一、南京師范大學(xué)中北學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上南京師范大學(xué)中北學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要434分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為260151名，招生錄取人數(shù)為75人;

2、2021年河南高考理科類考生上南京師范大學(xué)中北學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要464分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為198637名，招生錄取人數(shù)為63人;

3、2020年河南高考理科類考生上南京師范大學(xué)中北學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要488分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為190039名，招生錄取人數(shù)為58人;

4、2022年河南高考文科類考生上南京師范大學(xué)中北學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要492分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為50820名，招生錄取人數(shù)為39人;

5、2021年河南高考文科類考生上南京師范大學(xué)中北學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要521分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為47608名，招生錄取人數(shù)為36人;

二、南京師范大學(xué)中北學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年南京師范大學(xué)中北學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本二	75	434	260151	省教育廳
河南	2022	文科	本二	39	492	50820	省教育廳

2、2021年南京師范大學(xué)中北學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本二	63	464	198637	省教育廳
河南	2021	文科	本二	36	521	47608	省教育廳

3、2020年南京師范大學(xué)中北學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	58	488	190039	省教育廳
河南	2020	文科	本二	41	520	46713	省教育廳

南京師范大學(xué)中北學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南京師范大學(xué)中北學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南京師范大學(xué)中北學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南京師范大學(xué)中北學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京師范大學(xué)中北學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

南京師范大學(xué)中北學(xué)院的機(jī)械工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京師范大學(xué)中北學(xué)院的英語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京師范大學(xué)中北學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年南京師范大學(xué)中北學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

南京師范大學(xué)中北學(xué)院的能源與動(dòng)力工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京師范大學(xué)中北學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

2023年南京師范大學(xué)中北學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

三、南京師范大學(xué)中北學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

南京師范大學(xué)中北學(xué)院成立于1999年，由百年名校南京師范大學(xué)與南京師范大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)共同舉辦，是首批經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院和經(jīng)江蘇省事業(yè)單位登記管理局批準(zhǔn)成立的公益性事業(yè)單位。學(xué)院的舉辦方南京師范大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面成果卓著，享譽(yù)海內(nèi)外。學(xué)院秉承南京師范大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和先進(jìn)的教育理念，依托南京師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源， 恪守“正德厚生、篤學(xué)敏行”的校訓(xùn)，育就了“團(tuán)結(jié)、勤奮、樸實(shí)、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良院風(fēng)，聚焦“區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明”的高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，科學(xué)定位，強(qiáng)化特色辦學(xué)，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，致力培養(yǎng)高素質(zhì)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。學(xué)院堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求契合度，基本形成了以語言類、管理類、工程技術(shù)類和藝術(shù)類四大專業(yè)群。學(xué)院現(xiàn)有在校生10700余人，教職工430余人。學(xué)院下設(shè)8個(gè)系科，分別為人文系、外語系、經(jīng)濟(jì)與管理系、公共管理系、信息科學(xué)與技術(shù)系、工學(xué)系、美術(shù)系、音樂系，共有38個(gè)本科專業(yè)，涉及經(jīng)、法、文、理、工、管、藝等門類。2019年，日語和環(huán)境設(shè)計(jì)2個(gè)專業(yè)獲批為江蘇高校一流本科專業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持“以生為本”的辦學(xué)宗旨，積極探索適合獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，逐步形成“寬基礎(chǔ)、復(fù)合型、有特色”的人才培養(yǎng)格局。學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)，以滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求：積極推行海外學(xué)習(xí)計(jì)劃，已與美國佩斯大學(xué)、法國雷恩商學(xué)院、英國考文垂大學(xué)、英國林肯大學(xué)、德國伊爾姆瑙理工大學(xué)、澳洲墨爾本理工大學(xué)、意大利烏迪內(nèi)大學(xué)、日本九州外國語學(xué)校等高校建立合作關(guān)系，為學(xué)生出國留學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)；積極開展職業(yè)資格證書培訓(xùn)工作，大力建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，強(qiáng)化應(yīng)用性技能教育。學(xué)院堅(jiān)持以師資隊(duì)伍建設(shè)，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力且富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)院積極鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，大力培養(yǎng)“雙師”型人才，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)工作充滿活力。學(xué)院具有中高級(jí)職稱的教師超過80%，青年教師有多人入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象和江蘇省高�！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。為適應(yīng)江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要求，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，南京師范大學(xué)中北學(xué)院在江蘇省教育廳、丹陽市委市政府的傾力支持下，于2017年9月正式啟用丹陽校區(qū)。丹陽校區(qū)校址位于丹陽市正德路8號(hào)，占地總面積900畝，規(guī)劃建設(shè)總建筑面積38.75萬平方米。自2017年 9月開始，學(xué)院每年招收的一年級(jí)新生在丹陽校區(qū)學(xué)習(xí)，2020年9月全部遷址丹陽辦學(xué)。丹陽校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完備，教學(xué)科研條件優(yōu)越，是一所現(xiàn)代化的智慧校園、生態(tài)校園、人文校園、低碳校園、開放校園的嶄新校區(qū)。新的歷史時(shí)期，南京師范大學(xué)中北學(xué)院的事業(yè)發(fā)展已經(jīng)掀開全新的篇章。全體中北人將高舉偉大旗幟，把握辦學(xué)方向，以專業(yè)與學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)，以現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)和內(nèi)部管理體制改革為支撐，以遷址辦學(xué)為契機(jī)，攻堅(jiān)克難，繼往開來，為加快建設(shè)“區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明”的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗！數(shù)據(jù)截止時(shí)間：2021年5月