留守兒童談話記錄 篇1

對象：黃九洋。

地點：龍王溝小學(xué)。

時間：20xx.1.28，中午十二點。

我：小朋友叫什么名字啊？

黃：黃九洋。

我：上的幾年級�。�

黃：六年級。

我：爸爸媽媽在外面打工嗎？

黃：恩。

我：那他們現(xiàn)在回來了嗎？

黃：還沒有。

我：他們大概什么時候回來呀？

黃：大概二十五、六吧�。ㄞr(nóng)歷十二月）

我：他們現(xiàn)在在哪里打工��？

黃：在溫州。

我：就是在那些鞋廠里？

黃：是。

我：你覺得他們在外面打工累嗎？

黃：累。

我：去過爸爸媽媽打工的地方嗎？

黃：去過。

我：他們帶你們出去玩嗎？

黃：去玩。

我：那里好玩嗎？

黃：好玩。

我：在家會想爸爸、媽媽嗎？他們多長時間回來一次��？

黃：會，他們每年回來一次，并且很晚，過了元宵節(jié)就走了。

我：今年暑假回來參加我們的活動嗎？

黃：會。

小結(jié)：孩子有點內(nèi)向，不太愛說話，不過通過我們簡單的交流，我們已經(jīng)成為較好的朋友了。

留守兒童談話記錄 篇2

標簽：留守兒童、教育 教育分類：訪談記錄

對象：黃大明（黃久洋的監(jiān)護人、龍王溝村委會副書記）

地點：黃大明家

時間：20xx.1.27

我：黃書記您好，在忙呢？

黃：在鋸柴，你們什么時候放的假��？

我：臘月初九。黃久洋現(xiàn)在在您家住嗎？

黃妻：是的。他在十堰他舅舅家住了幾年，現(xiàn)在寄住在我們家里。

我：那他爸媽平時不回來嗎？他們多久聯(lián)系一次�。�

黃妻：一般沒什么要緊的事就不回來。他（黃久洋）自己有手機的，他爸媽隔幾天就給他打電話。

我：這樣啊，不過小學(xué)生現(xiàn)在就帶手機會影響學(xué)習(xí)嗎？

黃：方便一些吧，其實也沒什么的��！對了，聽說你們現(xiàn)在做一個活動，是什么性質(zhì)的呢？

我：您也聽說了呀！我們計劃今年暑期在龍王溝小學(xué)開展假期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動。到時候可以教教他們英語、課外知識什么的。

黃：這是好事啊。

黃妻：對��！你們也可以教教他們唱歌、跳舞什么的。

我：阿姨這個建議很好。

黃：那你們現(xiàn)在是在宣傳還是……

我：我們現(xiàn)在只是想讓家長了解一下這個活動，獲得你們的理解和支持。

黃：這是一定的。

我：到時候希望黃久洋可以參加，你們家離學(xué)校也蠻近的。

黃：好的。那些初高中生也可以參加嗎？

我：嗯，如果他們愿意當(dāng)然可以啊。

黃：其實你們不必這么費力的，你們可以給家長寫一封信，然后讓孩子帶回去啊。

我：確實，這是個很好的建議。到時候希望您們多多支持。

黃：一定，一定。

我：再見！再次感謝您們的理解和支持。

小結(jié)：叔叔、阿姨給我們提出許多寶貴的建議，也讓我們的家訪容易展開了許多。

留守兒童談話記錄 篇3

留守兒童姓名：張同學(xué)

談話時間：年 月 日

談話地點：張同學(xué)家

師：聽說你以前有很多讓老師頭疼的問題?

丙：老師幫我分析過，可能跟我的生活環(huán)境有關(guān)系吧。我跟爺爺奶奶住，爺爺奶奶都寵著我，什么事都滿足我。記得有一次奶奶生病了，我放學(xué)回家奶奶沒有做飯，我竟然沖著奶奶大吼了一頓，奶奶當(dāng)時就哭了�？晌乙膊恢�道我錯在哪里。第二天老師知道了這件事，在班會課上老師讓我們集體看了鄒越的.演講，我是流著淚看完的，奶奶年紀那么大了還要照顧我，什么好吃的都留給我，盡心盡意地照顧我。我竟然認為這些都是理所當(dāng)然的，不但不回報爺爺奶奶，還經(jīng)常惹爺爺奶奶生氣，我真是太不懂事了。下午放學(xué)，我主動向奶奶承認了錯誤，奶奶原諒了我。這以后，老師經(jīng)常讓我們觀看視頻，談體會，發(fā)表演講。現(xiàn)在，大家都說我比以前懂事多了。

留守兒童談話記錄 篇4

留守兒童姓名：謝同學(xué)

談話時間：年 月 號

談話地點：辦公室

1、詢問孩子家庭狀況 ：在家里誰照顧你?身邊的親友對你是否關(guān)心?村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助?

2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間?他們在哪兒打工?父母經(jīng)常寄錢回家嗎?一般寄多少?你平時和父母聯(lián)系嗎?放假有沒有去父母打工的地方?或者父母多久回來一次?

3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況 ，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。

4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。

談話效果：溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師感情，

更好地促進孩子的健康成長。

留守兒童談話記錄 篇5

留守兒童姓名：邱同學(xué)

談話時間：年 月 號

談話地點：辦公室

談話內(nèi)容：父親在常州打工，她和媽媽弟弟在家，她的情緒不穩(wěn)，高興的時候，她什么都愿意做，并且成績提高得也快。心情不好的時候，上課不愿意聽，也不做作業(yè)，成績就會很快下降。

談話效果：現(xiàn)在情緒基本較穩(wěn)定，遇到自己解決不了的事，就來找我，給她分析一下事情的原因，目的及結(jié)果。她便會頓覺云開霧散。當(dāng)然成績提高的較快，亦較穩(wěn)定。

留守兒童談話記錄 篇6

時間：2012年1月16日

住址：北門溝59號

家訪對象：鄭磊

家訪人：陳道玲

家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關(guān)留守兒童思想信息。

家訪內(nèi)容：

學(xué)生情況 基礎(chǔ)比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問，但是本學(xué)期拖拉現(xiàn)象明顯減少，進步還是可觀的。

家訪心得 孩子的父母春節(jié)都回家過年了，和家長溝通：上學(xué)期，該生學(xué)習(xí)上十分吃力，本學(xué)期好轉(zhuǎn)了很多。由于自己十分努力，爺爺對孩子也很上心，孩子才會有這樣的成績。在家校聯(lián)系本上，鄭磊的爺爺對于孩子每一項作業(yè)都檢查十分認真，而對于默寫之類的題目，在孩子默寫后還讓孩子認真逐個訂正……正是這種態(tài)度才造就了孩子的進步。希望家長多和家里聯(lián)系，和老師聯(lián)系，促進學(xué)生盡快趕上來。

留守兒童談話記錄 篇7

時間：20xx年1月16日

住址：趙家壩元亨國際

家訪對象：黃燕

家訪人：陳道玲

家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關(guān)留守兒童思想信息。

家訪內(nèi)容：

黃燕是班上成績中等的學(xué)生，活潑可愛，最大的問題是自習(xí)課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績無法提高，但天資比較聰明，是可塑之才。

家訪心得

家訪過程中，把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

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