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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在內(nèi)蒙古省份2022年的長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是332分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在56491名;
2、在內(nèi)蒙古省份2021年的長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是372分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21870名;
3、在內(nèi)蒙古省份2021年的長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是292分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在59631名;
4、在江西省份2019年的長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是322分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在貴州省份2020年的長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是370分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在144396名;
6、在陜西省份2020年的長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是301分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在151077名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 315 | 74244 |
2 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
3 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
4 | (校本部)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 332 | 56491 |
5 | (校本部)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 358 | 19949 |
6 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4600元/年)(學(xué)制三年)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 372 | 21870 |
7 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4600元/年)(學(xué)制三年)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 292 | 59631 |
8 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4600元/年)(學(xué)制三年)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 328 | 33486 |
9 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4600元/年)(學(xué)制三年)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 302 | 63262 |
10 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 402 | 24817 |
11 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 309 | 64880 |
12 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 519 | 134936 |
13 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 344 | - |
14 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 382 | - |
15 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 322 | - |
16 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 442 | 280247 |
17 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 428 | 308113 |
18 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 471 | 79251 |
19 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 428 | 203471 |
20 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 200 | 108815 |
21 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 247 | 174826 |
22 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
23 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
24 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
25 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
26 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 466 | 65139 |
27 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 429 | 135699 |
28 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 410 | 91729 |
29 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 379 | 153681 |
30 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
31 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
32 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 384 | 157567 |
33 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 393 | 259208 |
34 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 385 | 141835 |
35 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 373 | 255078 |
36 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
37 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
38 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
39 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
40 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
41 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
42 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
43 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
44 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
45 | (語(yǔ)種:不限)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 360 | 135275 |
46 | (盼盼路泉塘)(語(yǔ)種不限)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 370 | 144396 |
47 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 418 | 71460 |
48 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 366 | 132666 |
49 | (語(yǔ)種:不限)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
50 | (語(yǔ)種:不限)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
51 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 297 | 142445 |
52 | (湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣盼盼路泉塘校本部)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 301 | 151077 |
53 | (教學(xué)地點(diǎn):湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)盼盼路489號(hào))電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 262 | 83071 |
54 | (教學(xué)地點(diǎn):湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)盼盼路489號(hào))電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 293 | 156172 |
55 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 330 | 137369 |
56 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 434 | 34262 |
長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱學(xué)院)是湖南省唯一的電力類公辦全日制普通高校,隸屬于國(guó)網(wǎng)湖南省電力有限公司,教育業(yè)務(wù)由湖南省教育廳管理,與國(guó)網(wǎng)湖南省電力有限公司技術(shù)技能培訓(xùn)中心實(shí)行“兩塊牌子、一套人馬”的管理模式。學(xué)院始建于1956年,原名為湖南省電力技工學(xué)校,長(zhǎng)沙電力學(xué)校,2005年升格為高職院校。學(xué)院座落于長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),地理位置優(yōu)越,交通便利,校園占地面積400余畝,建筑面積12.67余萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)3.62億元。辦學(xué)65年來(lái),共為電力行業(yè)及社會(huì)輸送了5萬(wàn)多名各類技術(shù)技能和管理人才。學(xué)院堅(jiān)持“立足電網(wǎng)、服務(wù)公司、奉獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)定位,以培育“電力工匠”為己任,按照“依法治校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、文化立校、品牌亮!钡乃悸,突出內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,借助行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作,全面轉(zhuǎn)型現(xiàn)代職業(yè)教育。學(xué)院師資力量雄厚,F(xiàn)有教職工400余人,其中副高以上職稱110人,“雙師型”教師115人。近年來(lái),學(xué)院依托企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),持續(xù)開(kāi)展校企人才“雙掛”工作,組織優(yōu)秀年輕教師、企業(yè)班組長(zhǎng)進(jìn)行雙向交流,師資隊(duì)伍能力素質(zhì)顯著增強(qiáng),20余名教師榮獲湖南省職業(yè)院校教師教學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),1支團(tuán)隊(duì)代表湖南省獲得全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。同時(shí),學(xué)院常年聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程專家、高校知名教授、教育專家為兼職教師。學(xué)院專業(yè)特色突出。先后開(kāi)設(shè)電力類、動(dòng)力類、經(jīng)管類和計(jì)算機(jī)類等30多個(gè)專業(yè)。目前,學(xué)院核心專業(yè)包括發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、輸配電工程技術(shù)、熱能動(dòng)力工程技術(shù)、發(fā)電運(yùn)行技術(shù)、分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等,以此為基礎(chǔ)構(gòu)建的能源電力專業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育一流特色專業(yè)群。其中,輸配電工程技術(shù)、供用電技術(shù)分別排名全國(guó)第一、第三(金平果中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng))。學(xué)院設(shè)施設(shè)備齊全。建有與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)同步、覆蓋電能生產(chǎn)到消費(fèi)全部環(huán)節(jié)的汽輪機(jī)檢修、火(水)電仿真、輸電運(yùn)檢、輸電帶電作業(yè)、變電檢修、配電線路(室外、室內(nèi))、電力電纜、配電帶電作業(yè)、裝表接電、“互聯(lián)網(wǎng)+”營(yíng)業(yè)廳、電力安全等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地90余個(gè),擁有智慧教室及多媒體教室80余間,設(shè)有國(guó)網(wǎng)公司輸電帶電作業(yè)基地,中電聯(lián)電力電纜附件安裝基地、中電聯(lián)調(diào)度評(píng)價(jià)基地。同時(shí),擁有標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館,風(fēng)雨籃球場(chǎng),現(xiàn)代化學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓、學(xué)生活動(dòng)中心,校園環(huán)境優(yōu)雅,是青年學(xué)子理想的求學(xué)深造場(chǎng)所。學(xué)院人才培養(yǎng)一流。積極采用“三入三對(duì)接”模式(規(guī)程規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)入課標(biāo)、入教材、入課堂,教學(xué)情景對(duì)接生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、項(xiàng)目對(duì)接生產(chǎn)崗位、過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程)和“師帶徒”模式(為每名學(xué)生安排企業(yè)導(dǎo)師),構(gòu)建起學(xué)院與用人單位“雙主體”、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)“雙面向”、課堂教學(xué)與一線實(shí)習(xí)“雙場(chǎng)所”、學(xué)歷證書與職業(yè)證書“雙認(rèn)證”的“四個(gè)雙元”培養(yǎng)模式。近年來(lái)我
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