放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén)，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢齊齊哈爾工程學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

齊齊哈爾工程學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是290分到489分之間，最低錄取位次排名在296338名到12603名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、齊齊哈爾工程學(xué)院在天津2022年綜合(物)最低錄取分?jǐn)?shù)線是436分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46671名;

2、齊齊哈爾工程學(xué)院在遼寧2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是413分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為85094名;

3、齊齊哈爾工程學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是336分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為61763名;

4、齊齊哈爾工程學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是354分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為135123名;

5、齊齊哈爾工程學(xué)院在重慶2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是452分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26036名;

6、齊齊哈爾工程學(xué)院在重慶2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是436分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為74186名;

二、齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2022	436	46671
天津	綜合(不限)	本科B	2022	471	40682
河北	歷史	本科	2022	444	67813
河北	物理	本科	2022	430	177075
山西	理科	本二C	2022	373	34816
山西	文科	本二C	2022	409	14438
內(nèi)蒙古	理科	本二A	2022	323	58622
遼寧	歷史	本科	2022	435	26036
遼寧	物理	本科	2022	413	85094
吉林	理科	本二A	2022	336	61763
吉林	文科	本二A	2022	396	18871
黑龍江	理科	本二A	2022	308	84254
黑龍江	文科	本二A	2022	365	25768
江西	理科	本二	2022	440	128851
江西	文科	本二	2022	472	52344
山東	綜合	1段	2022	453	262830
河南	理科	本二	2022	415	296338
河南	文科	本二	2022	449	96236
廣西	理科	本二	2022	354	135123
廣西	文科	本二	2022	392	71076
重慶	歷史	本科	2022	452	26036
重慶	物理	本科	2022	436	74186
四川	理科	本二	2022	426	186000
四川	文科	本二	2022	466	74577
貴州	理科	本二	2022	362	129988
貴州	文科	本二	2022	471	44252
云南	理科	本二	2022	430	97472
云南	文科	本二	2022	489	53878
甘肅	理科	本二	2022	345	83759
甘肅	文科	本二	2022	427	25622
新疆	理科	本二	2022	290	38980
新疆	文科	本二	2022	341	12603

2、2021年齊齊哈爾工程學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2021	443	44518
天津	綜合(不限)	本科B	2021	465	40634
河北	歷史	本科	2021	454	67586
河北	物理	本科	2021	412	163586
山西	理科	本二C	2021	343	37884
山西	理科	專科	2021	130	78315
山西	文科	本二C	2021	393	17139
山西	文科	�？�	2021	130	65406
內(nèi)蒙古	理科	本二A	2021	301	58009
內(nèi)蒙古	理科	�？�	2021	-	-
遼寧	歷史	本科	2021	482	25060
遼寧	歷史	專科	2021	319	56764
遼寧	物理	本科	2021	385	83932
遼寧	物理	�？�	2021	288	99112
吉林	理科	本二A	2021	305	58031
吉林	理科	專科	2021	260	63811
吉林	文科	本二A	2021	373	19337
黑龍江	理科	本二A	2021	280	82089
黑龍江	文科	本二A	2021	354	25880
江西	理科	本二	2021	443	115105
江西	文科	本二	2021	496	47533
山東	綜合	1段	2021	460	241527
河南	理科	本二	2021	413	279013
河南	理科	�？�	2021	227	450521
河南	文科	本二	2021	468	94296
河南	文科	�？�	2021	-	-
廣西	理科	本二	2021	351	131840
廣西	理科	�？�	2021	-	-
廣西	文科	本二	2021	420	47329
廣西	文科	專科	2021	292	111300
重慶	歷史	本科	2021	462	37359
重慶	物理	本科	2021	455	75673
四川	理科	本二	2021	430	176326
四川	理科	�？�	2021	150	258428
四川	文科	本二	2021	474	67553
四川	文科	專科	2021	383	131639
貴州	理科	本二	2021	367	128404
貴州	理科	�？�	2021	327	163184
貴州	文科	本二	2021	479	43109
貴州	文科	專科	2021	385	98063
云南	理科	本二	2021	395	118599
云南	理科	�？�	2021	-	-
云南	文科	本二	2021	460	64882
云南	文科	專科	2021	308	122253
甘肅	理科	本二	2021	336	85159
甘肅	文科	本二	2021	432	26821
新疆	理科	本二	2021	302	35241
新疆	文科	本二	2021	330	15002

安徽科技學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖南工業(yè)大學(xué)和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

齊齊哈爾工程學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

齊齊哈爾工程學(xué)院和齊魯理工學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

信陽(yáng)學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

齊齊哈爾工程學(xué)院是985還是211大學(xué)

齊齊哈爾工程學(xué)院是211985大學(xué)嗎

齊齊哈爾工程學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

齊齊哈爾工程學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

齊齊哈爾工程學(xué)院在天津錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

西安科技大學(xué)高新學(xué)院和齊齊哈爾工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、齊齊哈爾工程學(xué)院最新師資介紹

齊齊哈爾工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)�！保┦冀ㄓ�1991年，經(jīng)歷了齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院、黑龍江東亞大學(xué)（自考助學(xué)）、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院等發(fā)展階段。2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校，定名為齊齊哈爾工程學(xué)院，成為齊齊哈爾市第一所市屬大學(xué)。辦學(xué)29年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持公益性非營(yíng)利辦學(xué)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)造了影響中國(guó)民辦教育發(fā)展的兩個(gè)案例（“混合所有制辦學(xué)”和“院校委托管理”，后者被寫(xiě)入《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》），探索出了“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合”辦學(xué)模式，凸顯了辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科適度發(fā)展的全日制民辦本科院校。學(xué)校總占地面積近87萬(wàn)平方米，建筑面積23萬(wàn)余平方米，其中教學(xué)行政用房15萬(wàn)余平方米，生活用房8萬(wàn)余平方米；校內(nèi)建有本科實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所99個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4842.19萬(wàn)元；館藏紙質(zhì)圖書(shū)82.12萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)25.4萬(wàn)冊(cè)；室內(nèi)、外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積5萬(wàn)余平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、設(shè)施齊備，本科辦學(xué)條件滿足需求。學(xué)校以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，設(shè)有機(jī)電工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護(hù)理系、思政教學(xué)部、基礎(chǔ)部、學(xué)生發(fā)展中心、繼續(xù)教育部共9個(gè)二級(jí)教學(xué)單位；開(kāi)設(shè)17個(gè)本科專業(yè)和14個(gè)專科專業(yè)；現(xiàn)有全日制在校生6291人，其中本科生5675人。學(xué)校把師資隊(duì)伍作資源，實(shí)施人才強(qiáng)校工程，建設(shè)了一支數(shù)量較足、專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的師資隊(duì)伍，自有專任教師242人，外聘教師134人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，秉持“中而至庸，和而不同”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯，勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，積極探索應(yīng)用型本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了5萬(wàn)余名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了以“大國(guó)工匠”——“華龍一號(hào)”主機(jī)手王剛為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生留省率保持在50%以上。學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型本科教育研究，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化課程建設(shè)，獲批省級(jí)制造服務(wù)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；1個(gè)專業(yè)被確立為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。齊齊哈爾市人民政府批準(zhǔn)以學(xué)校為主體組建協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，建立“再制造技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”和“文化型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”。2015年10月，學(xué)校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化平臺(tái)”入選首個(gè)“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”，是唯一參展的地方高校。學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向的課程觀和適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)觀，創(chuàng)新實(shí)施“四真三化”應(yīng)用型課程建設(shè)（四真即真實(shí)環(huán)境、真學(xué)真做掌握真本領(lǐng)，三化即工作任務(wù)課程化、教學(xué)任務(wù)工作化、工作過(guò)程系統(tǒng)化），并已形成特色和品牌，不斷提高學(xué)校的貢獻(xiàn)力、影響力和知名度。學(xué)校教師完成應(yīng)用型課程建設(shè)與改革的教改項(xiàng)目66項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)論文232篇，有50門(mén)課程進(jìn)行了應(yīng)用型課程設(shè)計(jì)與實(shí)施。2015年1月，學(xué)校發(fā)起成立全國(guó)性的應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟；2016年4月與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心共同成立課程建設(shè)研究院，聯(lián)盟與研究院所舉辦的應(yīng)用型課程建設(shè)大課堂與研修班，引領(lǐng)了同類院校應(yīng)用型課程開(kāi)發(fā)建設(shè)。學(xué)校重視國(guó)際交流與合作，與美國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本等國(guó)家共十余所國(guó)外院校建立了友好合作關(guān)系，積極開(kāi)展教學(xué)、科研等方面的交流合作，選派骨干教師赴美國(guó)訪學(xué)，聘請(qǐng)國(guó)外教授為學(xué)校學(xué)生授課。學(xué)校已組織5批“應(yīng)用型課程海外交流考察團(tuán)”赴美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家有關(guān)高校交流研討。當(dāng)前，學(xué)校不斷健全育人體系，優(yōu)化“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合、教學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新并凸顯應(yīng)用型課程建設(shè)特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力將學(xué)校建成高質(zhì)量、有特色的地方應(yīng)用型本科高校。日期：2019-10-03