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2022年湖南高考化學(xué)試卷難度或加大,2022高考難度趨勢(shì)曝光化學(xué)篇中國(guó)考試公布的2022年的高考命題導(dǎo)向給考生們的備考指明了方向?傮w的目標(biāo),一是關(guān)注科技發(fā)展與進(jìn)步,二是關(guān)注社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,三是關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。題型特點(diǎn),一是舉例問(wèn)題靈活開(kāi)放,考察考生想象能力,有多組正確答案,有多種解題方案可供選擇,二是結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題適度開(kāi)放,考查考生對(duì)化學(xué)本質(zhì)的理解,引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)在化學(xué)概念與化學(xué)方法的教學(xué)中重視培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng),三是存在問(wèn)題有序開(kāi)放,考察考生的邏輯推理能力和運(yùn)算求解題能力,再體現(xiàn)開(kāi)放性的同時(shí),也考查了考生思維的準(zhǔn)確性與有序性。
1.極端假設(shè)法
主要應(yīng)用:(1)判斷混合物的組成。把混合物看成由某組分構(gòu)成的純凈物進(jìn)行計(jì)算,求出最大值、最小值,再進(jìn)行討論。(2)判斷可逆反應(yīng)中某個(gè)量的關(guān)系。把可逆反應(yīng)看作向左或向右進(jìn)行到底的情況。(3)判斷可逆反應(yīng)體系中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量大小的變化。把可逆反應(yīng)看成向左或向右進(jìn)行的單一反應(yīng)。(4)判斷生成物的組成。把多個(gè)平行反應(yīng)看作單一反應(yīng)。
2.狀態(tài)假設(shè)法
狀態(tài)假設(shè)法是指在分析或解決問(wèn)題時(shí),根據(jù)需要,虛擬出能方便解題的中間狀態(tài),并以此為中介,實(shí)現(xiàn)由條件向結(jié)論轉(zhuǎn)化的思維方法。該方法常在化學(xué)平衡的計(jì)算中使用。
3.過(guò)程假設(shè)法
過(guò)程假設(shè)法是指將復(fù)雜的變化過(guò)程假設(shè)為(或等效為)若干個(gè)簡(jiǎn)單的、便于分析和比較的過(guò)程,考慮等效狀態(tài)的量與需求量之間的關(guān)系,進(jìn)而求解的方法。該方法在等效平衡的計(jì)算中使用概率非常高。
4.變向假設(shè)法
變向假設(shè)法指在解題時(shí)根據(jù)需要改變研究問(wèn)題的條件或結(jié)論,從一個(gè)新的角度來(lái)分析問(wèn)題,進(jìn)而遷移到需要解決的問(wèn)題上來(lái),從而得到正確的答案。
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