一、長沙師范學院有幾個校區(qū)

長沙師范學院現(xiàn)在有2個校區(qū)，分別為：星沙校區(qū)和安沙校區(qū)

二、長沙師范學院哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

1.長沙師范學院星沙校區(qū)

地址：星沙大道與開元路交匯處尚城A棟19樓(卜蜂蓮花東側(cè))。長沙師范學院是由湖南省人民政府舉辦主管的全日制公辦本科院校，前身為毛澤東主席的老師、無產(chǎn)階級革命家、杰出的教育家徐特立先生1912年創(chuàng)辦的長沙師范學校。

2.長沙師范學院安沙校區(qū)

地址：湖南省長沙市長沙縣安沙鎮(zhèn)京深線。學校辦學歷史悠久，人文底蘊深厚，名師薈萃，英才輩出。在百年發(fā)展歷程中，匯聚了楊昌濟、朱劍凡、周谷城等學者名流，涌現(xiàn)了柳直荀、羅學瓚、陳章甫等20多位革命先烈，培養(yǎng)了以國歌詞作者田漢、開國大將許光達、著名作家廖沫沙、長征女杰劉英等為杰出代表的大批國家棟梁之材，形成了以徐特立革命精神和教育思想為精髓的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)。作為全國最主要的徐特立紀念地和研究基地，學校歷來受到黨和政府的高度重視，胡耀邦、李嵐清、李鐵映、劉延東等黨和曾以題詞、接見、視察等方式表達親切關(guān)懷。http://www.kinghappypy.com

三、長沙師范學院簡介

長沙師范學院是由湖南省人民政府舉辦的全日制公辦本科院校，前身為毛主席的老師、無產(chǎn)階級革命家、共和國教育事業(yè)奠基人徐特立先生于1912年創(chuàng)辦的長沙師范學校。

學校辦學歷史悠久，人文底蘊深厚，名師薈萃，英才輩出。在百年發(fā)展歷程中，匯聚了楊昌濟、朱劍凡、周谷城等學者名流，涌現(xiàn)了柳直荀、羅學瓚、陳章甫等20多位革命先烈，培養(yǎng)了以國歌詞作者田漢、開國大將許光達、著名作家廖沫沙、長征女杰劉英等為杰出代表的大批棟梁之材和10萬余名扎根基層、樂于奉獻的優(yōu)秀專業(yè)人才，凝練了以徐特立革命精神和教育思想為精髓的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)。作為全國最主要的徐特立紀念地和研究基地，學校歷來受到黨和政府的高度重視，胡耀邦、李嵐清、李鐵映、劉延東等黨和曾以題詞、接見、視察等方式表達親切關(guān)懷。

辦學條件：學�，F(xiàn)有南（星沙）、北（安沙）兩個校區(qū)，校園面積1158畝，建筑面積40.04萬平方米，教學科研儀器設備總值9382.57萬元，館藏紙質(zhì)圖書91.82萬冊；校園環(huán)境優(yōu)美，獲評教育部優(yōu)秀規(guī)劃設計二等獎。

學科專業(yè)：設置本科專業(yè)26個，涵蓋了教育學、藝術(shù)學、文學、理學、工學、管理學等6大學科門類。其中，省級應用特色學科1個、國家級一流專業(yè)2個、省級一流專業(yè)9個、省級重點和特色專業(yè)3個、省級綜合改革和教育體制改革試點專業(yè)3個、教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)改革項目1個。擁有國家級一流本科課程3門、國家級精品資源共享課3門、省級精品課程7門、省級一流本科課程12門，獲評省級高等教育教學成果一等獎6項。

平臺建設：擁有全國幼兒體育發(fā)展研究中心、健康中國與幼兒體質(zhì)促進研究基地、湖南省學前教育研究中心、湖南省幼教師資培訓中心等一批學科平臺，是全國學前教師專委會、湖南省學前教育學會理事長單位。

師資隊伍：現(xiàn)有在職教職工896人。其中，正高職稱74人，副高職稱183人，具有博士學位108人，82%的教職工具有碩士及以上學位；擁有國務院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國高等學校教學指導委員會委員、曾憲梓教育基金獎獲得者、徐特立教育獎獲得者等大批優(yōu)秀教師。

人才培養(yǎng)：堅持面向湖南、輻射全國，培養(yǎng)高級應用性專門人才，是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目實施單位，湖南省建設“教育強省”師資培養(yǎng)基地，湖南省學前教育人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務“主陣地”。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、深受用人單位歡迎，中央電視臺、湖南衛(wèi)視、湖南日報等新聞媒體予以報道，譽為“長師”現(xiàn)象。

科學研究：堅持科研促教學，學前教育研究在湖南處于領(lǐng)先地位，在全國具有重要影響。學校舉辦的《學前教育研究》期刊，是中國學前教育研究會會刊、全國學前教育領(lǐng)域惟一理論核心刊物，CSSCI來源期刊。

社會服務：深化校地、校企合作，與長沙縣、開福區(qū)等地方政府實施全面戰(zhàn)略合作，與紅黃藍、三一眾創(chuàng)等知名企業(yè)強強聯(lián)手，助推經(jīng)濟社會發(fā)展；主持湖南省《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》實驗等重點項目，充分發(fā)揮學校作為政府思想庫、智囊團的作用；秉持“重培訓質(zhì)量、重社會效益、重教師提升”理念，精心實施幼師國培計劃，被教育部遴選為幼師國培示范性綜合改革培訓基地、幼師培訓課程標準研制單位。