一、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

2020年洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次高職�？�393分，最低錄取位次為96773名、理科錄取批次高職�？�321分,最低錄取位次為182633名；

2、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年在山西錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次專科批263分，最低錄取位次為65293名、理科錄取批次�？婆�225分,最低錄取位次為91089名；

3、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科-分,最低錄取位次為-名；

4、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�302分，最低錄取位次為177685名、理科錄取批次�？婆�264分,最低錄取位次為250898名；

5、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�218分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次�？婆�188分,最低錄取位次為-名；

2017年洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次專科批252分，最低錄取位次為206185名、理科錄取批次�？婆�231分,最低錄取位次為350763名；

2、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在青海錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�286分，最低錄取位次為11675名、理科錄取批次專科批271分,最低錄取位次為22681名；

3、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在云南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�382分，最低錄取位次為88761名、理科錄取批次�？婆�316分,最低錄取位次為136754名；

4、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在山西錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�130分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批130分,最低錄取位次為-名；

5、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次�？婆�350分，最低錄取位次為101611名、理科錄取批次專科批265分,最低錄取位次為184526名；

二、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于千年古都、牡丹花城、絲路起點(diǎn)洛陽，是洛陽市政府舉辦和管理的唯一一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院東望夏都遺址，西覽龍門石窟，南依萬安山麓，北臨伊洛河畔，主校區(qū)位于洛陽市伊濱區(qū)科技大道6號，另有高新、西工、瀍河等校區(qū)，總占地面積近2800畝。

發(fā)展歷史悠久，文化積淀深厚。前身可追溯至1945年成立的“豫西公學(xué)”（洛陽市財經(jīng)學(xué)校前身）、1959年成立的洛陽市工人技術(shù)學(xué)校(后更名為洛陽高級技工學(xué)校)、1972年成立的洛陽市衛(wèi)生學(xué)校、1974年成立的洛陽地區(qū)文藝訓(xùn)練班（后更名為洛陽文化藝術(shù)學(xué)校）、1980年3月成立的洛陽市職工科學(xué)技術(shù)學(xué)院、1986年成立的洛陽市財會中等專業(yè)學(xué)校。砥礪奮進(jìn)七十余載，學(xué)院目前是河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育特色院校、河南省衛(wèi)生教育工作先進(jìn)單位、河南省文明校園、河南省“五四紅旗團(tuán)委”，河南省中小學(xué)社會實(shí)踐教育基地，國家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，國家自然科學(xué)基金依托單位，2020年8月被確定為河南省首批高水平職業(yè)院校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位。

辦學(xué)理念先進(jìn)，注重知行合一。始終堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”初心，秉持“學(xué)以致用 行以致遠(yuǎn)”校訓(xùn)，堅(jiān)持“立足洛陽市、服務(wù)都市圈、打造雙高校、助力新引擎”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“鞏固提升醫(yī)科、做大做強(qiáng)工科、打造特色人文社科”的專業(yè)建設(shè)思路，加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，努力建設(shè)一所專業(yè)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的綜合型、開放型、國際化的高水平職業(yè)高等院校。

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