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湖北高考520分至525分能上什么大學(xué) 高考520分左右的的學(xué)校推薦

更新:2023-09-14 00:25:02 高考升學(xué)網(wǎng)

目前,全國(guó)普通高校有2600所左右,按辦學(xué)層次可分為本科和高職(?)院校;按舉辦者可分為公辦、民辦高校(含獨(dú)立學(xué)院);那么2018湖北高考520分至525分能上什么大學(xué) 高考520分左右的的學(xué)校推薦,每一個(gè)參加高考的學(xué)生都在為自己爭(zhēng)取資源來(lái)拼搏,“拼搏”并不是高考分?jǐn)?shù)的拼搏,也不是高考每一門(mén)課程的拼搏。而是高考分?jǐn)?shù)累加起來(lái)而能進(jìn)入什么樣大學(xué)的拼搏,更重要的是進(jìn)入什么樣的大學(xué),就意味著這所大學(xué)背后所有的資源,都在未來(lái)能夠供你所用。

參加高考是不愿意放棄自我的一種鑒證和一種努力.高考,讓我真正意義上第一次遇到了一個(gè)努力拼搏的自己,并且在以后的日子里,每每憶起自己奮斗的身影,內(nèi)心都充滿力量和勇氣。高考升學(xué)網(wǎng)祝愿每個(gè)考生取得好成績(jī)!

本文高考升學(xué)我小編帶你介紹關(guān)于2018湖北高考520分至525分能上什么大學(xué) 高考520分左右的的學(xué)校推薦,填報(bào)志愿時(shí)候一定要多了解關(guān)于2018湖北高考520分至525分能上什么大學(xué) 高考520分左右的的學(xué)校推薦

湖北2018年520分左右能上的大學(xué)

高校名稱錄取批次高校平均分
北京物資學(xué)院本科二批520
天津科技大學(xué)本科二批528
天津工業(yè)大學(xué)本科二批524
天津商業(yè)大學(xué)本科二批521
山西醫(yī)科大學(xué)本科二批510
遼寧科技大學(xué)本科一批523
遼寧工程技術(shù)大學(xué)本科一批527
遼寧石油化工大學(xué)本科一批522
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)本科一批527
遼寧醫(yī)學(xué)院本科二批522
沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院本科二批513
沈陽(yáng)師范大學(xué)本科二批516
東北電力大學(xué)本科二批513
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)本科一批520
吉林師范大學(xué)本科提前批519
山東中醫(yī)藥大學(xué)本科二批522
山東財(cái)經(jīng)大學(xué)本科二批522
河南科技大學(xué)本科一批526
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科二批518
湖南科技大學(xué)本科一批527
中南林業(yè)科技大學(xué)本科一批528
南華大學(xué)本科一批529
西南科技大學(xué)本科一批521
成都信息工程大學(xué)本科二批522
中國(guó)民用航空飛行學(xué)院本科二批520
成都中醫(yī)藥大學(xué)本科二批518
四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本科二批529
西南民族大學(xué)本科一批530
遵義醫(yī)學(xué)院本科二批524
昆明理工大學(xué)本科二批512

填報(bào)高考志愿如何選擇大學(xué)

第一,選擇大學(xué),要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律,來(lái)挑選。了解了中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的來(lái)龍去脈,以及他的發(fā)展歷程,我們就很從容地能發(fā)現(xiàn),哪些是重點(diǎn),哪些是重中之重,這樣的話,就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對(duì)性地加以選擇。

第二,重視學(xué)校的歷史沿革,弄清學(xué)校的前世今生。通過(guò)分析學(xué)校的歷史沿革,了解一個(gè)學(xué)校的來(lái)龍去脈,我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)。

第三,關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢(shì),縱觀中國(guó)大學(xué)的分布和發(fā)展級(jí)別是一個(gè)很特殊的現(xiàn)象,那就是嫌貧愛(ài)富惜大不惜小,當(dāng)然這是一個(gè)通俗的比喻了,在中心城市,大城市、發(fā)達(dá)城市和地區(qū),大學(xué)往往發(fā)展得很好,反之則較差。

第四,不可忽視學(xué)校的文化底蘊(yùn),我們說(shuō),人的成長(zhǎng),離不開(kāi)環(huán)境的熏陶。這些無(wú)形資產(chǎn),形成了一個(gè)學(xué)校的非物質(zhì)文化,是大學(xué)重要精神財(cái)富和寶貴資源。

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