高考志愿填報(bào)結(jié)束后，廣大考生最關(guān)注的問題是錄取結(jié)果什么時(shí)候公布，每個(gè)高校的錄取時(shí)間并不一樣，但主要集中在每年的七月至八月，以下是小編整理的關(guān)于2022河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院錄取通知書發(fā)放時(shí)間，一起來(lái)看看吧！

一、2022年河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院錄取通知書發(fā)放時(shí)間及查詢?nèi)肟?/h2>

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錄取通知書EMS郵政查詢?nèi)肟冢?a >https://www.ems.com.cn/queryList

二、河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院是全國(guó)唯一一所以統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)為主要特色的公辦財(cái)經(jīng)類高等職業(yè)院校，創(chuàng)建于1951年，前身是河南省計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校。2001年6月，河南省計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校與鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，成立鄭州航院信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院。2013年3月，經(jīng)省政府同意，教育部備案，將鄭州航院信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院從鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院剝離,設(shè)置河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院占地面積372畝，建筑面積22.8萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)原值15766.48萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備3758.73萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（室）25個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地36個(gè)。圖書館藏紙質(zhì)圖書45余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書16多萬(wàn)種。教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)，建有虛實(shí)一體實(shí)訓(xùn)基地。建成共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)云綜合平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的個(gè)性化、智慧化學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全。

學(xué)院現(xiàn)有教職工301人，其中副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)60人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)93人，中、高級(jí)職稱的教師占專任教師總數(shù)達(dá)64%以上，具有碩士及以上學(xué)位的教師107人。“雙師型”教師占專任教師達(dá)80%以上。學(xué)院有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家1人，省級(jí)職業(yè)教育專家1人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。

學(xué)院設(shè)有統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、會(huì)計(jì)系、文化旅游系、建筑工程系、學(xué)前教育系等7個(gè)教學(xué)系，思想政治教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、教育培訓(xùn)中心、心理健康教育中心等4個(gè)教學(xué)部，開設(shè)統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等30個(gè)專業(yè)，在校生9300多人。

學(xué)院堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極開展工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。緊密圍繞技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)設(shè)置，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。憑借完備的基礎(chǔ)設(shè)施、雄厚的師資力量和豐碩的教學(xué)成果，成為鄭州市大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)“碼農(nóng)計(jì)劃”試點(diǎn)院校，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供支持。

學(xué)院高度重視就業(yè)工作，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。各專業(yè)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，拓寬合作領(lǐng)域，與50多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及就業(yè)基地。學(xué)院畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。深受社會(huì)各界和用人單位好評(píng)。

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