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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在湖南省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是200分,對應的最低錄取位次在148117名;
2、在四川省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是347分,對應的最低錄取位次在153427名;
3、在四川省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是311分,對應的最低錄取位次在241129名;
4、在四川省份2022年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是347分,對應的最低錄取位次在161594名;
5、在甘肅省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是271分,對應的最低錄取位次在81245名;
6、在寧夏省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是152分,對應的最低錄取位次在-名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 343 | 22381 |
2 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 352 | 27018 |
3 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 243 | 28899 |
4 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 324 | 27078 |
5 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
6 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
7 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 479 | 187988 |
8 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 335 | 159013 |
9 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 277 | 182721 |
10 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
11 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 244 | - |
12 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 338 | - |
13 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 305 | - |
14 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
15 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 353 | 204689 |
16 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 321 | 389729 |
17 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 324 | 246571 |
18 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 267 | 418534 |
19 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 194 | 280924 |
20 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 176 | 406159 |
21 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
22 | (5280元/年)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
23 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+(化學或思想政治) | 200 | 163526 |
24 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或思想政治) | 200 | 204828 |
25 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 148117 |
26 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 145861 |
27 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 400 | 93858 |
28 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 351 | 211265 |
29 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 407 | 49530 |
30 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 347 | 153427 |
31 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
32 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 299 | 179132 |
33 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 311 | 241129 |
34 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 288 | 181703 |
35 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
36 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 319 | 256608 |
37 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 347 | 161594 |
38 | (語種:不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 400 | 90477 |
39 | (語種:不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 288 | 187734 |
40 | (語種不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 362 | 113458 |
41 | (語種不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 256 | 207603 |
42 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 309 | 118152 |
43 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 200 | 213944 |
44 | (語種:不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
45 | (語種:不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
46 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 416 | 90912 |
47 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
48 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 415 | 86577 |
49 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 348 | 140925 |
50 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 392 | 95454 |
51 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 328 | 140551 |
52 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 331 | 152251 |
53 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 438 | 85102 |
54 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 272 | 73842 |
55 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
56 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 271 | 81245 |
57 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 200 | 122747 |
58 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 299 | 71391 |
59 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
60 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
61 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 364 | 7433 |
62 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 326 | 17565 |
63 | (年收費5280元)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 343 | 8565 |
64 | (年收費5280元)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 299 | 20561 |
65 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 268 | 9451 |
66 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
67 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
68 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
69 | (語種不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 213 | - |
70 | (語種不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 256 | - |
71 | (語種不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 152 | - |
72 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 298 | - |
73 | 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
74 | (語種不限)醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學院是一所全日制公辦高等職業(yè)學校,2001年4月組建成立,辦學歷史可追溯至1959年,位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學校是河南省高水平高等職業(yè)學校建設(shè)單位,河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年,鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學院建立河南理工大學鶴壁工程技術(shù)學院(本科)。學校在多年的辦學實踐中,逐步形成了“立足地方、面向市場、以人為本、科學發(fā)展”的辦學理念和“政校企行合作、產(chǎn)學研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,熔鑄了“誠信、自強、力行、拓新”的校訓校風。學校占地面積1306畝,建筑面積50.3萬平方米,建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書館,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元,教學、科研儀器設(shè)備總值1.37億元,館藏圖書127萬余冊,電子圖書65萬冊。學校建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內(nèi)實驗實訓中心(基地)29個,校內(nèi)實訓室286個,校外實習實訓基地242個,附屬醫(yī)院1個。學校設(shè)有醫(yī)學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、建筑設(shè)計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續(xù)教育學院(鶴壁廣播電視大學、職業(yè)技能鑒定中心)、馬克思主義學院、公共基礎(chǔ)教育學院、體育運動學院(鶴壁市體育運動學校)等13個教學單位,開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運輸、能源動力與材料等方面的專業(yè)52個。學校現(xiàn)有各類全日制在校生2萬余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上,畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評。學生近年來在全國高職院校技能大賽累計獲得國家級獎項38項、省級獎項121項。學,F(xiàn)有教職工1004人,專任教師926人,高級職稱教師281人,教授39人,具有研究生學歷或碩士學位的教師471人,“雙師型”教師465人;省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學專家、省教學名師22人;全國優(yōu)秀教師6人,省級優(yōu)秀教學團隊3個,省級優(yōu)秀基層教學組織2個;建有中央財政支持的實訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家級生產(chǎn)性實訓基地、國家級緊缺人才培養(yǎng)基地6個;中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設(shè)專業(yè)2個,教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個,省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、省級高等學校綜合改革試點專業(yè)、省級教學改革試點專業(yè)、省級特色專業(yè)20個;國家級精品在線開放課程2門,省級精品在線開放課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程16門;教育部1+X證書制度試點10個。學校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重大機遇,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學院,與黃河科技集團合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院,與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學院堅持開放辦學,主動適應
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