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幼兒園畢業(yè)典禮活動策劃方案1
活動目標(biāo):
1.通過畢業(yè)典禮,增強(qiáng)幼兒之間,幼兒與老師之間的依戀之情。
2.享受集體表演的樂趣,感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。
3.以文藝匯演的形式,激發(fā)幼兒的成就感,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。
4.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
活動時間:年月日(星期五)下午2:40-4:30
活動地點:
活動人員:大班全體幼兒、家長
活動準(zhǔn)備:
1.制作邀請函。
2.制作畢業(yè)班視頻。
3.各種背景音樂。
4.各班排練各種文藝節(jié)目。
5.服裝、道具。
人員分工:
總負(fù)責(zé)人:章、王
主持人:宗(老師一名)申謝陳張蠡(幼兒四名)
舞臺布置:大班老師
攝像攝影:陳、徐
燈光音響:陳、(外請:張)
后臺催場:陳
協(xié)助更換服裝:小中班老師、個別家長
安全預(yù)案:申與大班老師
各班安全導(dǎo)護(hù):大1王、錢、申梅
大2宗序霞、鞠、丁
大3陳路、章、孫
大4章海琴、周、繆蘭、黃
安全保衛(wèi):孫郁(外請;派出所人員)
具體時間時間安排:
1:00部分幼兒起床做準(zhǔn)備;
2:00全體幼兒起床。
2:00家長進(jìn)園簽到,部分家長給幼兒化妝;
2:15每班一位老師帶家長排隊前往至真廳;
2:30幼兒排隊前往至真廳;
2:50演出開始;
4:30演出結(jié)束。
活動流程:
園長致詞
家長代表發(fā)言(葛媽媽)
1.開場舞《中國范兒》大2、大4
2.情景劇《小蝌蚪找媽媽》大1
3.親子詩朗誦《我們一起成長》大2
4.舞蹈《我就行》大3
5.親子舞蹈《日不落》大1、大4
6.走秀《環(huán)保時裝秀》大1
7.家長互動游戲各班2人
8.舞蹈《快樂的跳吧》大1
9.老師詩朗誦全體大班老師
10.小合唱《老師》大3
11.情景劇表演我的幸運(yùn)一天
12.手語《國家》大2
13.大合唱《我上幼兒園》《祝!贰懂厴I(yè)歌》
具體活動要求安排及注意事項:
1.在活動的編排期間,不能影響班級的常規(guī)教學(xué)及安全工作,保證班級有兩人代班。參加活動的幼兒服裝、道具應(yīng)提前準(zhǔn)備,費(fèi)用情況要與家長溝通,使之給予配合、支持。
2.各班老師提前幾天(6月19日前)發(fā)家校通、發(fā)邀請函通知家長來園參加活動,并對家長提出相關(guān)參加活動的要求。
3.演出當(dāng)天家長2:00刷卡進(jìn)園到各班等待區(qū)排隊。進(jìn)園前將車輛依次停放在幼兒園大門外西邊向北(小學(xué)東圍墻外),2:15在各班老師帶領(lǐng)下,依次排隊到至真廳按指定位置就坐。2:30老師將幼兒排隊帶到至真廳按指定位置就坐。
4.表演當(dāng)天各班級教師做好幼兒化妝、更換服裝等工作,演出開始時要提前三個節(jié)目候場做準(zhǔn)備,各班要認(rèn)真組織幼兒,做到秩序井然、安全第一。
5.活動中家長攝像、攝影不得超越園部規(guī)定的安全線(中間走道或臺前走廊),以免影響效果。
6.遵守會場紀(jì)律,不隨意離場,尤其是幼兒與家長一起看節(jié)目時,要遵守規(guī)則,文明觀看,不隨意走動,不大聲喧嘩,有事先離開者須向班主任打招呼。幼兒表演時由教師負(fù)責(zé)管理,家長不與幼兒對話,以免影響幼兒表演情緒。
7.演出沒結(jié)束之前家長不得隨意接走孩子,如有接走要通知教師。
8.演出結(jié)束之后,教師先將幼兒帶回幼兒園,到各班等待區(qū)清點幼兒人數(shù)。家長按照幼兒園要求依照班級順序依次退場,排隊回到幼兒園刷卡進(jìn)園到等待區(qū)接幼兒。
幼兒園畢業(yè)典禮活動策劃方案2
一、活動目標(biāo):
1.在講述、歌唱、表演等活動中,重溫幼兒園三年成長的歷程,感受成長的快樂。
2.在感恩活動中,嘗試用語言、擁抱表達(dá)自己對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。
3.在歡笑中愉快告別幼兒園,鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。
二、活動主題:
健康成長感恩
三、活動時間:
20_年6月25日(周三)下午13:30
四、參加人員:
大班組全體師生、家長
五、活動準(zhǔn)備:
宣傳組
1.橫幅制作橫幅事先確定好場地位置
2.邀請函制作及發(fā)放7號審核,家長人手1份并于20號發(fā)放。
3.攝影、攝像提前一周聯(lián)系好
4,新聞報道及時撰寫與上報
5.音樂、音響根據(jù)活動需要選擇音樂,提前串接好,并于20號審核
活動組
1.場地布置
(1)觀眾席場地劃分及場地標(biāo)示的張貼(見場地分布圖)
(2)各班教師準(zhǔn)備好家長的座位
(3)主席臺的布置班級
2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排
3.詩歌、歌曲準(zhǔn)備
(1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)
(2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運(yùn)”等
(3)畢業(yè)歌、畢業(yè)詩
4.個別幼兒準(zhǔn)備
準(zhǔn)備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名),分園每班2名;事先確定接收畢業(yè)證書的幼兒(每班1名);
5.服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝
6.節(jié)目催場共2人,一人在入口,一人在出口
后勤組1.幼兒畢業(yè)證書以班級為單位,統(tǒng)一用紅色絲帶扎好
2.鮮花、鮮花12束、礦泉水若干
安全組保障活動場地和現(xiàn)場秩序
六、基本流程:
1.成長
流程:全體幼兒起立,在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。(13:30開始)
2.畢業(yè)
(1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進(jìn)行)
訪問畢業(yè)生代表:恭喜你順利畢業(yè),你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?(爸爸媽媽)
3.表演
(1)舞蹈--童心盼青奧(表演者:中心園大一班)
(2)舞蹈--我是小小兵(表演者:幼兒園大班)
(3)舞蹈--倍兒爽(表演者:幼兒園大班)
(4)歌曲串燒(表演者:中心園大二班)
(5)舞蹈--茉莉花(表演者:中心園大一班)
(6)音樂劇--七彩畫筆(表演者:幼兒園大班)
(7)軍體拳(表演者:中心園大二班)
(8)時裝表演(表演者:中心園大一班)
(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者:中心園大二班)
4.感恩
(1)感恩父母
流程:“感謝父母養(yǎng)育恩,我獻(xiàn)父母一個擁抱”。
獻(xiàn)上一句感謝(齊誦:爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠(yuǎn)愛您)
一個吻(父母與孩子獻(xiàn)上愛的吻)
一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)
但愿這一刻時間凝固,但愿這一刻畫面永存,誰說小孩子不懂表達(dá),只是我們常常沒有機(jī)會而已。
幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》
(2)感恩老師:“感謝老師三年相伴,我與老師共唱一支歌”。
流程:請全體老師上場,以班組為單位送給孩子們一句話,幼兒代表給老師獻(xiàn)花,播放背景音樂《老師》。
你們即將離開幼兒園,離開愛你們、關(guān)心你們的老師,老師有很多的話對你們說,有請我們的老師們
教師:送上祝福語(每班推薦一名代表);班級小代表送上鮮花,與老師擁抱。
(3)感恩朋友
5.展望
親愛的老師,小朋友,爸爸媽媽們,此時此刻,我們不想不分別,我們不想說再見,但是,分別就在眼前,孩子們,祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園20年“畢業(yè)成長季,感恩師幼情”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
幼兒園畢業(yè)典禮活動策劃方案3
活動目標(biāo):
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動,感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我,享受成長的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
(2)情感準(zhǔn)備:要使幼兒以飽滿的情感參加典禮,充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此,我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動,如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊;也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。
(4)致家長一封信。
重點、難點:
重點:引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點:幫助幼兒緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動過程:
1、體驗“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
(1)幼兒入場。
進(jìn)場式:隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”,孩子們邁著整齊的步伐,伴隨著雄壯的進(jìn)行曲,喊著響亮的口號進(jìn)入場地。
雖然兒童節(jié)是個快樂的日子,可當(dāng)天的天氣很陰沉,但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園,有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道,這是他們第一個畢業(yè)典禮,也是一件重要而有意義的事情。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時,孩子們眼神專注,表情嚴(yán)肅,一改以往頑皮、好動的天性,四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入,體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。
園長的致詞,深情的話語,讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞,體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞,說出了他們的心里話,孩子們長大了,三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng),他們感謝老師,感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2.感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服,深情的致詞,孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書,代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了,他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師,教師舉起畢業(yè)證書,并依次傳遞到每一位幼兒手上,小小的畢業(yè)證書,是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時,平時頑皮的孩子突然長大了,他們感受到了這份情感,感受到了自己的成長,一本小小的畢業(yè)冊,在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊,更是珍貴的友情,是三年的成長,是幸福的童年。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了,教師們很難再見到他們,也抱不到他們了,讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子,親親他們、摸摸他們,最后一次親切地囑咐孩子們,要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了,讓伙伴們再一次擁抱,讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。
當(dāng)一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候,孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感,忘情地?fù)肀г谝黄。這是真情的流露,是情誼的積淀,是依依惜別的師生情、同伴情,值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中,與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄,失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景,令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動,有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間,有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報演出:展示的我。
孩子們雖然舍不得老師,舍不得小伙伴,舍不得離開幼兒園,但是他們就要畢業(yè)了,他們要在最后的時刻展示的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊加油。
當(dāng)主持人說,“孩子們,讓我們把眼淚珍藏起來”時,孩子們調(diào)整自己的情緒,換上團(tuán)體操表演的服裝,馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗,在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間,開始表演團(tuán)體操“中國隊加油”,她們的舞步是那么嫻熟,聲音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。2008年的奧運(yùn)會在北京召開了,作為北京的小主人,孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗,喊著“中國隊加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。
(2)軍體拳——精忠報國。
男孩子們邁著雄壯的步伐,在一曲“精忠報國”的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始,男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了,他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個月的練習(xí),今天是他們匯報軍體拳,展現(xiàn)自己的時刻。
他們就像小小軍營男子漢,一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。
(3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操,展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
(4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
個人反思:
幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋畢業(yè)典禮,是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開展了一系列活動,并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮,最后取得了圓滿的成功。在此期間,孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩,情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時,家長在參與當(dāng)天的現(xiàn)場后,也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。
對于教師而言,我們深深地體會到:要為幼兒營造美妙的情感氛圍,只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒,給幼兒一個舞臺他會展示的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手,從體驗人手的教育是最有效的。
主要內(nèi)容:
1、活動目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,取得了很好的教育效果。
大班的畢業(yè)典禮活動,老師和孩子們都花了很多精力,投入了很多時間,充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,最終完成了這么一個成功的教育活動。
2、設(shè)計巧妙,體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認(rèn)識。
從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說,第二個開放性對話是非常重要的,大家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達(dá)出來,這種感受在訴說出來的時候,本身就是一個教育資源,把生命深處的已有經(jīng)驗,從沉睡的狀態(tài)中喚醒,這時再通過訴說又被激活了,這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命,它的教育價值是很大的。
大學(xué)新生開學(xué)活動策
時間:2023-11-21 08:0:39小學(xué)生勞動實踐活動描述簡
時間:2023-09-20 03:0:15學(xué)校夏季運(yùn)動會的活動描述
時間:2023-09-15 02:0:27學(xué)校社團(tuán)活動描述簡短一句
時間:2023-09-20 02:0:21