新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢工程科技學(xué)院招生辦官方公布的漢語言文學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2022年的武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是540分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在119541名；

2、在浙江省份2020年的武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是539分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在113574名；

3、在福建省份2019年的武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是464分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在30091名；

4、在湖北省份2019年的武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在41952名；

5、在四川省份2020年的武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是470分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在56824名；

6、在甘肅省份2019年的武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是425分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在34109名；

二、武漢工程科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	山西	文科	-	428	14581
2	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	山西	文科	-	426	21130
3	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
4	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	476	55510
5	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	299	45095
6	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	295	45915
7	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
8	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	540	119541
9	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	537	113897
10	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
11	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	539	113574
12	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
13	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	532	121518
14	(25800元/年)漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
15	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	471	28158
16	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	福建	文科	-	467	26848
17	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	福建	文科	-	464	30091
18	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
19	(25800元/年)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	河南	文科	-	501	64100
20	(19800元/年)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	河南	文科	-	493	70609
21	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	河南	文科	-	472	74353
22	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	463	55371
23	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	411	108418
24	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	436	41459
25	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	411	113540
26	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	450	41952
27	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	401	113218
28	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
29	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
30	(文史類，4年，25800元/年)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	廣西	文科	-	416	49185
31	(文史類，4年，19800元/年)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	382	50497
32	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	388	51725
33	(文史類，4年，25800元/年)漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
34	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	海南	文科	-	561	8962
35	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
36	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	四川	文科	-	477	65035
37	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	四川	文科	-	470	56824
38	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	四川	文科	-	480	60931
39	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	四川	文科	-	476	66023
40	(語種:不限)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	483	40706
41	(語種不限)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	468	44761
42	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	455	46728
43	(語種:不限)漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
44	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	云南	文科	-	489	47553
45	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	云南	文科	-	481	43186
46	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	云南	文科	-	471	48364
47	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	云南	文科	-	498	48560
48	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	陜西	文科	-	431	35769
49	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	434	26245
50	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	454	27065
51	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	425	34109
52	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
53	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	新疆	文科	-	355	12390
54	漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	380	12551
55	漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	新疆	文科	-	395	12710
56	漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	新疆	文科	-	341	12603

濰坊理工學(xué)院和武漢工程科技學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢工程科技學(xué)院和武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢工程科技學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

武漢工程科技學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢工程科技學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢工程科技學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

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武漢工程科技學(xué)院在陜西高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

2023年武漢工程科技學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

2023年武漢工程科技學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

武漢工程科技學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

三、武漢工程科技學(xué)院師資和院系介紹

武漢工程科技學(xué)院（原中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院）創(chuàng)辦于2004年2月，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。2014年5月，教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。2014年9月，學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。 學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓，毗鄰中國光谷，占地面積逾千畝，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)有土木工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（珠寶首飾設(shè)計(jì)方向）、金融學(xué)等48個(gè)本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個(gè)�？茖�業(yè)，涵蓋7個(gè)學(xué)科門類，形成了以信息與工程類、經(jīng)濟(jì)與管理類、藝術(shù)與傳媒類為主體的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)校現(xiàn)有16000余名學(xué)生，專任教師700余人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。 學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。建有8個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（共81個(gè)實(shí)驗(yàn)室）、128個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。圖書館館藏紙質(zhì)圖書115余萬冊(cè)，擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進(jìn)了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、讀秀學(xué)術(shù)搜索等國內(nèi)大型著名電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。學(xué)校體育設(shè)施齊備，建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場、足球場、網(wǎng)球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學(xué)生寢室高端舒適，校園內(nèi)超市、銀行、食堂、茶藝室、文印中心、快遞中心等生活?yuàn)蕵吩O(shè)施一應(yīng)俱全，可為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。 學(xué)校高度重視教學(xué)改革和科技創(chuàng)新工作，有力推動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。近年來，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目12個(gè)，湖北省重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科2個(gè)，湖北省重點(diǎn)培育本科專業(yè)2個(gè)，湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃3項(xiàng)，湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)精品課程1個(gè)，省級(jí)一流課程1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)；獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，一名教師獲省級(jí)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄�學(xué)生在國家級(jí)、省級(jí)各類學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)1500余人次；一名學(xué)生獲“湖北青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?學(xué)校依托北方國際大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)勢，堅(jiān)持走“高端化、國際化、個(gè)性化”發(fā)展之路，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以培養(yǎng)具有競爭力強(qiáng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式；學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)；開辟有珠寶鑒定GIC認(rèn)證等10余種職業(yè)技能、資質(zhì)及能力培訓(xùn)項(xiàng)目，至今已有三萬余人次受益；學(xué)校積極探索“產(chǎn)教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個(gè)，并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質(zhì)資源，搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)，畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文實(shí)行校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”，有效促進(jìn)了畢業(yè)生質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 近年來，學(xué)校加快