高校的排名情況是大家比較關(guān)心的問(wèn)題，從排名情況我們可以看到院校的綜合實(shí)力、影響力等�？忌�可以通過(guò)了解排名情況、錄取分?jǐn)?shù)等方面更準(zhǔn)確的填報(bào)合適自己的院校。以下是小編整理的關(guān)于安陽(yáng)師范學(xué)院的最新排名情況，僅供參考。

一、2022年安陽(yáng)師范學(xué)院排名最新排名榜(全國(guó)+省內(nèi))

安陽(yáng)師范學(xué)院排名第444位

安陽(yáng)師范學(xué)院2022年在全國(guó)本科院校排名第444位，本省大學(xué)排名第20位。

安陽(yáng)師范學(xué)院歷年排名

安陽(yáng)師范學(xué)院2021年全國(guó)本科大學(xué)排名第443位，2020年排名第458位，2019年排名第447位。

二、安陽(yáng)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

安陽(yáng)師范學(xué)院位于甲骨文故鄉(xiāng)、殷墟所在地、紅旗渠精神發(fā)祥地、國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)八大古都之一的安陽(yáng)市，是河南省屬普通本科高校。學(xué)校前身是始建于1908年的彰德府安陽(yáng)師范傳習(xí)所，1949年被命名為平原省立安陽(yáng)師范學(xué)校，1958年更名為河南省安陽(yáng)師范�？茖W(xué)校，1960年改名為安陽(yáng)第一師范學(xué)校，1978年恢復(fù)為安陽(yáng)師范�？茖W(xué)校，1992年更名為安陽(yáng)師范高等�？茖W(xué)校。2000年安陽(yáng)師范高等�？茖W(xué)校、安陽(yáng)教育學(xué)院、安陽(yáng)市第二師范學(xué)校合并組建安陽(yáng)師范學(xué)院。2011年獲批碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)工作單位。2020年成為河南省17所特色骨干大學(xué)、特色骨干學(xué)科建設(shè)高校之一。2021年獲批碩士學(xué)位授予單位。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，逐步發(fā)展成為一所涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。學(xué)校占地1380畝，建筑面積62.14萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.62億元，館藏紙質(zhì)圖書220萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有21個(gè)教學(xué)院部和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，3個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、64個(gè)本科專業(yè)，擁有河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科群1個(gè)、河南省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、二級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)。學(xué)校面向全國(guó)20個(gè)�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生26000余人。

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)�！，F(xiàn)有教職工1870人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師525人，擁有博士、碩士學(xué)位教師1310人�，F(xiàn)有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，河南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。擁有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，河南省科技創(chuàng)新人才3人、高校創(chuàng)新人才29人，河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者9人、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)年度人物2人。河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人，教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人61人。

學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立�！，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門、一流本科課程1門、實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)13個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)8個(gè)，人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、卓越法律人才培養(yǎng)基地1個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地7個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目11個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織19個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、教學(xué)名師7人，省級(jí)一流本科課程33門、精品課程8門、精品資源共享課程8門、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門、精品視頻公開課1門，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，成立青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院、國(guó)際教師教育學(xué)院、班主任培養(yǎng)學(xué)院，著力提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度。深化育人模式改革，成立彰德書院，推動(dòng)構(gòu)建“書院制”人才培養(yǎng)新體系。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)＋應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，建設(shè)6個(gè)創(chuàng)業(yè)教育二級(jí)學(xué)院，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。深化教育教學(xué)改革，開展實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文一體化改革，實(shí)現(xiàn)校—校、�！�地、�！�企之間的深度融合，獲批河南省首批特色化示范性軟件學(xué)院和重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。多年來(lái)，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，應(yīng)屆畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位居同類院校前列，10余萬(wàn)名畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，以良好的政治素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了用人單位和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，為地方基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也為母校贏得了聲譽(yù)。

學(xué)校堅(jiān)持特色名校。學(xué)校重視發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科——甲骨文研究，打造跨專業(yè)、多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)——甲骨文信息處理團(tuán)隊(duì)，成立甲骨文研究院，將云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)應(yīng)用到甲骨文考釋研究中，“甲骨文信息處理學(xué)科群”獲批河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科群，“甲骨文信息處理”獲批教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“甲骨文漢字文化研究體驗(yàn)傳播中心”獲批第二批國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地，“甲骨文信息處理與活化利用協(xié)同創(chuàng)新中心”寫入省部會(huì)商，承擔(dān)國(guó)家基金項(xiàng)目17項(xiàng)，2016年獲批全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦甲骨文研究重大委托項(xiàng)目9個(gè)子課題中的3個(gè)子課題，自主研發(fā)的甲骨文大數(shù)據(jù)平臺(tái)“殷契文淵”是目前國(guó)際上容量最大、信息最全、業(yè)內(nèi)影響最大的甲骨文數(shù)據(jù)庫(kù)，出版的《殷都學(xué)刊》為中國(guó)殷商文化學(xué)會(huì)會(huì)刊，入選教育部名欄建設(shè)工程和全國(guó)社科規(guī)劃辦資助期刊，出版的《殷墟甲骨學(xué)大辭典》被譽(yù)為甲骨文學(xué)習(xí)研究的百科全書式專著，《殷墟文化大典》榮獲第五屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)圖書獎(jiǎng)。學(xué)校積極開展服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目——漢語(yǔ)國(guó)際教育。2009年獲批河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣漢字文化基地，2012年開始招收漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士學(xué)位研究生，面向“一帶一路”沿線國(guó)家——泰國(guó)招收留學(xué)生�，F(xiàn)已培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士研究生479人，獲批河南省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地7個(gè)，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)被評(píng)為河南省特色品牌碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校積極推動(dòng)師范教育向教師教育轉(zhuǎn)型，承擔(dān)河南省小學(xué)教育（全科教師）培養(yǎng)工作和“國(guó)培”“省培”計(jì)劃，與地方政府、高校共建豫北片區(qū)“三市四�！笔〖�(jí)教師教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，獲批河南省首批教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、河南省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修院，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的教學(xué)骨干。

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