新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據,包含近三年冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據。
1、在河北省份2020年的冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是433分,對應的最低錄取位次在76847名;
2、在河北省份2020年的冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是386分,對應的最低錄取位次在206901名;
3、在廣東省份2021年的冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是271分,對應的最低錄取位次在324765名;
4、在四川省份2021年的冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是262分,對應的最低錄取位次在187797名;
5、在四川省份2019年的冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是197分,對應的最低錄取位次在202569名;
6、在甘肅省份2021年的冀中職業(yè)學院小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是361分,對應的最低錄取位次在47854名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 423 | 185571 |
2 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 427 | 78739 |
3 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 441 | 77051 |
4 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 397 | 173349 |
5 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 433 | 76847 |
6 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 386 | 206901 |
7 | (師范類,部分為校企合作計劃,企業(yè)另收培養(yǎng)費,詳情咨詢院校)小學教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 393 | 95832 |
8 | (師范類,部分為校企合作計劃,企業(yè)另收培養(yǎng)費,詳情咨詢院校)小學教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 332 | 218248 |
9 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
10 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
11 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
12 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
13 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | - | - |
14 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
15 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
16 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
17 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 434 | 307358 |
18 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 443 | 278230 |
19 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 437 | 293112 |
20 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 447 | 96415 |
21 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 379 | 246016 |
22 | 小學教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 281 | 244685 |
23 | 小學教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 271 | 324765 |
24 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 258 | 232131 |
25 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 263 | 333814 |
26 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 359 | 204229 |
27 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 240 | 313759 |
28 | 住宿費:待定,辦學地點:河北省定州市小學教育專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
29 | 住宿費:待定,辦學地點:河北省定州市,小學教育專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
30 | (師范)小學教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 262 | 187797 |
31 | (師范)小學教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 189 | 257006 |
32 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 217 | 203761 |
33 | (師范)小學教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 170 | 259971 |
34 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 197 | 202569 |
35 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 209 | 256186 |
36 | 師范類小學教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 168 | 283432 |
37 | (專業(yè)備注師范類)小學教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 274 | 197717 |
38 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 233 | 125155 |
39 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 220 | 206980 |
40 | (師范)(語種不限)小學教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 266 | 132390 |
41 | (師范(語種不限))小學教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 221 | 212806 |
42 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 289 | 121066 |
43 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 213 | 212555 |
44 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
45 | (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
46 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 361 | 47854 |
47 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 162 | 112198 |
48 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 297 | 77045 |
49 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 309 | 108346 |
50 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 282 | 75222 |
51 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
冀中職業(yè)學院是經河北省人民政府批準,國家教育部備案的國辦全日制普通高等職業(yè)學院;學院現(xiàn)有南北兩個校區(qū),占地250畝。設有“四系一部”的專業(yè)體系:信息技術系、機電系、應用藝術系、人文管理系、公共教學部,面向全國12個�。ㄖ陛犑�、自治區(qū))招生,設置的19個專業(yè)涵蓋保定市及環(huán)京津地區(qū)支柱產業(yè)和特色產業(yè),為社會培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線的應用型高技能人才。學院積極改善辦學條件,2009年建成6248平方米學生公寓樓,2010年建成12492平米的圖書教學綜合樓,建成高標準陽光學生餐廳等。學院建有校內實訓基地37個,其中中央財政支持的實訓基地1個(汽車檢測與維修技術實訓基地),校外實訓基地46個。學院確立了“與時俱進、厚德博學”的校訓,“合作創(chuàng)新”的校風,“言傳身教”的教風,“德能雙修”的學風,明確了“合作辦學,合作育人,合作就業(yè),合作發(fā)展”的職業(yè)教育理念和“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以質量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學指導思想。學院遵循“理論與實踐相結合,人文與技能相融合”,“產學研相結合,校企對接”的辦學原則,創(chuàng)新校企合作體制機制,大力推行工學結合的人才培養(yǎng)模式,形成了以制造類專業(yè)為主線,財經與計算機類專業(yè)為兩翼,輻射相關領域的專業(yè)布局和結構。學院被授予“全國教育信息化示范基地”、“中華傳統(tǒng)美德研究基地”、“中國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程職業(yè)訓練基地”、“全國信息化應用人才培養(yǎng)基地”、“河北省旅游科研協(xié)作基地”、“IT職業(yè)技術教育合作院校”; 獲得“全國高職�?浦С挚蒲泄ぷ飨冗M單位”和“保定市對接京津工作先進集體”榮譽稱號。目前,全院干部教工正在同心同德,搶抓機遇,銳意進取,走向輝煌!學院被授予“全國教育信息化示范基地”、“中華傳統(tǒng)美德研究基地”、“中國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程職業(yè)訓練基地”、“全國信息化應用人才培養(yǎng)基地”、“河北省旅游科研協(xié)作基地”、“IT職業(yè)技術教育合作院�!保� 獲得“全國高職�?浦С挚蒲泄ぷ飨冗M單位”和“保定市對接京津工作先進集體”榮譽稱號。目前,全院干部教工正在同心同德,搶抓機遇,銳意進取,走向輝煌!
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