一、唐山幼兒師范高等�？茖W�？梢赞D專業(yè)嗎

學生在校學習期間，有下列情況之一的，可以轉專業(yè)：

（一）學生確有特長，轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其特長的； 這種情況一般要求你大一第一學期績點高，成績好。學校會有轉專業(yè)機會，需要面試。

（二）學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本�；蚱渌�高等學校相關專業(yè)學習的；

（三）經(jīng)學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉專業(yè)或不轉學則無法繼續(xù)學習的；

（四）本科學生學習確有困難，要求轉入專科學習的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況，學校認為確實有必要調整少量學生專業(yè)的。

二、唐山幼兒師范高等專科學校所有的專業(yè)一覽表

學校堅持“科學發(fā)展，人民滿意”的辦學宗旨，秉承“以生本為，質量立�！钡霓k學理念，自2003年開始舉辦學前教育，近年來逐步形成了以學前教育、語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育為主的專業(yè)教育體系。設有五年制學前教育（包括普幼方向、音樂方向、舞蹈方向、美術方向、英語方向）、三年制學前教育、語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育。學校以培養(yǎng)“廣知識、強能力、有特長”的合格教師為目標，以“厚專業(yè)知識、強專業(yè)技能、重綜合實踐”的課程理念構建了“寬基礎、厚專業(yè)、模塊化”的五年制課程體系和“厚專業(yè)、重實踐、模塊化”的三年制各專業(yè)的課程體系。三年制和五年制的課程體系均以“公共基礎課程、學科專業(yè)課程、教育類課程、活動課程、綜合實踐課程”為模塊進行分類。學校成立了學前教育專業(yè)委員會，聘請?zhí)粕绞兄�名幼兒園園長為專家委員，對學前教育的課程建設、教育教學、實習實訓進行全方位指導。

三、唐山幼兒師范高等�？茖W校優(yōu)勢重點專業(yè)有哪些

重點專業(yè)：學前教育、語文教育

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