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1.我聽了這話很不服氣,也學(xué)他那樣朝樹上爬,沒想到我們女孩子的體力不行,才爬了一尺多,手一松,腳一滑,“撲通”一聲就溜下來。但是,我并沒泄氣,而是又想到了比爬樹摘枇杷更巧妙的辦法:我讓林林麗麗拿來一根長長的竹竿,又讓小紅回家拿來木杈,我把木杈綁在竹竿上,用手舉起只在枇杷的枝上一擰,只聽到“”一聲,一串枇杷就落下來了。我把枇杷分給幾個(gè)小妹妹,她們邊吃邊笑,我心里真有說不出的高興!
2.我為了躲避橫飛的雪球,笑著平臥在雪里,又打了個(gè)滾兒,身上就披了一件"雪衣"。
3.我又向前滑行,左右轉(zhuǎn)彎,猛然停止,倒退滑行。
4.屋里靜悄悄的,只有電視機(jī)在響著。爸爸忽然把緊抓著桌角的一揮!鞍取钡囊宦,拍在了桌子上,碗、盤子、筷子都跳起了老高,桌角上那酒杯掉到了地上,摔破了。
5.五年級(jí)時(shí),我參加了書法興趣小組,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我第一次拿起了蘸滿黑汁的毛筆。按照輔導(dǎo)老師的指點(diǎn):拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊,無名提和小拇指貼在筆桿里頭。我一筆一畫認(rèn)真地寫了起來。一點(diǎn),一橫,一豎,一捺?蛇@哪里像字呀,分明是三歲的小孩胡亂畫。一點(diǎn),是一個(gè)濃濃的大墨團(tuán);一橫,彎彎曲曲像一條小蛇;一豎,卻像美術(shù)上的大象腿腳一樣粗;一捺,更不像話,像一把早已被人丟棄的禿掃把。我看著自己的“杰作”,哭笑不得。這幾個(gè)筆畫寫得高低不齊,筆畫也不勻稱,更談不上什么間架結(jié)構(gòu)?墒禽o導(dǎo)老師卻說:“寫得不錯(cuò)嘛!看來你很有培養(yǎng)前途,好好練,將來準(zhǔn)能成材。”
6.小姑娘一會(huì)兒用畫筆頂著下巴想一想,一會(huì)兒又抿著嘴畫幾筆,真像一個(gè)進(jìn)入創(chuàng)作意境的小畫家。
7.小伙子跑得不錯(cuò),已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動(dòng)有力,腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。
8.小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個(gè)手指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
9.小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著,左腳輕輕地抬起一點(diǎn),向前邁了一小步,右腳再慢慢拖向前,好像穿著千斤重的鞋。
10.他趁小麗不注意,偷偷把她的凳子抽了出來,然后幸災(zāi)樂禍地等著瞧熱鬧。
11.他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上,
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