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高考填報志愿的時候,想必很多人關心大學的特色王牌專業(yè),特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè),在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面,具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色,已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響,是一種高標準、高水平、高質量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據(jù)鄭州澍青醫(yī)學高等?茖W校本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,鄭州澍青醫(yī)學高等?茖W校王牌專業(yè)類型有省級(直轄市):臨床醫(yī)學專業(yè)等。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 1 | 臨床醫(yī)學 |
院校名 | 院校最低分 | 文理科 | 批次名稱 |
廣西外國語學院 | 393 | 理科 | 二本 |
河北外國語學院 | 393 | 理科 | 二本 |
湖北師范大學文理學院 | 393 | 理科 | 二本 |
南京師范大學泰州學院 | 393 | 理科 | 二本 |
陜西服裝工程學院 | 393 | 理科 | 二本 |
新疆工程學院 | 392 | 理科 | 二本 |
貴州大學明德學院 | 392 | 理科 | 二本 |
湖南工業(yè)大學科技學院 | 392 | 理科 | 二本 |
煙臺南山學院 | 418 | 文科 | 二本 |
長春光華學院 | 416 | 文科 | 二本 |
遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 | 416 | 文科 | 二本 |
青島黃海學院 | 416 | 文科 | 二本 |
云南大學滇池學院 | 415 | 文科 | 二本 |
鄭州澍青醫(yī)學高等?茖W校包含院系和開設專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名稱 | 包含專業(yè) | 本? |
衛(wèi)生管理系 | 計算機應用技術 | ? |
社區(qū)管理與服務 | ? | |
大數(shù)據(jù)與會計 | 專科 | |
衛(wèi)生信息管理 | ? | |
保險實務 | ? | |
醫(yī)學技術系 | 醫(yī)學影像技術 | ? |
醫(yī)學營養(yǎng) | 專科 | |
醫(yī)學檢驗技術 | ? | |
口腔醫(yī)學系 | 口腔醫(yī)學 | 專科 |
口腔醫(yī)學技術 | ? | |
康復醫(yī)學系 | 康復治療技術 | ? |
醫(yī)學美容技術 | ? | |
社區(qū)康復 | 專科 | |
中醫(yī)系 | 中醫(yī)學 | ? |
針灸推拿 | ? | |
健康管理 | ? | |
藥學系 | 藥品經(jīng)營與管理 | ? |
藥學 | ? | |
護理系 | 智慧健康養(yǎng)老服務與管理 | ? |
現(xiàn)代家政服務與管理 | ? | |
助產(chǎn) | ? | |
護理 | ? | |
臨床醫(yī)學系 | 臨床醫(yī)學 | 專科 |
"鄭州澍青醫(yī)學高等?茖W校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)!) 創(chuàng)建于1984年,2002年經(jīng)教育部批準成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學高等?茖W校。2020年,學校成功入選 “河南省高水平高等職業(yè)學校建設單位” 和“河南省高等職業(yè)學校高水平專業(yè)建設單位”。在38年的砥礪奮進中,鄭州澍青醫(yī)專始終注重內涵建設,以醫(yī)德教育為特色,傾心打造全國醫(yī)學教育暨醫(yī)學健康服務教育特色品牌,為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務業(yè)培養(yǎng)了7萬余名高素質技術技能型人才,保障了基層人民群眾身體健康,有力地促進了地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。創(chuàng)辦人王樹青,原河南醫(yī)科大學主任醫(yī)師,中共黨員,九三學社社員,懷著強烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術精良的醫(yī)護人員,解決患者病痛”的初心,在73歲高齡時匯聚了原河南醫(yī)科大學一批老教授,堅持“必須有高尚之醫(yī)德,才能悟化出精湛之醫(yī)術”的教育人思想,創(chuàng)辦了該校。學校始終堅持辦學方向,堅持“以德為首,醫(yī)德為魂,德術雙馨”的教育理念,秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)良校風,形成了鮮明獨特的“醫(yī)德教育”特色。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務健康事業(yè)的背景下,學校積極轉型發(fā)展,主動適應河南省區(qū)域經(jīng)濟建設和地方經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),緊扣內涵提升和特色彰顯兩大主題,堅持以“健康服務專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色,以“把握教育標準,提煉核心知識,保障教學質量;調研市。
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