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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是254分,對應(yīng)的最低錄取位次在254524名;
2、在山西省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是205分,對應(yīng)的最低錄取位次在75213名;
3、在山西省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是260分,對應(yīng)的最低錄取位次在74952名;
4、在內(nèi)蒙古省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是262分,對應(yīng)的最低錄取位次在37583名;
5、在甘肅省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能焊接技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是191分,對應(yīng)的最低錄取位次在81822名;
6、在青海省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是241分,對應(yīng)的最低錄取位次在24151名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 278 | 211222 |
2 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 216 | 172586 |
3 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 254 | 254524 |
4 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
5 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 205 | 61624 |
6 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 186 | 75981 |
7 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 205 | 75213 |
8 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 173 | 96191 |
9 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 260 | 74952 |
10 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 190 | 100919 |
11 | (校本部)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 174 | 28748 |
12 | (收費標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
13 | (收費標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 167 | 71849 |
14 | (收費標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 262 | 37583 |
15 | (收費標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年)焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
16 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 200 | 40657 |
17 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 183 | 75655 |
18 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 352 | 26262 |
19 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 270 | 84839 |
20 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
21 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 314 | 86905 |
22 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 342 | 34630 |
23 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 319 | 86894 |
24 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
25 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
26 | (6000元/年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
27 | (6000元/年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
28 | (6000元/年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 202 | 458390 |
29 | (6000元/年)焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 184 | 459239 |
30 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 238 | 394591 |
31 | (6000元/年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
32 | (6000元/年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
33 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 248 | 146562 |
34 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 254 | 144510 |
35 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
36 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
37 | (理工類,3年,6000元/年)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
38 | (語種:不限)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 225 | 125308 |
39 | (語種:不限)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 222 | 206684 |
40 | (語種不限)焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 298 | 129598 |
41 | (語種不限)焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 219 | 213001 |
42 | (語種:不限)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
43 | (語種:不限)智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
44 | (教學(xué)地點:黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)哈平路217號哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院)焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
45 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 191 | 81822 |
46 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
47 | 焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 240 | 120319 |
48 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
49 | 智能焊接技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
50 | (年收費6000元)焊接技術(shù)與自動化專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 241 | 24151 |
★高水平高職學(xué)校建設(shè)單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強(qiáng)★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強(qiáng)、全國高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)、全國高職院校學(xué)生管理50強(qiáng)★2020年中國職業(yè)院!爱a(chǎn)教融合50強(qiáng)”“治理體系建設(shè)50強(qiáng)優(yōu)秀案例””世界競爭力50強(qiáng)”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育單位★國家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實踐育人基地★國家級高技能人才培訓(xùn)基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項目建設(shè)學(xué)!锶珖S炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校★國家第一批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位★焊接技術(shù)及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫主持建設(shè)單位★國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓(xùn)中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點★全國高職?茙熧Y培訓(xùn)基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院!锖邶埥‖F(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★教育部華航唯實、ABB、新時達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目合作院!锶珖娮由虅(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標(biāo)兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年,哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年,哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強(qiáng)校為目標(biāo),堅持辦學(xué)方向,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持立德樹人,堅持服務(wù)發(fā)展,堅持促進(jìn)就業(yè),科學(xué)確定辦學(xué)定位:一是將辦學(xué)理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”;二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場”模式;四是將校園文化定位為以“躬耕寒地,艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化;五是將辦學(xué)特色定位為:“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠(yuǎn),做樂業(yè)之子”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂學(xué)、善思、會創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范
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