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新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-04-29 10:33:24 高考升學(xué)網(wǎng)

一、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為50人;

2、2022年河南高考文科類考生上新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為50人;

新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

二、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
河南 2022 理科 ? 50 - - 省政府
河南 2022 文科 專科 50 - - 省政府
新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名
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三、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

(一)歷史沿革 新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院是根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高校布局調(diào)整的需要,2012年初經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案的一所獨(dú)立設(shè)置的以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為主的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。 學(xué)院自1974年6月成立的農(nóng)七師師范學(xué)校起,歷經(jīng)奎屯師范學(xué)校、伊犁州奎屯師范學(xué)院、伊犁州教師進(jìn)修學(xué)院、伊犁教育學(xué)院、伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)等變遷,先后五次調(diào)整隸屬關(guān)系、七次更名。2018年7月,自治區(qū)黨委根據(jù)全區(qū)高等職業(yè)教育布局的需要,將學(xué)院隸屬關(guān)系調(diào)整至伊犁哈薩克自治州。 2020年12月25日奎屯市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校并入學(xué)院。 在自治區(qū)、自治州和奎屯市資金和項(xiàng)目的支持下,學(xué)院辦學(xué)條件不斷改善、辦學(xué)規(guī)模顯著擴(kuò)大、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。2018年獲批國(guó)家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校,2020年獲批第二批自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校。獲批2個(gè)國(guó)家“1+X”證書試點(diǎn),獲批18個(gè)自治區(qū)“1+X”證書試點(diǎn).申報(bào)成功疆內(nèi)第一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè),參與國(guó)家虛擬現(xiàn)實(shí)資源庫建設(shè),主持建設(shè)課程兩門,參與建設(shè)兩門。 經(jīng)過四十六年的發(fā)展,先后培養(yǎng)各類學(xué)生60000余名,為新疆和伊犁哈薩克自治州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。曾先后獲得“全國(guó)民族教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)成人高等教育先進(jìn)學(xué)!、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。 (二)機(jī)構(gòu)設(shè)置 學(xué)院現(xiàn)有馬克思主義學(xué)院、機(jī)電工程系、旅游管理系、化工技術(shù)系、建筑工程系、園林園藝系、師范教育系、傳媒技術(shù)系、音樂與舞蹈系、漢語言教學(xué)部等10個(gè)教學(xué)院系(部)。學(xué)院設(shè)立黨院辦、組織人事處、宣傳部、紀(jì)檢委、工會(huì)、團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)生處、招就中心、財(cái)務(wù)處、科研處、保衛(wèi)處、繼續(xù)教育學(xué)院、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、圖書館、信息網(wǎng)絡(luò)中心、后勤服務(wù)中心、哈薩克阿依特斯文化研究中心、離退休中心、職業(yè)技能鑒定中心等20個(gè)職能部門。 (三)校園基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)院現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)(主校區(qū)、西校區(qū)、南校區(qū)、東校區(qū)),總占地面積652526.5㎡,978.79畝,校舍建筑面積120000㎡。非產(chǎn)權(quán)校舍面積89000㎡,正在施工面積53000㎡。圖書藏量33.12萬冊(cè),電子圖書48萬冊(cè),教學(xué)用計(jì)算機(jī)1479臺(tái),廣播語音教室143間,網(wǎng)絡(luò)多媒體教室85間,專業(yè)語音教室3間。固定資產(chǎn)總值2.06億元,其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值總值3940.96萬元。建成了校園網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、校園一卡通、閉路電視系統(tǒng)、電子督學(xué)系統(tǒng)、“一中心兩平臺(tái)”、多媒體語音視聽系統(tǒng)、多媒體多功能教室等。 (四)教職工隊(duì)伍 現(xiàn)有教職工507人,其中在編教職工488人,同工同酬19人,專任教師377人,占教職工總數(shù)的72.6%。獲得碩士、博士學(xué)位的教師131人,正高職稱5人,副高職稱73人,中級(jí)職稱171人。專業(yè)課教師中“雙師型”及“雙師素質(zhì)”教師232人,占61.54%。2018年郭潤(rùn)華教授獲評(píng)全國(guó)第六屆黃炎培杰出教師獎(jiǎng),2019年被中共伊犁哈薩克自治州委員會(huì)組織部納入自治州“伊犁英才”專家工作室,授予“優(yōu)秀專家工作室”稱號(hào);2020年何歡歡老師獲批自治區(qū)天山英才計(jì)劃第三期培養(yǎng)人選。 (五)專業(yè)設(shè)置和學(xué)生 學(xué)院以全日制?茖哟温殬I(yè)教育為主,積極設(shè)置本科層次職業(yè)教育,促進(jìn)中等職業(yè)教育、?茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育縱向貫通、有機(jī)銜接,促進(jìn)普職融通。按照適用性原則、突出重點(diǎn)原則、協(xié)調(diào)發(fā)展原則、持續(xù)發(fā)展原則,加快職業(yè)類專業(yè)建設(shè)。調(diào)整和改造傳統(tǒng)專業(yè),對(duì)接自治區(qū)、伊犁州支柱產(chǎn)業(yè),開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、化工生物技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、護(hù)理、移動(dòng)商務(wù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等12個(gè)新專業(yè),形成了以應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群、園林技術(shù)專業(yè)群、機(jī)械制造及自動(dòng)化等3個(gè)自治區(qū)骨干專業(yè)群、以物流管理、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、建筑工程、護(hù)理、現(xiàn)代紡織技術(shù)等5個(gè)院級(jí)優(yōu)先發(fā)展專業(yè)群和師范教育、音樂舞蹈等2個(gè)特色發(fā)展專業(yè)群為支撐,服務(wù)區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展的專業(yè)群布局。 學(xué)院現(xiàn)有高職?迫曛茖I(yè)38個(gè),高職五年制專業(yè)20個(gè)(其中五年一貫制專業(yè)15個(gè),2+3、3+2專業(yè)5個(gè)),中職專業(yè)8個(gè)。與塔里木大學(xué)聯(lián)辦的“4+0”園林技術(shù)專業(yè),2021年秋季開始招生。 目前學(xué)院在校生9446人,其中高職7732人,中職1714人。近5年(2016-2020)畢業(yè)生一次就業(yè)率、年終就業(yè)率均在91%及以上,2021年畢業(yè)生2004人,就業(yè)1697人,就業(yè)率89.07%。 (六)近五年教學(xué)成果 學(xué)院積極開展三教改革,推行學(xué)分制,在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程按“平臺(tái)+模塊”設(shè)置,增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)課程,助力“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”。建有自治區(qū)精品課程2門,院級(jí)精品課程34門;任選課推行網(wǎng)絡(luò)課,擴(kuò)大學(xué)生