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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2022年的武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是353分,對應的最低錄取位次在253298名;
2、在安徽省份2020年的武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是293分,對應的最低錄取位次在178851名;
3、在江西省份2020年的武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是311分,對應的最低錄取位次在-名;
4、在湖南省份2019年的武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是334分,對應的最低錄取位次在125486名;
5、在貴州省份2020年的武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是198分,對應的最低錄取位次在134132名;
6、在貴州省份2019年的武漢商貿(mào)職業(yè)學院建筑設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是182分,對應的最低錄取位次在215163名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 348 | 134863 |
2 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 353 | 253298 |
3 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 348 | 145397 |
4 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 357 | 122541 |
5 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 132 | 65378 |
6 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 131 | 78302 |
7 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 134 | 97381 |
8 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
9 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 141 | 102943 |
10 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
11 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
12 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
13 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 274 | 43375 |
14 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 426 | 213439 |
15 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 394 | 227315 |
16 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 395 | 227195 |
17 | (8800元/年)建筑設計專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 311 | 167915 |
18 | (8800元/年)建筑設計專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 205 | 225236 |
19 | (8000元/年)建筑設計專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 293 | 178851 |
20 | (8800元/年)建筑設計專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
21 | (8800元/年)建筑設計專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
22 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 299 | - |
23 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 267 | - |
24 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 311 | - |
25 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 276 | - |
26 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 307 | - |
27 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 230 | - |
28 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
29 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
30 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 328 | 502358 |
31 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 312 | 475953 |
32 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 297 | 480967 |
33 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 307 | 195127 |
34 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 278 | 297838 |
35 | (8800元/年;辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 211 | 301758 |
36 | (8800元/年;辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 201 | 458630 |
37 | (8000元/年)建筑設計專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 186 | 345764 |
38 | (8000元/年)建筑設計專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 181 | 460216 |
39 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 185 | 281978 |
40 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 156 | 407497 |
41 | (8800元/年)建筑設計專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
42 | (8800元/年)建筑設計專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
43 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 315 | 132688 |
44 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 152 | 147109 |
45 | (地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 235 | 107178 |
46 | (地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 240 | 177811 |
47 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 150 | 110741 |
48 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 207 | 183001 |
49 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
50 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
51 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
52 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
53 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 363 | 118555 |
54 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 302 | 193169 |
55 | (辦學地點:武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 334 | 125486 |
56 | (辦學地點:武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 202 | 206657 |
57 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
58 | (辦學地點武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
59 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 272 | 249472 |
60 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 310 | 310582 |
61 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 286 | 217944 |
62 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 249 | 340552 |
63 | (辦學地點:武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
64 | (辦學地點:武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
65 | 住宿費:待定,辦學地點:武漢校本部建筑設計專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
66 | 住宿費:待定,辦學地點:武漢校本部,建筑設計專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
67 | (理工類,3年,8800元/年,在武漢校區(qū)辦學)建筑設計專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 246 | 192491 |
68 | (在武漢校區(qū)辦學)建筑設計專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 212 | 195894 |
69 | (在武漢校區(qū)辦學)建筑設計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
70 | (在武漢校區(qū)辦學)建筑設計專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 278 | 163026 |
71 | (理工類,3年,8800元/年,在武漢校區(qū)辦學)建筑設計專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
72 | (文史類,3年,8800元/年,在武漢校區(qū)辦學)建筑設計專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
73 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
74 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
75 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
76 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
77 | 建筑設計專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
78 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
79 | (辦學地點:武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 372 | 99260 |
80 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
81 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
82 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
83 | (武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
84 | (武漢校區(qū))(語種:不限)建筑設計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 210 | 125546 |
85 | (武漢校區(qū))(語種:不限)建筑設計專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 198 | 209152 |
86 | (語種不限)建筑設計專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 198 | 134132 |
87 | (語種不限)建筑設計專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 195 | 214547 |
88 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 207 | 125303 |
89 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 182 | 215163 |
90 | (語種:不限)建筑設計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
91 | (語種:不限)建筑設計專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
92 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 206 | 168938 |
93 | (教學地點:湖北省武漢市市轄區(qū)東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷二路225號武漢校區(qū))建筑設計專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 172 | 171694 |
94 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 254 | 77326 |
95 | 建筑設計專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 160 | 112216 |
96 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
97 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
98 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
99 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 292 | 22850 |
100 | 建筑設計專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 249 | 45294 |
101 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 251 | 25709 |
102 | 建筑設計專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 238 | 48083 |
"武漢商貿(mào)職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準,教育部備案的全日制普通高等院校。學校現(xiàn)有武漢和紅安兩個校區(qū),占地面積1286.97畝,校園環(huán)境優(yōu)美,建筑風格獨特,集歷史、人文、生態(tài)于一體,是一所文化氣息濃郁、專業(yè)特色突出、辦學質(zhì)量過硬的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)大學。自建校以來,面向全國近30個省(市、自治區(qū))招生,累計為社會培養(yǎng)了5萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,畢業(yè)生就業(yè)率和用人單位滿意度均達95%以上。2018年在中國科教評價研究院、武漢大學中國科學評價研究中心、中國教育質(zhì)量評價中心和《中國科教評價網(wǎng)》聯(lián)合對全國1386所高職院校進行的綜合評價中,學校辦學綜合實力位列前300強,湖北省同類院校前列。 學,F(xiàn)有全日制在校生15000余人,教職工1050人,其中專任教師843人,兼職教師224人。專任教師副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務271人(其中教授48人),具有研究生學位教師631人。專任教師中“雙師型”教師達到62.57%。近五年教師發(fā)表論文680余篇,承擔省級以上科研課題87項,各類成果獲獎60余項,獲得國家專利150項。近三年學生在各類賽事獲得省級以上獎項232個,國家級13個,獲獎數(shù)量保持平均每年15%遞增。 學校下設現(xiàn)代商務技術(shù)學院、現(xiàn)代信息技術(shù)學院、現(xiàn)代管理技術(shù)學院、現(xiàn)代藝術(shù)與教育學院、現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)學院、醫(yī)療護理與健康學院、航空服務學院、通識教育學院(思想政治理論課部)和繼續(xù)教育學院共9個二級學院(部),開辦49個招生專業(yè)。其中,酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)被評為國家骨干專業(yè)、省級特色專業(yè) ;現(xiàn)代物流管理專業(yè)被評為省級重點專業(yè);電子商務專業(yè)被評為省級重點、品牌專業(yè);市場營銷專業(yè)被評為省級特色專業(yè)。建有校內(nèi)實驗實訓室223個,校外實習實訓基地116個。其中,軟件技術(shù)、健康管理專業(yè)獲批國家創(chuàng)新發(fā)展計劃立項基地,現(xiàn)代物流管理專業(yè)實訓室為湖北省重點實訓基地。 學校先后被授予“湖北省職業(yè)教育先進單位”、“湖北省高水平專業(yè)群立項建設學!、“湖北省首批現(xiàn)代學徒制試點單位”、“湖北省高校思想政治教育先進單位”、“湖北省行業(yè)綜合實力百強單位”、“湖北省誠信示范單位”、“全國高;盍F支部”、“湖北省五四紅旗團委”、“武漢市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”和“武漢市技能培訓定點單位”等榮譽稱號。 學校堅持以思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,牢固樹立“以生為本、以師為重,崇德尚能、順勢成才”的辦學理念,秉承“篤志篤行,日新日精”的校訓,圍繞一個目標,依托兩大平臺,融通三大課程、做實三方聯(lián)動的“1233”人才培養(yǎng)模式,堅持走校企深度融合、工學結(jié)合的發(fā)展道路,通過提高辦學層次、提升辦學內(nèi)涵、鑄煉學校文化、打造學校品牌,積極申辦職業(yè)教育本科,致力于使學校的辦學水平、社會貢獻力和社會影響力處于中部地區(qū)同類大學的前列,成為在全國
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