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關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)美段落
1、讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶力特強,不常計論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有知。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙,讀書則可使人順暢。如智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),因演題需全神貫注,稍有分散即需重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),因為這些人皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫(yī)。
2、語文像沙礫一樣,不如黃金耀眼,卻也有招人喜歡的一面。你看有的草地上插著形態(tài)各異、五顏六色的牌子,上面寫著請高抬貴腳,聽,小草在哭泣!有的寫:請勿打擾,小草在熟睡!委婉的語言招引著人們前去欣賞,再加上此時優(yōu)美的風景,這才是完美的語景結(jié)合!
3、有人說:好好學(xué)習(xí),天天向上,的確,我們是應(yīng)該這么做,作為一個中小學(xué)生的感受來理解學(xué)習(xí),我們大概都認為學(xué)習(xí)不好玩,讀書的都是書呆子,但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時,大家也就都會恍然大悟了,因為學(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識,用知識來充實自己。
4、在學(xué)習(xí)中,難免會碰到一些困難,給我們帶來煩惱。成績較差,雖然自己努力了,卻總不見效;練習(xí)立定跳遠,卻總是跳不過那根優(yōu)秀線……這樣的例子有很多。當我們遇到這些困難時,該擁用怎樣的心態(tài)?我們“班務(wù)欄”里“班級目標”后寫著一句話:“每天進步一點”。我們就是要抱著這種良好的心態(tài),努力學(xué)習(xí),爭取每天進步一點。
5、學(xué)習(xí)著,書中,那優(yōu)美的文字令我陶醉,令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著,用心去讀每一個字,每一句話,去感受作者的心。風兒,輕輕地撫摸著我的臉龐,閉上眼,我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼臒o窮快樂。
6、學(xué)習(xí)總是在一點一滴中積累而成的,就像砌磚,總要結(jié)結(jié)實實。踏踏實實的學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!
7、在掉以輕心時、不在狀態(tài)時、上課不好好聽講時,成績會下降,心情會低落,但是只要覺得學(xué)習(xí)是快樂的,那這將成為動力,引你向前。當你取得好成績時,你不快樂嗎?當你被老師表揚時,你不快樂嗎?這些都是通過自己的努力和付出,所取得的回報。當你經(jīng)過辛勤的勞動得到豐碩的果實時,你就會覺得快樂。
8、自卑是長在心中的雜草。自卑,會讓人覺得自己比別人低一等了,自卑它會讓你不能正常發(fā)揮自己的潛能。但同時,自卑也是一種良藥,它會促使你勇往直前,將壓力變?yōu)閯恿,然后去實現(xiàn)自己的目標,到達成功的彼岸,然后揚起自信的風帆。
9、“珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標,就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話,共同為了祖國的明天而努力吧!
10、書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
11、在學(xué)習(xí)中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過,這些話在啟迪我們邁上臺階的同時,永久保存著他們最芬芳的清香。
12、“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力,那么我們會得到學(xué)習(xí)中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們:”未盡責任最苦,盡責任最樂“。學(xué)習(xí)是我們的責任,也是我們?yōu)樽约旱膶矶,學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂,樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!
13、我匆忙,書本是我善良的朋友;我悠閑,書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里,哪兒還有不悅之理?
14、對于我們中學(xué)生來講,中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造,前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外,望“塔”興嘆,前途一片茫茫。當理想之舟剛剛起錨,就被狂風所掀翻,哪會不黯然神傷?然而,人總要長大,總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住,淚水總要拭干,受傷的心總要愈合,布滿荊棘的路總要走下去……
16、越能愉快的學(xué)習(xí),產(chǎn)生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理,能夠在有限的生命里懂得,在學(xué)習(xí)這無限的海洋中體會快樂,在快樂中學(xué)習(xí)!
17、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時間是寶貴的,但也是無情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時間,來勤奮學(xué)習(xí)。
18、語文像家人一樣,時時刻刻給人溫暖、鼓勵。語文像是:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!痹谖覀兠曰蟮臅r候使我們恍然大悟!語文又像是:“墻角一枝梅,凌寒獨自開!苯o人一種堅強的意志。這也是語文呀!
19、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
20、不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹。
21、人若志趣不遠,心不在焉,雖學(xué)不成。
22、學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。
23、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
24、刀越磨越利,腦越用越靈。
25、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
26、世上無難事,只要肯登攀。
27、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
28、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。--顧憲成
29、明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。--《明日歌》
30、千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。--鄭板橋《竹石》
31、他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。
32、每當我做作業(yè)時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:“你要不怕困難,勇攀高峰!
33、她抑揚頓挫地朗誦著,聲調(diào)優(yōu)美,娓娓動聽,舉座動容。
34、她站了起來,回答得那么準確,那么自然,那么流暢,似乎早有準備似的。
35、娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進了教室,落在她的書上,久久不愿離開。
36、她鉆進浩如煙海的書籍里,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝。
37、曉鴻恰好面對窗戶坐著,午后的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時,為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
38、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天。
39、同學(xué)們坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
40、他這個調(diào)皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。
41、他又埋頭寫起作業(yè)來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
42、小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節(jié)課的時間,一篇作文竟全寫好了。
43、我貪婪地讀著書,如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
44、據(jù)鞍讀書:在馬背或驢背上讀書。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
45、不求甚解:只求知道個大概,不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認真、不深入。
46、不恥下問:樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思。
47、有學(xué)習(xí)的日子中,我們能夠與同齡的同學(xué)相遇,沒有輩分之間的隔離,只有同學(xué)之間的友情;沒有你欺我詐的事件,只有真誠無瑕的微笑,一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,這也是一件愉快的事。在遇到困難的時候,同學(xué)伸出援助之手,一起出謀劃策;在學(xué)習(xí)緊張的時候,大家共同奮斗不止,互相鼓舞;在課后玩耍時,玩伴把微笑奉上,把憂傷帶走。友誼在學(xué)習(xí)中傳遞著,快樂在學(xué)習(xí)中爬升著,我們感受到世間美好感情。難道我們不喜歡有學(xué)習(xí)的日子嗎?
48、學(xué)無止境:指學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,激勵人們奮進。
49、愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,百分之一是靈感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
50、困而不學(xué):困,困惑,不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。
51、一個好習(xí)慣,讓你獲得快樂,在學(xué)習(xí)中你就不會覺得累,在生活中,面對困難你就不會逃避,會迎難而解。好的習(xí)慣讓自己獨自享受成功的同時,也會與同學(xué)們一起分享著充實和快樂,那就不回覺得學(xué)習(xí)是枯乏的。
52、語文像家人一樣,時時刻刻給人溫暖、鼓勵。語文像是:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!痹谖覀兠曰蟮臅r候使我們恍然大悟!語文又像是:“墻角一枝梅,凌寒獨自開!苯o人一種堅強的意志。這也是語文呀
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