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作文老師我想對你說600字1
王老師,我是你的學生楊一,你還記得我嗎?或許您會驚訝地說:“楊一是哪個學生?長什么模樣?我怎么想不起來呢?”被老師遺忘,這很正常,因為我不是老師您的得意門生,也不是調(diào)皮搗蛋的壞學生,而是經(jīng)常被人忽略的那種。老師,您知道我的內(nèi)心感受嗎?我多想讓您的目光停留在我身上,哪怕是一秒也行,可老師您那柔和的目光總是長時間的停留在優(yōu)等生的身上。有時候我直埋怨自己的愚鈍,如果我成績好了,我也會享受被老師關(guān)注的特權(quán)?墒聦嵅蝗莞淖。唉,什么時候老師您才能注意到我呢?
也許是命運的眷顧吧,機會終于來臨了。我記得那節(jié)課您講得十分地精彩,課堂氣氛也很活躍,同學們的激情都被您點燃起來了,我也不例外。有好幾次我都勇敢的舉起手來,可您的目光沒有注意到我,我灰心地放下手來。這時,機會來了,當您問到誰知道一些有關(guān)魯迅的作品時,班里很多同學沉默了。我心里一陣暗喜:因為之前我看過魯迅的一些作品,記得他的一些作品名,所以,我毫不猶豫地舉起手來。由于舉手的人寥寥無幾,終于老師您的目光落在了我的身上,同時手指也指向了我。表現(xiàn)自己的機會終于到了,我立刻站了起來,也許是過于激動和緊張吧,我把心目中想好的答案忘到九霄云外了,站在那兒支支吾吾,聲音小得如蚊子嗡,我自己都不知道說了些什么,我的頭低得低低地。同時我聽到周圍同學們的嘲笑聲:“不會,干嘛舉手,神經(jīng)病!蔽矣X得自己的臉很燙很燙,恨不得此刻我能鉆到地縫去。而此時老師您并沒有阻止同學們對我的冷嘲熱諷,也沒有鼓勵我好好地想想,只是示意我坐下,好像您早知道會是這樣的結(jié)果,因為學習好的都不知道,學習一般的更不用說了。我恨自己怎么這么不爭氣,偏偏在關(guān)鍵時期掉鏈子,怨誰呢?
王老師,還記得那一次嗎?當我和您在校園相遇的那一刻嗎?遠遠地我就看到了您,我在心里一遍又一遍地重復著“老師好!”這三個字。以免再造成上次課堂的尷尬局面。當我和您的距離越來越近時,我的心也在狂跳不止,終于那句被我重復多遍的三個字從我嘴里蹦出來了,我期待著老師您的回應?赡敃r只是象征性地點點頭,也沒正眼瞧我一眼就離去了。留給我的只是無邊的失望。那一刻,老師您在我心目中崇高的形象頃刻間坍塌下來。王老師,我是中等生不假,可我也有自己的尊嚴呀。當我看到您一次又一次地喊著優(yōu)等生的名字時,您知道我們這些學生的內(nèi)心感受嗎?王老師,您能不能多關(guān)注一下我們中等生呢?哪怕是一個鼓勵的眼神,一個親切的微笑,一句安慰的話語。王老師,我的要求不高吧,什么時候你才能滿足我們的愿望呢?
作文老師我想對你說600字2
高老師是我們四年級的語文老師,也是我們班的班主任。高老師不僅對工作非常負責,而且對同學也非常嚴格。
高老師雖然剛來學校工作不久,但她對學生卻孜孜不倦。有多少個沸騰的白天,她在明亮的課堂里循循善誘的給我們講課;有多少個寂靜的夜晚,她在燈下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)優(yōu)秀,她流下了多少汗水,耗費了多少心血!
有很多次,我都很想對高老師說:“您辛苦了!”
高老師您是個十分負責的老師。剛教我們班的時候,班上有幾個同學上課不認真聽講,您都會及時跟家長聯(lián)系。您對每一個同學都十分嚴格,不管是誰,您都會努力教育我們,直到把態(tài)度端正了為止。起初,大家都感到很不理解。久而久之,大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地,我們都不在報怨您了,反而越來越喜歡您了。就在您和我們共同的努力下,這次期末我們?nèi)〉媚昙壍诙暮贸煽儭?/p>
高老師您不但對工作負責,對學生也非常關(guān)心。記得那次您是那么親切,那么慈祥。我們班的胡睿同學,可能是因為昨天著涼了所以吐了下來。同學們看了,有的扇走氣味,有的捏緊鼻子。而您卻關(guān)懷的對胡睿說:“胡睿,要不要回家休息一下!”胡睿勉強的搖搖頭。您又轉(zhuǎn)身把吐出來的東西清理掉。您是那么認真,那么細心!皭凵缱印边@個成語用在您身上是再合適不過的了。
還有一件事也一直讓我記憶猶新。那一天早上,我們都在早讀,只見數(shù)學老師拿著一捆試卷來的班級報分數(shù),下課時得知自己沒考好后,淚水便不爭氣的流了下來。正在這時您走了過來,知道事情后,關(guān)心的對我說:“汗水勝于淚水呀!”您那短短的一句話照亮我的心田。好像一只溫暖的手給我鼓勵,讓我重新振作起來。從那以后我都一直堅持著。每當我要放棄的時候,您的話總在我耳邊回蕩,讓我有信心。
謝謝您高老師,如果您是一首動人的樂曲,我就是那樂譜上流動的音符,在您充滿愛的旋律中跳躍。高老師謝謝您對我的教育之恩,我會永遠感激您的!
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