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鄭州西亞斯學(xué)院的測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-02-21 21:54:20 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)?選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

鄭州西亞斯學(xué)院的測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年鄭州西亞斯學(xué)院招生辦官方公布的測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河南省份2021年的鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是435分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在245065名;

2、在河南省份2020年的鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是451分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在242386名;

3、在河南省份2019年的鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在240565名;

二、鄭州西亞斯學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (16000元/年)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè) 2021 河南 理科 - 435 245065
2 (15800元/年)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè) 2020 河南 理科 - 451 242386
3 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè) 2019 河南 理科 - 413 240565
4 (16000元/年)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè) 2022 河南 理科 - - -
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三、鄭州西亞斯學(xué)院師資和院系介紹

鄭州西亞斯學(xué)院前身為鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院,始建于1998年。鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院是由美國(guó)西亞斯集團(tuán)公司投資,與鄭州大學(xué)、美國(guó)堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)(Fort Hays State University,英文縮寫(xiě)FHSU)合作的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),是河南省首家被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)可以實(shí)施境外學(xué)士學(xué)位教育合作項(xiàng)目的全日制本科院校,也是首批被中國(guó)教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估合格的高校。2018年,經(jīng)教育部批準(zhǔn),轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校,學(xué)校代碼為4141014654。學(xué)校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市,占地面積2400余畝,已建成有100余萬(wàn)平方米的風(fēng)格各異的教學(xué)館舍。歐式現(xiàn)代園林與中式古典園林相結(jié)合的校園環(huán)境,歐式風(fēng)格和中式風(fēng)格相結(jié)合的教學(xué)樓群,完備的體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)場(chǎng)館設(shè)施,既體現(xiàn)了西亞斯中西合璧的辦學(xué)理念,也彰顯了國(guó)際化的環(huán)境意識(shí)和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人思想。置身校園,如穿越于東西方建筑與園林文化的傾情對(duì)話之中,中西、古今于一瞬間凝固為立體音樂(lè)。青山寧?kù)o益智,綠水幽雅潤(rùn)心,給學(xué)生創(chuàng)造了濃郁的國(guó)際化成長(zhǎng)氛圍。學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),積極踐行“三全育人”要求,秉持中西合璧辦學(xué)理念,實(shí)施國(guó)際化全人教育,致力于培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的復(fù)合型實(shí)用人才。學(xué)校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓(xùn),實(shí)施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式,在積極構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上,通過(guò)通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐教育,完善學(xué)科體系,夯實(shí)理論基礎(chǔ);通過(guò)中西融合、古今融合、學(xué)科融合、產(chǎn)教融合、科教融合,提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí);通過(guò)創(chuàng)建獨(dú)特而又豐富多彩的校園文化,拓展學(xué)生視野,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng);通過(guò)外籍教師全英語(yǔ)授課和英語(yǔ)原版教材的使用,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)、英語(yǔ)雙語(yǔ)能力和資訊能力的培養(yǎng),使其初步具備國(guó)際化的溝通交流能力、國(guó)際化的視野和國(guó)際化的思維方式,成為適應(yīng)國(guó)際一體化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的合格人才。在學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)上,學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)發(fā)展與特色發(fā)展的辦學(xué)路徑。學(xué)校現(xiàn)設(shè)17個(gè)學(xué)院、43個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、28個(gè)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)、22個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),1個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)(堪薩斯國(guó)際學(xué)院),與美國(guó)堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)合作舉辦工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、英語(yǔ)、信息管理與信息系統(tǒng)、護(hù)理學(xué)6個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科雙學(xué)位項(xiàng)目,與美國(guó)亞利桑那大學(xué)合作舉辦音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)1個(gè)本科雙學(xué)位項(xiàng)目,形成了以管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)為主干,管、工、文、經(jīng)、藝、教、法、理、醫(yī)等九大學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校已有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè),省民辦高校品牌專(zhuān)業(yè)9個(gè),省民辦高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目3個(gè),省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè),省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè),省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門(mén),省精品資

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