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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對黃岡職業(yè)技術(shù)學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析黃岡職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好,希望大家對黃岡職業(yè)技術(shù)學院有更多的了解。
黃岡職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦專科學校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯。下面是黃岡職業(yè)技術(shù)學院學校最新介紹:黃岡職業(yè)技術(shù)學院是1999年經(jīng)教育部批準組建的一所公立全日制高等職業(yè)院校,全國文明單位,國家“雙高計劃”A類高水平專業(yè)群建設學校,國家優(yōu)質(zhì)高職院校,國家優(yōu)秀骨干高職院校,教育部高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,全國首批現(xiàn)代學徒制試點高職院校,第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀獎學校,全國職業(yè)院校魅力校園;全國“五四紅旗團委”單位,全國“高等職業(yè)院校服務貢獻50強”,全國“職業(yè)院校教學管理50強案例單位”;全國高技術(shù)人才培訓基地,全國高職院校就
在本科批次的合并過程當中,不同省份進行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了?婆。
其實還要回到最初的起點,官方本沒有一本和二本的說法,一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合,還是二批與三批合,還是合并專科批次,不過是舊瓶裝新酒,換湯不換藥罷了。
優(yōu)先一個批次的,仍然對有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個批次報考的,仍然有優(yōu)先選擇學校的權(quán)利。
取消三本,合并一本二本,指的是錄取批次,而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了,其實取消三本對于學生來說也是公平的。因為三本生的分數(shù)相比一本來說很低,但也是國家承認的本科學歷,畢業(yè)之后也沒人會仔細詢問是幾本,這樣也加大了本科生的競爭壓力。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | ? | 317 | 60649 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 247 | 66851 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 234 | 89707 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 152 | 102737 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 338 | 34441 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 293 | 42805 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 273 | 62622 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 297 | 65323 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 197 | 74816 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 204 | 70621 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 196 | 74353 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 216 | 74589 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 190 | 28643 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 218 | 33311 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 288 | 36324 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 278 | 37704 |
2022 | 浙江 | 1段 | 497 | 170295 | |
2022 | 浙江 | 2段 | 447 | 214598 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 495 | 160516 | |
2021 | 浙江 | 2段 | 431 | 210448 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 432 | 208260 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 496 | 159921 | |
2019 | 浙江 | 3段 | 410 | 220732 | |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 382 | 216455 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 302 | 211079 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 244 | 217831 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 233 | 222888 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 427 | 85741 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 435 | 104834 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 407 | 117917 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 353 | 150990 |
2022 | 山東 | 2段 | 404 | 370886 | |
2021 | 山東 | 2段 | 399 | 356134 | |
2020 | 山東 | 2段 | 357 | 413645 | |
2019 | 山東 | 理科 | ? | 351 | 264179 |
2019 | 山東 | 文科 | 專科 | 394 | 134837 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 364 | 379498 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 323 | 387897 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 263 | 421047 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 160 | 407280 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 375 | 184700 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 335 | 222791 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 293 | 277851 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 266 | 260606 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 150 | 130024 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 150 | 130024 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 242 | 126203 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 322 | 105349 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 335 | 99680 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 429 | 52855 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 432 | 51361 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 199 | 148899 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 348 | 118544 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 349 | 118068 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 453 | 60811 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 455 | 59680 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 221 | 200927 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 257 | 196854 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 279 | 191955 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 307 | 182836 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 343 | 166891 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 404 | 130657 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 408 | 128017 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 150 | 147111 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 150 | 147111 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 158 | 147096 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 387 | 116816 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 387 | 116816 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 294 | 161500 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 255 | 172741 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 282 | 97034 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 217 | 107380 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 386 | 103637 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 381 | 103928 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 362 | 204250 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 329 | 187415 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 330 | 183894 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 209 | 206081 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 388 | 106516 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 276 | 139250 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 321 | 161415 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 299 | 166981 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 277 | 174926 |
2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | 233 | 179479 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 377 | 79993 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 341 | 87666 |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 289 | 101453 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 248 | 108466 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 450 | 43285 |
2021 | 海南 | (不限) | ? | 440 | 42273 |
2020 | 海南 | (不限) | ? | 423 | 42814 |
2019 | 海南 | 理科 | 專科 | 427 | 30268 |
2019 | 海南 | 文科 | ? | 441 | 16541 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 339 | 102438 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 273 | 109920 |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 401 | 50055 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 306 | 67355 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 363 | 237212 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 327 | 233538 |
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 322 | 238198 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 230 | 253954 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 417 | 112582 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 410 | 114287 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 367 | 137803 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 333 | 162296 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 334 | 154957 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 327 | 163093 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 320 | 183340 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 287 | 191379 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 429 | 69906 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 419 | 79774 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 383 | 102621 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 304 | 118872 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 381 | 129273 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 360 | 136619 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 367 | 133591 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 350 | 133147 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 454 | 75154 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 422 | 87579 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 411 | 89046 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 405 | 88664 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 191 | 112098 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 198 | 111413 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 186 | 123132 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 190 | 132221 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 345 | 52377 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 307 | 64174 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 251 | 83394 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 239 | 80894 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 273 | 25256 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 265 | 25616 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 253 | 23656 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 263 | 23003 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 298 | 13096 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 292 | 12867 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 334 | 8823 |
2019 | 青海 | 文科 | ? | 304 | 9129 |
黃岡職業(yè)技術(shù)學院 | 黃岡職業(yè)技術(shù)學院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 1999年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 湖北 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.hbhgzy.com.cn/ | |
招生電話 | ["0713-8345082"] | |
招生網(wǎng)址 | http://www.hbhgzy.com.cn/zsxxw/ |
黃岡職業(yè)技術(shù)學院是1999年經(jīng)教育部批準組建的一所公立全日制高等職業(yè)院校,全國文明單位,國家“雙高計劃”A類高水平專業(yè)群建設學校,國家優(yōu)質(zhì)高職院校,國家優(yōu)秀骨干高職院校,教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,全國首批現(xiàn)代學徒制試點高職院校,第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀獎學校,全國職業(yè)院校魅力校園;全國“五四紅旗團委”單位,全國“高等職業(yè)院校服務貢獻50強”,全國“職業(yè)院校教學管理50強案例單位”;全國高技術(shù)人才培訓基地,全國高職院校就業(yè)工作先進示范單位,中國職業(yè)教育與就業(yè)能力百強院校。學校多次被評為湖北省職業(yè)教育先進單位、大學生思想政治教育工作先進高校、征兵工作先進單位、學生資助工作典型單位、平安校園;是湖北省依法治校示范校、湖北省職業(yè)教育學會教學工作委員會主任單位、學生宿舍管理先進單位、綠化管理先進高校。校園環(huán)境優(yōu)美。學校創(chuàng)建于1949年,位于聞名中外的教育之鄉(xiāng)湖北省黃岡市,坐落在長江之濱、巴河之畔,占地面積1200余畝,建筑面積45萬平方米。校園里樹木蒼翠、芳草怡人、鳥語花香,被省、市評為 “園林式校園”。學習條件優(yōu)越。師生學習生活智慧化,學校無線網(wǎng)絡全覆蓋,建有生活服務系統(tǒng)、網(wǎng)上辦事大廳、智慧教學中心等平臺。教育教學資源信息化,學校建有4門國家級、22門省級精品資源共享課、500余門校級在線開放課程,80%以上課程具備數(shù)字化教學資源。學校擁有7個大型數(shù)字圖書庫,數(shù)字圖書資源豐富。校內(nèi)外實習實訓現(xiàn)代化,學校建有3個中央財政支持高職教育實訓基地、6個省級高職教育實訓基地、1個黃岡大別山創(chuàng)業(yè)中心公共實訓基地、1個公共技能實訓基地(產(chǎn)教融合項目),校外實習基地500多個;校內(nèi)實訓中心10個、實訓室214個,附屬醫(yī)院、駕校各1所;國家職業(yè)技能鑒定站點5個,學生職業(yè)資格證書獲取率100%。師資力量雄厚。學校專任教師802人,其中,國務院和省政府特殊津貼專家各1名,省、市教學名師5人,教授、副教授349人,“雙師素質(zhì)”教師654人;常年聘請楚天技能名師34人、外籍教師8人、能工巧匠組成的兼職教師600余名。建有省級優(yōu)秀教學團隊3個、校級優(yōu)秀教學團隊15個,省級技能大師工作室2個。近5年,教師參加說課、信息化教學等比賽,21個團隊榮獲省級、13個團隊榮獲全國一、二等獎。專業(yè)特色突出。學校根據(jù)“服務社會設專業(yè)、依托產(chǎn)業(yè)建專業(yè)、校企合作強專業(yè)”的專業(yè)建設思路,主動對接一帶一路、對接中國制造2025、對接長江經(jīng)濟帶、對接大別山革命老區(qū)振興等國家戰(zhàn)略,優(yōu)化專業(yè)建構(gòu),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務和管理一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。開設了緊貼市場的普通全日制高職教育專業(yè)51個,其中,國家級重點建設專業(yè)7個、省級重點專業(yè)10個、省級品牌特色專業(yè)9個,涉及文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等學科門類。學校主持2個,參與24個國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設,建成了32個校級專業(yè)教學資源庫。教學工作出彩。學,F(xiàn)設10院、2部、2中心14個教學單位,全面靈活地實行“雙境培養(yǎng)、雙師執(zhí)教、雙證融通”人才培養(yǎng)模式,“做中學,做中教,教學做合一”教學模式,教學成效卓著。學生參加各級各類技能競賽成績獨占鰲頭。近年來,在湖北省舉辦的7屆高職院校技能大賽中,學校6次榮獲總分第一名;700多人(次)榮獲國家級技能大賽獎,其中,一等獎近200人(次)。學校榮獲國家級教學成果二等獎2項,省級教學成果一等獎2項、二等獎6項、三等獎7項。學校畢業(yè)生深受社會各界歡迎,就業(yè)率連續(xù)18屆超過98%。學校先后被評為全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范校”、全國企業(yè)招聘“首選十佳高職院校”。文化育人出色。學校以立德樹人為宗旨,以培育和踐行核心價值觀為主線,創(chuàng)造性地將黃岡大別山革命老區(qū)紅色文化,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,李時珍、李四光、聞一多等區(qū)域名人文化,現(xiàn)代企業(yè)文化有機融合,形成了具有高職特點和地域特色的“一主線四融合”校園文化育人模式。文化育人成效卓著,涌現(xiàn)出了“中國好人”余康穎等一批先進典型。學!耙恢骶四融合”文化育人等文化成果先后榮獲湖北省高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎和三等獎各2項、優(yōu)秀獎1項,高校網(wǎng)絡文化建設成果特別獎1項;教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果一、二、三等獎各1項。科研成果豐碩。學校教研科研氛圍濃郁,近幾年,獲國家專利168項,市廳級以上科研成果獎446項。承擔教科研項目900多項,其中,國家級13項,省部級326項,主持科技部星火計劃項目3項、省科技廳攻關(guān)項目3項。教職工公開出版教材和專著800多部,其中,國家級規(guī)劃教材44部、湖北省規(guī)劃教材18部;公開發(fā)表學術(shù)論文近10000篇。學校自主研發(fā)的“春緲”等茶葉榮獲“中茶杯”名優(yōu)茶評比特等獎和金獎,“世界綠茶評比”金獎。學校教師參與研發(fā)的《固體廢棄物制備高性能道路建筑材料關(guān)鍵技術(shù)》獲湖北省科技進步一等獎。社會服務優(yōu)質(zhì)。作為黃岡職教集團的領(lǐng)頭羊,學校發(fā)揮人才技術(shù)優(yōu)勢,41名教師擔任湖北省農(nóng)業(yè)科技專家、黃岡市科技顧問。建立6個應用技術(shù)研究團隊、10個產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊、10個農(nóng)業(yè)實用技術(shù)推廣團隊、10個社會服務基地團隊,深入十縣市,提供實用技術(shù)咨詢、培訓、研發(fā)、推廣等服務;與百村共建,建立科技示范基地,實施科技扶貧開發(fā),培養(yǎng)科技致富帶頭人;與千企合作,針對企業(yè)需求,開展訂單教育、員工培訓和橫向項目研究。近5年,學校累計培訓社會人員20余萬人次,推廣實用技術(shù)150多項,促進了數(shù)萬戶致富,帶動了區(qū)域經(jīng)濟大發(fā)展。學校先后榮獲黃岡市扶貧開發(fā)工作先進單位、湖北省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓品牌基地、湖北省陽光工程先進單位。《人民日報》稱贊學校育人“接地氣”,扶貧“有底氣”。憶往昔,70年砥礪奮進,一步一輝煌。展未來,學校將切實加強黨對高校的全面領(lǐng)導,以促進學生德智體美勞全面發(fā)展為根本宗旨,秉持“崇德、強能、務實、創(chuàng)新”校訓,弘揚“艱苦辦學、勤儉建校、愛校如家、勇爭一流”黃職精神,堅持“勤儉建校、質(zhì)量立校、文化治校、機制活校、服務興校、特色強校”的辦學思路,推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化,努力建成世界水平、國內(nèi)一流、老區(qū)標桿的高職院校。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 6 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)、電子商務、烹飪工藝與營養(yǎng)、制冷與冷藏技術(shù)、軟件技術(shù)、畜牧獸醫(yī) |
2 | 省重點、培育專業(yè) | 4 | 工程造價、計算機應用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù) |
黃岡職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)有助產(chǎn)、老年保健與管理、護理、表演藝術(shù)、稅務、文秘、工商企業(yè)管理、國際貿(mào)易實務、電子商務、旅游管理、酒店管理、會展策劃與管理、商務英語、會計、市場營銷、臨床醫(yī)學、康復治療技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥學、口腔醫(yī)學、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)(新能源汽車技術(shù)方向)、汽車檢測與維修技術(shù)(中英合作IMI汽車班)、汽車技術(shù)服務與營銷、汽車整形技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、物流管理、物流管理(國際貨運代理方向)、物流管理(智能物流方向)、建筑室內(nèi)設計、道路與橋梁工程技術(shù)、工程測量技術(shù)、建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)、工程造價、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、軟件與信息服務、應用電子技術(shù)、云計算技術(shù)與應用、計算機應用技術(shù)、動漫制作技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設計、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、動物醫(yī)學、食品加工技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、模具設計與制造、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)設計、制冷與空調(diào)技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化技術(shù)
黃岡職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
護理學院 | 助產(chǎn) | 專科 |
老年保健與管理 | ? | |
護理 | 專科 | |
商學院 | 表演藝術(shù) | ? |
稅務 | ? | |
文秘 | ? | |
工商企業(yè)管理 | ? | |
國際貿(mào)易實務 | ? | |
電子商務 | ? | |
旅游管理 | ? | |
酒店管理 | 專科 | |
會展策劃與管理 | ? | |
商務英語 | 專科 | |
會計 | ? | |
市場營銷 | ? | |
醫(yī)藥學院 | 臨床醫(yī)學 | ? |
康復治療技術(shù) | 專科 | |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | ? | |
藥學 | 專科 | |
口腔醫(yī)學 | ? | |
交通學院 | 汽車檢測與維修技術(shù) | ? |
汽車檢測與維修技術(shù)(新能源汽車技術(shù)方向) | ? | |
汽車檢測與維修技術(shù)(中英合作IMI汽車班) | ? | |
汽車技術(shù)服務與營銷 | ? | |
汽車整形技術(shù) | 專科 | |
汽車制造與裝配技術(shù) | ? | |
物流管理 | 專科 | |
物流管理(國際貨運代理方向) | ? | |
物流管理(智能物流方向) | ? | |
建筑學院 | 建筑室內(nèi)設計 | ? |
道路與橋梁工程技術(shù) | ? | |
工程測量技術(shù) | ? | |
建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | ? | |
工程造價 | 專科 | |
建筑工程技術(shù) | ? | |
建筑裝飾工程技術(shù) | 專科 | |
電子信息學院 | 軟件與信息服務 | ? |
應用電子技術(shù) | ? | |
云計算技術(shù)與應用 | 專科 | |
計算機應用技術(shù) | ? | |
動漫制作技術(shù) | 專科 | |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | ? | |
計算機網(wǎng)絡技術(shù) | ? | |
數(shù)字媒體藝術(shù)設計 | 專科 | |
生物與制藥工程學院 | 園林技術(shù) | ? |
畜牧獸醫(yī) | ? | |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) | ? | |
動物醫(yī)學 | 專科 | |
食品加工技術(shù) | ? | |
藥品經(jīng)營與管理 | 專科 | |
藥品生產(chǎn)技術(shù) | ? | |
機電學院 | 電氣自動化技術(shù) | 專科 |
模具設計與制造 | ? | |
數(shù)控技術(shù) | 專科 | |
工業(yè)設計 | ? | |
制冷與空調(diào)技術(shù) | ? | |
工業(yè)機器人技術(shù) | ? | |
機電一體化技術(shù) | 專科 |
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