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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在浙江省份2022年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在231905名;
2、在江西省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是301分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
3、在廣東省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是250分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在329976名;
4、在貴州省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在186266名;
5、在云南省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是337分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在145935名;
6、在云南省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是225分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在154282名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 305 | 277970 |
2 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 358 | 222344 |
3 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 358 | 108571 |
4 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 102737 |
5 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 246 | 90769 |
6 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
7 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
8 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
9 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
10 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 391 | 229744 |
11 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
12 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 420 | 231905 |
13 | (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 301 | - |
14 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
15 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 313 | 284363 |
16 | (5700元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 246 | 430769 |
17 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 223 | 398594 |
18 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)(15000元/年;合作方俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學(xué);單列專業(yè))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
19 | (收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以主管部門審批的為準(zhǔn))(烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
20 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
21 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 250 | 329976 |
22 | (中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
23 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 311 | 305962 |
24 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
25 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
26 | (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))(理工類,3年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 297 | 168099 |
27 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)(理工類,3年,15000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
28 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
29 | (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
30 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
31 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
32 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
33 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
34 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
35 | (專業(yè)備注相關(guān)要求詳見學(xué)校招生章程)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
36 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 207 | 280336 |
37 | (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))(語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 291 | 186266 |
38 | (語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 291 | 186266 |
39 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)(語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
40 | (語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
41 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 337 | 145935 |
42 | (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以物價(jià)局批復(fù)為準(zhǔn)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 377 | 128537 |
43 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 273 | 156563 |
44 | (桂林洋高校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 225 | 154282 |
45 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
46 | (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
47 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 334 | 137762 |
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1984年,是一所以培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的國有公辦高校,是高水平高職學(xué)校、國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)、全國職業(yè)院校魅力校園、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國高職?圃盒8偁幜Π購(qiáng)學(xué)校、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)集體。 學(xué)校坐落于海口市江東新區(qū),占地面積1032畝,建筑面積36萬平方米,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)美,是治學(xué)求知的理想之地。學(xué)校設(shè)有財(cái)務(wù)管理學(xué)院、國際貿(mào)易學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、國際旅游學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、烏拉爾學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個(gè)二級(jí)學(xué)院,49個(gè)專科專業(yè)(方向),1個(gè)“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè),4個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”專業(yè),在校學(xué)生13800多人,國際留學(xué)生150余名。教職工710人,其中專任教師515人,含各類高層次人才180余人,高級(jí)職稱教師170余人,具有博士和碩士學(xué)位教師近300人,“雙師”型教師超過85%,還有來自海內(nèi)外高校、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的200余名兼職教授和客座教授。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,秉持辦脊梁教育、育脊梁人才、建脊梁學(xué)校的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,構(gòu)建“一組一學(xué)一院一會(huì)一壇一團(tuán)一網(wǎng)一堂一社一地”的“十個(gè)一”思想政治工作格局;實(shí)施雙主體、雙課堂、雙導(dǎo)師,突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的“三雙一突出”人才培養(yǎng)模式。近五年,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在94%以上,多次被評(píng)為海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位,入選全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例100強(qiáng);學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽及各賽項(xiàng)中多次榮獲團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。 學(xué)校堅(jiān)持合作發(fā)展,深化產(chǎn)教融合和校企合作。實(shí)施兩個(gè)“三進(jìn)”,即企業(yè)、企業(yè)家、企業(yè)優(yōu)秀文化進(jìn)校園和學(xué)生進(jìn)企業(yè)、教師進(jìn)行業(yè)、學(xué)校進(jìn)社會(huì);努力提高“三力”,即學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力、教師的行業(yè)企業(yè)影響力、學(xué)校的社會(huì)社區(qū)貢獻(xiàn)力。建立校外實(shí)踐基地200多個(gè),校內(nèi)實(shí)踐基地90多個(gè),定向或訂單式人才班20多個(gè),聘請(qǐng)校外職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師110余名。 學(xué)校堅(jiān)持開放發(fā)展,積極開展交流與合作,服務(wù)“一帶一路”建設(shè),先后與俄羅斯、白俄羅斯、韓國、馬來西亞、丹麥等近20個(gè)國家的30多所高校開展國際交流與合作。設(shè)有校際交換生、課程培訓(xùn)、學(xué)歷提升、境外實(shí)習(xí)就業(yè)等國際合作項(xiàng)目。實(shí)施校際學(xué)分互認(rèn)、互換、雙學(xué)籍、雙文憑合作;引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,融合國外課程培養(yǎng),學(xué)生可通過“2+2”、“2+3”等分段培養(yǎng)方式到國外攻讀本科、碩士學(xué)位;學(xué)生可到阿聯(lián)酋、新加坡、韓國、馬爾代夫等國家實(shí)習(xí)、就業(yè)。
海南總共有多少所大學(xué)
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時(shí)間:2024-06-16 05:0:20