放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了吉林工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含吉林工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢吉林工程職業(yè)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年吉林工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、吉林工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

吉林工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是195分到372分之間，最低錄取位次排名在429137名到27905名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、吉林工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是195分，其對應(yīng)的最低錄取位次為74893名;

2、吉林工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是237分，其對應(yīng)的最低錄取位次為27905名;

3、吉林工程職業(yè)學(xué)院在遼寧2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是326分，其對應(yīng)的最低錄取位次為43827名;

4、吉林工程職業(yè)學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是270分，其對應(yīng)的最低錄取位次為72956名;

5、吉林工程職業(yè)學(xué)院在吉林2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是305分，其對應(yīng)的最低錄取位次為28352名;

6、吉林工程職業(yè)學(xué)院在黑龍江2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是260分，其對應(yīng)的最低錄取位次為99382名;

二、吉林工程職業(yè)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年吉林工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	206	191519
河北	物理	�？�	2022	367	242755
內(nèi)蒙古	理科	�？�	2022	195	74893
內(nèi)蒙古	文科	�？�	2022	237	27905
遼寧	歷史	�？�	2022	326	43827
吉林	理科	�？�	2022	270	72956
吉林	文科	�？�	2022	305	28352
黑龍江	理科	專科	2022	260	99382
黑龍江	文科	�？�	2022	302	41099
山東	綜合	2段	2022	372	429137
新疆	文科	專科	2022	239	-

2、2021年吉林工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2021	299	176225
河北	物理	�？�	2021	208	215534
山西	理科	專科	2021	130	78315
山西	文科	�？�	2021	130	65406
內(nèi)蒙古	理科	�？�	2021	198	-
內(nèi)蒙古	文科	�？�	2021	261	31693
遼寧	歷史	專科	2021	420	39116
遼寧	物理	�？�	2021	263	100809
吉林	理科	�？�	2021	205	66970
吉林	文科	專科	2021	270	26952
黑龍江	理科	�？�	2021	174	101616
黑龍江	文科	�？�	2021	285	41404
安徽	理科	�？�	2021	200	225474
安徽	文科	�？�	2021	347	153322
江西	理科	專科	2021	167	214241
江西	文科	�？�	2021	221	174816
山東	綜合	2段	2021	354	422029
河南	理科	專科	2021	209	456476
河南	文科	�？�	2021	306	249455
湖南	物理(物理+不限)	�？�	2021	-	-
廣西	理科	�？�	2021	-	-
廣西	文科	專科	2021	368	73256
四川	理科	�？�	2021	150	258428
四川	文科	�？�	2021	150	199866
貴州	理科	�？�	2021	216	207369
貴州	文科	�？�	2021	419	79747
云南	理科	�？�	2021	236	163340
云南	文科	專科	2021	334	119407
陜西	理科	�？�	2021	-	-
陜西	文科	專科	2021	-	-
甘肅	理科	�？�	2021	160	112216
甘肅	文科	�？�	2021	246	78508
青海	理科	�？�	2021	-	-
青海	文科	專科	2021	229	15537
寧夏	文科	�？�	2021	-	-
新疆	理科	專科	2021	215	45930
新疆	文科	�？�	2021	166	25549

吉林工程職業(yè)學(xué)院在廣西高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

吉林工程職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評價好不好

吉林工程職業(yè)學(xué)院的工程造價專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院和吉林工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

吉林工程職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

吉林工程職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

吉林工程職業(yè)學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

吉林工程職業(yè)學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

吉林工程職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

吉林工程職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

吉林工程職業(yè)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

吉林工程職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

三、吉林工程職業(yè)學(xué)院最新師資介紹

吉林工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立，隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校始建于1958年，是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學(xué)校在建校之初和1978年恢復(fù)高考時期，兩次舉辦全日制本科教育。經(jīng)過60年的發(fā)展，特別是近年來的建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提升，辦學(xué)能力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工科技術(shù)技能型教育為主，兼有繼續(xù)教育，學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，涵蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、醫(yī)五大學(xué)科門類的裝備制造、汽車工程、糧食食品、信息通訊、建筑測繪、服務(wù)管理、生物制藥和健康護(hù)理八大專業(yè)集群的多學(xué)科專業(yè)的特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)校經(jīng)過60年的歷史積淀和文化傳承，傳承了 “厚德精術(shù)、知行合一”的校訓(xùn)；凝練了“求實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)，自我革新、主動更新、勇于創(chuàng)新”的“三實(shí)三新” 和“一把鍬”精神；形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“篤學(xué)、善思、修身、強(qiáng)技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持 “德育為先，技業(yè)并進(jìn)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“有理想、愛國家，講文明、守紀(jì)律，能吃苦、穩(wěn)基層，實(shí)踐動手能力強(qiáng)”的基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，向社會輸送各類畢業(yè)生7萬余人，為國家建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校占地面積35.3萬平方米，建筑面積12.8萬平方米，固定資產(chǎn)總值4.8億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.6億元，在編教職工410人，全日制在校學(xué)生6000余人。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師326人，其中，教授、副教授145人，現(xiàn)有具有博士、碩士學(xué)歷教師161人，“雙師型”教師172人，入選國家“”1人，吉林省長白山技能名師4人，省級及以上教學(xué)名師6人。一支教學(xué)有名師、實(shí)踐有技師、管理有專家的人才隊(duì)伍正在形成。學(xué)院根據(jù)市場需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)科和專業(yè)，設(shè)有糧食與食品工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院等12個教學(xué)院（部），開設(shè)食品營養(yǎng)與檢測、生物制藥技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、移動通信技術(shù)、電子商務(wù)、高鐵客運(yùn)乘務(wù)、護(hù)理等42個專業(yè)。學(xué)校教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，實(shí)驗(yàn)儀器齊備，現(xiàn)有多媒體教室147個，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室73個，計(jì)算機(jī)機(jī)房22個，計(jì)算機(jī)1050臺，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3個，并配有各種數(shù)控機(jī)床、拆裝汽車等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備65臺。其中，農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測實(shí)訓(xùn)中心為吉林省示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)基地200多處，圖書館藏書33萬冊。學(xué)校建有全國計(jì)算機(jī)等級、全國大學(xué)生英語四、六級等10個考試點(diǎn)，國家職業(yè)技能鑒定中心（站）6個，可為生化藥品提取工、汽車維修工、數(shù)控機(jī)床操作工、食品質(zhì)量檢驗(yàn)工、車工、電焊工等30個工種做職業(yè)技能鑒定，學(xué)生不出校門就可取得所學(xué)專業(yè)的職業(yè)上崗證，為學(xué)生就業(yè)提供了有利條件。學(xué)校現(xiàn)有省級教育改革試點(diǎn)專業(yè)1門，省級精品課程4門，省級優(yōu)秀課程16門，近幾年來共承擔(dān)地廳級以上科研項(xiàng)目200余項(xiàng)，申請發(fā)明專利9項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇，編寫教材、論著近300余部。邁入以來，新一屆學(xué)校黨委班子以思想指為指導(dǎo)，在省委、省政府和省高校工委、教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮黨委管黨治黨、辦學(xué)治校主體作用，牢牢把握辦學(xué)方向，帶領(lǐng)全校師生員工按照學(xué)校第一次黨員大會確定的“十三五”發(fā)展規(guī)劃的“新思路、新戰(zhàn)略，新定位、新目標(biāo)，新任務(wù)、新舉措”，圍繞“特色鮮明的高水平高等職業(yè)技能型大學(xué)”建設(shè)總目標(biāo)和“有理想、愛國家，講文明、守紀(jì)律，能吃苦、穩(wěn)基層，實(shí)踐動手能力強(qiáng)”人才培養(yǎng)總體目標(biāo)，以“一張藍(lán)圖干到底”的決心和意志，大力實(shí)施學(xué)�！叭阶摺睉�(zhàn)略、“六化”發(fā)展思路、“十大”計(jì)劃；全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照 “12345”思政工作新思路，實(shí)施“六位一體”思政教育新模式，以“弦歌六十載·奮進(jìn)”建校60周年為契機(jī)，全力推進(jìn)“校園文化建設(shè)計(jì)劃”，加快完成“兩年改觀、三年見效、五年形成特色”的“七大平臺”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，著力打造特色鮮明的“吉林工程”文化，塑造“吉林工程人”形象，展現(xiàn)“吉林工程人”心系學(xué)校、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，形成校園文化特色品牌，發(fā)揮文化育人作用。學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”的特色辦學(xué)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)思路，校企合作注重發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的“雙主體”作用；產(chǎn)教融合著重強(qiáng)調(diào)專業(yè)設(shè)置緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，課程教學(xué)內(nèi)容安排緊貼職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式緊貼崗位能力形成過程要求，教學(xué)環(huán)境營造緊貼生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際場景。通過建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機(jī)制，實(shí)施“一院、二群、三品”專業(yè)特色辦學(xué)舉措。（注：“一院兩群”是指學(xué)校設(shè)置的每個二級學(xué)院都要打造“一個專業(yè)群，一個企業(yè)群”，每個專業(yè)群依托并服務(wù)一個企業(yè)群