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整體來看,難度不大,很多考生答完表示比較順手,在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風(fēng)格等方面,基本上延續(xù)了近些年的特點(diǎn)。
通過宋代殿試制度的確立考查科舉制度的發(fā)展完善過程,對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的考查增加,使基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生更有獲得感。以網(wǎng)紅、教師、大學(xué)生和海歸人員等青年的扶貧故事為素材,展示青年人在脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場用聰明才智在平凡的工作中作出突出貢獻(xiàn)的事跡,引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀青年的奮發(fā)有為中受到啟發(fā)和感染,思考自身如何樹立理想信念,擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命,助力鄉(xiāng)村振興,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
素材呈現(xiàn)了清代和新中國成立后我國對(duì)海河流域的治理舉措和效果,凸顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下集中力量辦大事的制度優(yōu)越性,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)制度的熱愛。
通過降水量差異比較,考查大氣環(huán)流和氣候類型等主干內(nèi)容,通過景觀、物種組成差異比較,考查物質(zhì)、能量遷移等主干內(nèi)容,通過區(qū)域內(nèi)部比較,考查水文、水循環(huán)等主干內(nèi)容。引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)加深對(duì)地域分異規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
首先政治的主要考點(diǎn)都在書上,而且較為系統(tǒng),更重要的是答題有一定的框架模式,在答題時(shí)將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)套入模式中,這樣在考試時(shí)可能寫了一大堆看不大出重點(diǎn)的答案也能得到不低的分?jǐn)?shù)。其實(shí)政治主要靠背,只要平時(shí)用功,相信政治也能取得較好的成績。
其次,地理學(xué)科是有點(diǎn)偏向理科性質(zhì)的學(xué)科。理解才是重點(diǎn),很多時(shí)候我們把該記的知識(shí)點(diǎn)記住但除此之外還要會(huì)應(yīng)用,不然地理學(xué)科也是很難拿到高分,因此地理還是主要靠理解。
最后歷史這個(gè)科目,不僅要背大量零散的知識(shí)點(diǎn)還需要加以理解。這就為考試的難度提升了一個(gè)臺(tái)階。因而很多考生歷史會(huì)給文綜考試?yán)鸵恍┓謹(jǐn)?shù)。而且歷史答卷很多時(shí)候抓不住重點(diǎn),拿選擇題來說,有時(shí)候題干的意思很難理解,而且答案還是模棱兩可,很難下手。歷史主觀題會(huì)給一大堆的文獻(xiàn)資料,閱讀起來比較難理解,還要提取主干,因而這是歷史考試的一個(gè)大的失分點(diǎn)。
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