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河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

更新:2023-09-19 14:04:11 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

一、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是295分到300分之間,最低錄取位次排名在449455名到275590名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是300分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為449455名;

2、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是295分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為275590名;

二、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河南 理科 ? 2022 300 449455
河南 文科 專科 2022 295 275590

2、2021年河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史 ? 2021 350 144005
河北 物理 專科 2021 - -
山西 理科 ? 2021 130 78315
山西 文科 專科 2021 130 65406
河南 理科 ? 2021 274 426369
河南 文科 ? 2021 266 278968
貴州 理科 ? 2021 300 181413
貴州 文科 專科 2021 340 114666
陜西 理科 ? 2021 - -
陜西 文科 ? 2021 - -
青海 理科 ? 2021 281 23707
青海 文科 ? 2021 - -
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河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是本科還是?,什么類型的學(xué)校
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

三、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院最新師資介紹

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院是全國(guó)唯一以質(zhì)量教育和質(zhì)量服務(wù)為主要特色的高等職業(yè)院校。學(xué)院位于河南省平頂山市,是河南省骨干高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、現(xiàn)代學(xué)徒制省級(jí)試點(diǎn)院校、河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地和全國(guó)中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地,更是質(zhì)量工程師成長(zhǎng)的沃土、首席質(zhì)量官放飛的搖籃。學(xué)院設(shè)有食品與化工學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院(藝術(shù)教育中心)、五年制大專部等11個(gè)二級(jí)學(xué)院和教學(xué)工作部。開設(shè)有質(zhì)量管理與認(rèn)證、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程監(jiān)理等69個(gè)全日制專業(yè)(含方向),建成了以質(zhì)量為特色的專業(yè)和專業(yè)群,F(xiàn)有普通類全日制在校生11000余人,成人類在校生9000多人;學(xué)院現(xiàn)有教職工799人,擁有高、中級(jí)職稱438人,其中教授、副教授168人,具有博士、碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位教師378人;建有建筑裝飾材料及檢測(cè)、機(jī)電一體化技術(shù)、食品微生物檢驗(yàn)、物流管理等90個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;建設(shè)完成了國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)精品資源共享課程3門、省級(jí)在線開放課程2門等29項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)工程項(xiàng)目;擁有紙質(zhì)圖書37.38萬冊(cè)、電子資源約8000G(圖書資源1800G,課程綜合資源6200G);建成了功能完備的校園網(wǎng)、數(shù)字化校園平臺(tái)、管理信息系統(tǒng)、智慧教室、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理和服務(wù)的現(xiàn)代化。在河南省教育廳、河南省市場(chǎng)監(jiān)督管理局和平頂山市政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下,由學(xué)院牽頭組建的河南質(zhì)量工程高等職業(yè)教育集團(tuán)已成為集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等多種功能的“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合體,與河南云和數(shù)據(jù)信息技術(shù)有限公司、美的集團(tuán)及鄭州航空港區(qū)等企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)深度合作,職教集團(tuán)理事會(huì)成員穩(wěn)定在126家,校企合作單位達(dá)220家。建院以來,共為社會(huì)培養(yǎng)了近36000名有質(zhì)量素養(yǎng)的各類技術(shù)技能人才。多年來,畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。學(xué)院始終嚴(yán)守“質(zhì)量重于泰山”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“科學(xué)精準(zhǔn)、法制規(guī)范、責(zé)任誠(chéng)信、創(chuàng)新卓越”的質(zhì)量文化理念,堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展,提高辦學(xué)水平,努力使學(xué)院成為培養(yǎng)質(zhì)量專業(yè)人才的搖籃,成為以質(zhì)量服務(wù)為特色的區(qū)域性公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。近年來,學(xué)院先后被授予教育部全國(guó)職業(yè)教育百佳單位、中國(guó)教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位、全國(guó)教育改革先進(jìn)單位、河南省文明校園、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位、河南省依法治校示范校、河南省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位、河南省素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、河南省學(xué)生資助工作先進(jìn)集體、改革開放40周年具有國(guó)內(nèi)影響力河南高校、改革開放40周年河南最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力品牌高校、河南人民滿意的高校和河南最具國(guó)內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高校等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。在貫徹國(guó)家“一帶一路”和質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案,推動(dòng)職業(yè)教育大改革大發(fā)展的“黃金時(shí)期”,學(xué)院正朝著建設(shè)“高水平高職院校和高水平專業(yè)”的目標(biāo)不懈努力,逐夢(mèng)前行。(2020年9月)