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1、2022年河南高考理科類(lèi)考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要462分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為205021名,招生錄取人數(shù)為50人;
2、2021年河南高考理科類(lèi)考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要458分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為208283名,招生錄取人數(shù)為50人;
3、2020年河南高考理科類(lèi)考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要493分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為182908名,招生錄取人數(shù)為30人;
4、2022年河南高考文科類(lèi)考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要486分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為56565名,招生錄取人數(shù)為10人;
5、2021年河南高考文科類(lèi)考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要515分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為52443名,招生錄取人數(shù)為10人;
1、2022年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
河南 | 2022 | 理科 | 本二 | 50 | 462 | 205021 | 省教育廳 |
河南 | 2022 | 文科 | 本二 | 10 | 486 | 56565 | 省教育廳 |
2、2021年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
河南 | 2021 | 理科 | 本二 | 50 | 458 | 208283 | 省教育廳 |
河南 | 2021 | 文科 | 本二 | 10 | 515 | 52443 | 省教育廳 |
3、2020年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
河南 | 2020 | 理科 | 本二 | 30 | 493 | 182908 | 省教育廳 |
河南 | 2020 | 文科 | 本二 | 10 | 512 | 53447 | 省教育廳 |
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院,2005年經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立獨(dú)立學(xué)院。自2014年始,泰國(guó)正大集團(tuán)全面加入到浦江學(xué)院的建設(shè)發(fā)展之中。 學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生9666人,設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院、35個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向,是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國(guó)際化的應(yīng)用型大學(xué)! W(xué)院以“因夢(mèng)想而偉大、因?qū)W習(xí)而改變、因行動(dòng)而成功”為校訓(xùn),堅(jiān)持“工本位”的辦學(xué)模式,秉持“善學(xué)習(xí)、會(huì)思考、能工作、懂文化、明是非、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo),著眼于社會(huì)與業(yè)界現(xiàn)實(shí)需求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和參與的積極性,培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才! ∞k學(xué)特色:發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì),穩(wěn)步落實(shí)“工本位”辦學(xué)特色 辦學(xué)過(guò)程中,學(xué)院依托正大集團(tuán)雄厚的產(chǎn)業(yè)背景,根據(jù)正大集團(tuán)農(nóng)牧業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)零售業(yè),特種車(chē)輛、物流、房地產(chǎn)、國(guó)際貿(mào)易、金融、傳媒、制藥等領(lǐng)域共同發(fā)展的業(yè)務(wù)格局,根據(jù)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同育人、互惠互利、共同發(fā)展”的基本原則,開(kāi)展契合企業(yè)發(fā)展與學(xué)校人才培養(yǎng)需求的協(xié)同發(fā)展新興合作模式,合作領(lǐng)域涉及學(xué)校人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢與開(kāi)發(fā)等多個(gè)方面。同時(shí)構(gòu)建的“正大浦江互助共贏網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)管理平臺(tái)”,推進(jìn)“工本位”辦學(xué)理念落地,全面提高師生社會(huì)實(shí)踐能力、工作把控能力和職業(yè)形態(tài)認(rèn)知能力。緊密深入的校企合作,為浦江學(xué)院的人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的支撐與保障! 樽裱靶赂呓40條”的教育發(fā)展思路,強(qiáng)化輔修專(zhuān)業(yè)改革,落實(shí)“工本位”的培養(yǎng)要求,打造浦江技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色,在各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中嵌入“實(shí)用工商管理”系列課程模塊,讓學(xué)生在掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的同時(shí),能夠了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)基本模式,熟悉企業(yè)管理基本規(guī)律,掌握實(shí)用工商管理知識(shí),培養(yǎng)企業(yè)家精神,錘煉遨游市場(chǎng)的能力;推動(dòng)我校教育教學(xué)改革不斷深入,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的重要突破,達(dá)成我校培養(yǎng)具有復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu),了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律、適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)! W(xué)院注重“以美育人、以文化人”的校園文化建設(shè),以體育樹(shù)正氣、以藝術(shù)養(yǎng)情操、以文化全禮數(shù)、以傳統(tǒng)育創(chuàng)新。與太極拳文化極為濃郁的武當(dāng)山武術(shù)局建立了密切合作關(guān)系,創(chuàng)立了九式太極并全校推廣,培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄、和諧的意識(shí)。在全校范圍普及圍棋文化,成立全國(guó)首個(gè)圍棋學(xué)院,在各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中加入“基礎(chǔ)圍棋”模塊,幫助學(xué)生觀全局、修心性、懂進(jìn)退、長(zhǎng)才干。學(xué)校重視學(xué)生“正派、明白、積極”的基本素質(zhì)養(yǎng)成,成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育中心,開(kāi)設(shè)“浦江人文大講堂”,邀請(qǐng)人文社科領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家來(lái)校講座,倡傳統(tǒng)文化、樹(shù)校園正氣,壯家國(guó)情懷,培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策規(guī)定
時(shí)間:2024-07-11 11:0:00河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政
時(shí)間:2024-07-11 11:0:02河南師范大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策規(guī)
時(shí)間:2024-07-11 11:0:13新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院本科招生網(wǎng)登錄
時(shí)間:2024-07-11 10:0:45