一、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河北高考?xì)v史類考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要278分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為176533名，招生錄取人數(shù)為14人;

2、2021年河北高考?xì)v史類考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要455分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為66892名，招生錄取人數(shù)為56人;

3、2022年河北高考物理類考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要446分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為157125名，招生錄取人數(shù)為33人;

4、2021年河北高考物理類考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要241分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為214300名，招生錄取人數(shù)為19人;

5、2020年河北高考文科類考生上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要500分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為39475名，招生錄取人數(shù)為51人;

二、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在河北的近三年的排名多少可以上

1、2022年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2022	歷史	-	本科	50	451	63308	省教育廳
河北	2022	歷史	-	�？�	14	278	176533	省教育廳
河北	2022	物理	-	本科	33	446	157125	省教育廳
河北	2022	物理	-	�？�	5	355	251855	省教育廳

2、2021年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2021	歷史	-	本科	56	455	66892	省教育廳
河北	2021	歷史	-	�？�	24	228	196982	省教育廳
河北	2021	物理	-	本科	31	442	140581	省教育廳
河北	2021	物理	-	專科	19	241	214300	省教育廳

3、2020年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2020	理科	-	本科	30	480	134985	省教育廳
河北	2020	理科	-	專科	7	382	209282	省教育廳
河北	2020	文科	-	本科	51	500	39475	省教育廳
河北	2020	文科	-	�？�	11	377	110078	省教育廳

2023年吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的軟件工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢晴川學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

高考多少分能上吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院的早期教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

三、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松遼平原美麗的英雄城——吉林省四平市。學(xué)校于1999年底開(kāi)始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會(huì)正式批準(zhǔn)為吉林師范大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，當(dāng)年秋季首批新生入學(xué)。2004年3月被教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院。在不斷探索的辦學(xué)實(shí)踐中，博達(dá)學(xué)院逐漸形成了自己的辦學(xué)特色和品牌優(yōu)勢(shì)。理念先進(jìn)。學(xué)校確立了“一切為了學(xué)生成才，為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨；“服務(wù)社會(huì)、科學(xué)定位，立德樹(shù)人、因材施教”的辦學(xué)理念；“育人為中心、需求做導(dǎo)向、質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可、特色鮮明、社會(huì)信譽(yù)高的一流獨(dú)立學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)和“博學(xué)致用、達(dá)人致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。獨(dú)立法人。實(shí)施本科層次學(xué)歷教育，按國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃參加全國(guó)統(tǒng)一招生錄取，學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績(jī)合格，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。環(huán)境優(yōu)越。學(xué)�，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地面積66余萬(wàn)平方米，環(huán)境幽雅，各類教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。新校區(qū)投資9億元建設(shè)，分兩期完成。目前綜合樓、圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、食堂已投入使用，正在進(jìn)行新校區(qū)二期工程建設(shè)。校園綠植豐富，花團(tuán)錦簇，書聲瑯瑯，歡聲笑語(yǔ)。師資雄厚。學(xué)校擁有全國(guó)優(yōu)秀教師，省級(jí)教學(xué)名師和省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有來(lái)自英、美、俄、法、德、日、韓等10個(gè)國(guó)家的外籍教師和吉林師范大學(xué)優(yōu)秀教師前來(lái)任教。具有博士、碩士學(xué)位的教師占70%以上。教學(xué)優(yōu)秀。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有本科專業(yè)39個(gè)，�？茖�業(yè)10個(gè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育、管理、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)7大學(xué)科門類，形成了語(yǔ)言文學(xué)、教師教育、理工、管理、藝術(shù)傳媒5大專業(yè)群。博達(dá)學(xué)院不斷深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據(jù)社會(huì)需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，加大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。管理嚴(yán)格。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，具有高瞻遠(yuǎn)矚的開(kāi)拓精神和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。各行政部門分工科學(xué)，權(quán)責(zé)明確，管理隊(duì)伍素質(zhì)高。學(xué)校遵循“育人為本、德育為先”的思想理念，堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存的能力。社會(huì)影響廣泛。建校以來(lái)，已經(jīng)為國(guó)家培養(yǎng)了一批思想素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、社會(huì)急需的應(yīng)用型人才。在校生成績(jī)突出，知識(shí)運(yùn)用能力強(qiáng)。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及各地，學(xué)生考取研究生的比率在省內(nèi)同類院校名列前茅。學(xué)校得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，先后被教育部國(guó)家語(yǔ)委評(píng)為“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！保贿B續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號(hào)；被授予“百姓口碑最佳單位”稱號(hào)；榮獲“全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范單位”稱號(hào)；擁有“全國(guó)民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地” 、“全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”。 在新的歷史時(shí)期，博達(dá)學(xué)院肩負(fù)著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨(dú)立學(xué)院不斷擴(kuò)大對(duì)外交流，先后與美國(guó)阿肯色州立大學(xué)，俄羅斯阿穆?tīng)枃?guó)立人文師范大學(xué)、俄羅斯東北聯(lián)邦大學(xué)，日本廣島大學(xué)、日本岡山大學(xué)、日本京都信息大學(xué)、IGL醫(yī)療福利專門學(xué)校，韓國(guó)世翰大學(xué)、韓國(guó)湖西大學(xué)、韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)、韓國(guó)江原大學(xué)，韓國(guó)光州大學(xué)、臺(tái)灣圣約翰科技大學(xué)、臺(tái)灣南華大學(xué)、臺(tái)灣朝陽(yáng)科技大學(xué)，德國(guó)慕尼黑應(yīng)用語(yǔ)言大學(xué)等建立姊妹校關(guān)系。與加拿大北阿爾伯塔理工學(xué)院，韓國(guó)仁濟(jì)大學(xué)，韓國(guó)韓基大學(xué)，法國(guó)普瓦捷大學(xué)、法國(guó)雷恩大學(xué)，日本長(zhǎng)崎外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，澳大利亞南昆士蘭大學(xué)、澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，日本東京國(guó)際朝日學(xué)院，泰國(guó)博仁大學(xué)、泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)、馬來(lái)西亞城市大學(xué)等建立交流關(guān)系。我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，堅(jiān)定不移地朝著“建成特色鮮明的一流獨(dú)立學(xué)院”的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)！ 【各學(xué)院介紹】博達(dá)學(xué)院現(xiàn)有十一個(gè)學(xué)院，分別是：文學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、學(xué)前與小學(xué)教育學(xué)院、管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、傳媒學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、旅游與地理科學(xué)學(xué)院。文學(xué)院始建于2000年，現(xiàn)有專兼職教師43人，96％以上的教師具有博士和碩士學(xué)位，師資力量雄厚。學(xué)院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)一個(gè)本科專業(yè)，為吉林省“十二五”特色專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院遵循善學(xué)、篤行、求真、創(chuàng)新的精神，以傳承民族文化、培養(yǎng)棟梁之才為己任，以“素質(zhì)、知識(shí)、能力”為人才培養(yǎng)理念，以“語(yǔ)文教育+人文精神”為人才培養(yǎng)定位，著力培養(yǎng)合格的中學(xué)教