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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河南省份2021年的焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是411分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在147175名;
2、在河南省份2021年的焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是366分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在342443名;
3、在河南省份2020年的焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在173096名;
4、在河南省份2019年的焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是343分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在329205名;
5、在貴州省份2020年的焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是407分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在88424名;
6、在甘肅省份2020年的焦作大學(xué)旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是350分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在62767名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 旅游管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 458 | 62679 |
2 | (3700元/年)旅游管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 411 | 147175 |
3 | (3700元/年)旅游管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 366 | 342443 |
4 | (3700元/年)旅游管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 392 | 173096 |
5 | (3700元/年)旅游管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 368 | 340374 |
6 | 旅游管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 376 | 171978 |
7 | 旅游管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 343 | 329205 |
8 | (3700元/年)旅游管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
9 | (3700元/年)旅游管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
10 | (語種不限)旅游管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 407 | 88424 |
11 | 旅游管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 350 | 62767 |
焦作大學(xué)是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由焦作市人民政府投資建設(shè)的一所培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的綜合性公辦全日制普通高等?茖W(xué)校。學(xué)校座落在豫西北新興的中國(guó)優(yōu)秀山水旅游城市—焦作市,環(huán)境幽雅,交通便利,是大學(xué)生成才深造的理想場(chǎng)所。中國(guó)工程院院士、隧道及地下工程專家王夢(mèng)恕,國(guó)務(wù)院參事、中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組組長(zhǎng)牛文元曾受聘為學(xué)校名譽(yù)教授;中國(guó)科學(xué)院院士、采礦工程專家宋振騏,清華大學(xué)機(jī)械學(xué)院精密儀器與機(jī)械學(xué)系博士生導(dǎo)師王先逵,黨校副教育長(zhǎng)韓慶祥等一批國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者受聘為學(xué)校名譽(yù)教授。中共十五屆中央委員,國(guó)務(wù)院研究室、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢(mèng)奎教授受聘為焦作大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。(一)焦作大學(xué)基本情況焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年。目前,各級(jí)各類學(xué)生24000余人。其中,全日制?粕14000余人,F(xiàn)有教職工881人,其中,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師199人,具有博士、碩士學(xué)位的教師406人。學(xué)校有南北兩個(gè)校區(qū),校園面積1708畝,建筑面積43.5萬平方米。全校教學(xué)儀器設(shè)備總值超億元,圖書館藏書140多萬冊(cè)。(二)焦作大學(xué)辦學(xué)情況1.辦學(xué)思路。學(xué)校的發(fā)展路徑是:走現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路。發(fā)展定位是:建特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)。工作思路是:“人才立校、法規(guī)治校、合作建校、特色發(fā)展”。工作的總體要求是:“凝心聚力、自強(qiáng)不息、轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)、提升規(guī)范”。工作的基本要求是:“我的崗位我負(fù)責(zé),我的工作請(qǐng)放心”。大學(xué)精神是:自強(qiáng)不息、精益求精。校風(fēng)是:勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校訓(xùn)是:崇學(xué)篤行、敬業(yè)樂群。2.“五化”建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,全力推進(jìn)黨建加強(qiáng)常態(tài)化、專業(yè)建設(shè)特色化、教學(xué)活動(dòng)信息化、管理行為規(guī)范化、環(huán)境建設(shè)生態(tài)化等“五化”建設(shè)。3.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校下設(shè)15個(gè)學(xué)院,開設(shè)有裝備制造、應(yīng)用化工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、土木建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、人文旅游等58個(gè)專業(yè),積極推進(jìn)“教學(xué)做”一體化改革,擁有省部級(jí)以上特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師等教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目24項(xiàng),積極在舞蹈表演、應(yīng)用英語、秘書和旅游管理四個(gè)專業(yè)探索“專業(yè)+太極拳”培養(yǎng)模式改革。同時(shí),焦作大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院(焦作電大)承擔(dān)全市成人開放教育任務(wù),辦學(xué)水平全省領(lǐng)先。多年來,學(xué)校生源充足,第一志愿錄取率達(dá)到96%;就業(yè)率連年達(dá)到95%以上,先后為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了7萬余名留得住、用得上的各類應(yīng)用型、技能型人才。據(jù)我校近三年畢業(yè)生就業(yè)地域統(tǒng)計(jì),畢業(yè)生留在河南工作的占總數(shù)的2/3,留在焦作工作的畢業(yè)生占總數(shù)的1/4。他們?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。4.科研服務(wù)地方能力逐漸增強(qiáng)。學(xué)校努力推進(jìn)學(xué)研產(chǎn)一體化改革模式,加快技術(shù)轉(zhuǎn)化,積極服務(wù)社會(huì),建立了河南省四大懷藥院士工作站(河南省?圃盒5谝粋(gè)院士工作站)、焦
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