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2021年高考:不分文理科外語考兩次
我省將于2018年啟動高?荚囌猩贫染C合改革,這意味著,我省在2018秋季新入學(xué)的高一年級學(xué)生將在2021年首批迎來“新高考”?荚噷嵭小3+3”模式,是指考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個科目成績和考生自己選考3個高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績組成。在錄取方面,探索以專業(yè)優(yōu)先的志愿填報方式和投檔錄取方式改革,這是教育發(fā)達(dá)國家的普遍做法,也是本次改革的方向。
分析:
為啥2018年啟動高考綜合改革?
之所以安排在2018年啟動,主要基于到2017年,國家在“一省一市”的試點才能完成一屆高中生的試點周期,對河南這樣的生源大省,發(fā)展的任務(wù)已經(jīng)很重,改革必須要極其慎重。屆時,河南可資借鑒的改革經(jīng)驗會更加成熟,對確保順利推進(jìn)河南乃至全國的考生招生制度改革影響至關(guān)重要。同時,也為我省提供了更寬裕的準(zhǔn)備時間。
目前,全國已有25個省市公布了改革方案。
政策解讀
“3+3”高考新模式啥樣?
文理不再分科,高考科目“3+3”是未來高考的新模式。所謂“3+3”模式是指:考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個科目成績和考生自己選考3個高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績組成。其中,統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目分值不變。外語科目提供兩次考試機會,增加聽力考試內(nèi)容,考生可選擇其中較高一次考試成績計入。計入總成績的3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長,采用“6選3”模式,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目中自主選擇3科作為考試科目。
尤其值得一提的是,在錄取方面,探索以專業(yè)優(yōu)先的志愿填報方式和投檔錄取方式改革,這是教育發(fā)達(dá)國家的普遍做法,也是本次改革的方向。
學(xué)業(yè)水平考試咋改?
我省學(xué)業(yè)水平考試改革將于2017年試行,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級開始正式實施,成績以等級呈現(xiàn)。考試分為合格性考試和計入高校招生錄取總成績的選考科目考試。
合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科,考試范圍覆蓋所有所選科目的必修和選修內(nèi)容。
兩大類考試均實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績,成績將作為普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù),且所有科目成績提供給招生高校使用。
合格性考試成績有啥用?
普通高中生,高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生、申請普通高中同等學(xué)力的人員等均應(yīng)參加合格性考試。每年安排一次,在每學(xué)年上學(xué)期期末開考,考試覆蓋所有科目。學(xué)生在校期間擁有同一科目兩次考試機會,可在高二、高三階段各考一次(含補考)。學(xué)生如參加相同科目多次考試,以較高一次成績?yōu)闇?zhǔn)。成績長期有效,是我省高職院校單獨招生錄取的重要參考。
選考科目怎么選?
選考科目考試,安排在高三下學(xué)期的期末,隨6月統(tǒng)一高考一起考試,在高考三個科目(語數(shù)外)考試之后進(jìn)行。選考科目一經(jīng)確定,不得變更。
每個學(xué)生一次考試機會,高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員參加選考科目考試隨普通高中高三學(xué)生進(jìn)行。考生所選選考科目的合格性考試成績必須達(dá)到合格,不得選擇不合格科目作為選考科目。
合格選考科目考試成績當(dāng)年有效,轉(zhuǎn)換為相應(yīng)分值后計入高校招生錄取總成績,作為高校招生錄取的依據(jù)之一。
高校須根據(jù)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)培養(yǎng)要求,提出對學(xué)生選考科目的要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法,并提前向社會公布。
從全國范圍來看,目前已公布改革方案的有26個省市區(qū),其啟動高考綜合改革的時間多集中于到。
記者發(fā)現(xiàn),25個省市區(qū)在改革方案中均明確將推行“3+3”模式。僅有浙江采取的是“7選3”模式,除了以上所提到的6科,還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項科目。
西藏的統(tǒng)一高考科目較為特殊。從2021年起,西藏的統(tǒng)一高考科目分兩類:執(zhí)行A類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語4門,漢語文和藏語文各按50%計入總分,以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門。
另外,這些省份高考改革的亮點之一均是力求破除“一考定終身”,有些科目考試也從一次考試變成多次考試。而且在已公布高考改革方案的26個省市區(qū)中,絕大多數(shù)省份明確英語一年兩考。
不再增設(shè)省級高考加分項目
《方案》又進(jìn)一步規(guī)定,除全國統(tǒng)一設(shè)立的高考加分項目外,不再增設(shè)省級高考加分項目,將高考加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中,引導(dǎo)實施素質(zhì)教育。此前,在2015年3月河南省教育廳等七部門印發(fā)了《河南省減少和規(guī)范高考加分項目及分值的實施方案》,河南省減少了7大類高考加分項目。
增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)
由于多數(shù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平相對偏低,農(nóng)村學(xué)生考上重點高校的人數(shù)相對較少。為改變這一現(xiàn)狀,《方案》提出:一是認(rèn)真落實國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃、部屬高校和全國自主招生試點高校單獨招生專項計劃。二是積極實施省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃,由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規(guī)定比例安排計劃,招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機制,爭取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生不僅有大學(xué)上,還能上好大學(xué)。
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