吉林高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于吉林理科239分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、吉林公辦239分可以上什么大學

吉林理科239分可以上的大學具體名單有長春大學旅游學院、遼寧理工職業(yè)大學、江西財經職業(yè)學院、七臺河職業(yè)學院、棗莊科技職業(yè)學院(中外合作)、吉林交通職業(yè)技術學院(中外合作)、長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院、遼寧工程職業(yè)學院、石家莊理工職業(yè)學院、梅河口康美職業(yè)技術學院、海南工商職業(yè)學院、江西環(huán)境工程職業(yè)學院、湖南現代物流職業(yè)技術學院、黑龍江三江美術職業(yè)學院、上海工商外國語職業(yè)學院(中外合作)、新疆職業(yè)大學、遼寧地質工程職業(yè)學院、冀中職業(yè)學院、滿洲里俄語職業(yè)學院、山東文化產業(yè)職業(yè)學院、扎蘭屯職業(yè)學院、吉林職業(yè)技術學院等，2023年吉林高考239分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

高考Ai志愿助手:網站功能數據最全的網站，系統(tǒng)功能比較齊全，內含20余個功能模塊，從分數錄取到院校專業(yè)介紹，涵蓋全部填報篩選大學的功能組，為考生及家長節(jié)約篩選時間,通過高考志愿智能推薦、志愿咨詢、前輩觀點等板塊，高考考生可以進一步明確自身的高考目標院校。線上模擬填報地址入口：http://zy.gkjzy.com/

二、吉林高考239分理科能上的公辦大學名單表

輸入分數預測大學網站有什么

在高考志愿填報的時候很多家長和考生都很迷茫，不知道是選擇專業(yè)重要還是選擇學校重要。從學校的方面來說，好大學對于不同水平的成績有不同的理解，可以是985高校、211高校，雙一流高校以及雙一流學科建設高校，也可以是普通一本高校，每個人對好大學的理解都是不同的；從專業(yè)方面來說，填報的時候是不是考生和家長喜歡的專業(yè)錄取，或者是被一個就業(yè)前景好的專業(yè)錄取。

不管是選擇大學還是選擇專業(yè)，小編都推薦你使用《高考升學網》進行模擬填報，高考升學網志愿不僅可以根據考生自己喜歡的專業(yè)進行填報，還可以將考生和家長心儀的大學添加進備選庫，在填報時直接從備選庫內添加，節(jié)約時間。

高考升學網志愿是一款致力于為高三學子提供高考志愿服務的產品。有著多年線上線下服務經驗，服務人群覆蓋全國31個省份，成功案例300萬+，錄取率高達99.2%以上，是學生和家長的不二選擇。

三、近2年吉林高考239分理科錄取的大學名單匯總表

女生選擇什么專業(yè)就業(yè)方向好

女生選擇專業(yè)可以選擇金融學專業(yè)、物流工程、財務管理、心理學、學前教育、電子信息類專業(yè)、市場營銷專業(yè)等。

金融學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有寬口厚金融學理論知識及專業(yè)技能，既可在國內外大學和科研院所攻讀研究生學位，也可在銀行、證券、信托、投資、保險等金融機構及其他企業(yè)、政府管理部門等機構任職。

物流工程

當今雖然有許多人員都在從事物流相關的崗位，但里面的專業(yè)人才其實是非常少的，尤其是中級崗位和高級崗位中人才更是相當的匱乏。讀物流工程專業(yè)雖然也有風險，但只要學的好也會有更大的機遇。

財務管理

財務管理專業(yè)畢業(yè)后主要是負責企業(yè)或者單位的財務活動，處理公司財務關系。而在當今這個競爭如此激烈的大環(huán)境下，財務管理成為了越來越多企業(yè)的核心，加上女性天生細心謹慎，選擇財務管理絕對錯不了。

心理學

在國內讀心理學畢業(yè)后可以選擇去考公務員、企業(yè)咨詢、心理咨詢、臨床心理等等。像在國外，心理學專業(yè)的人才薪資水平一直就處于各行業(yè)的前列。

學前教育

學前教育主要學習教育學和心理學等課程。目前，教育資源已延伸到了學前教育領域，這類專業(yè)的人才市場需求將越來越大。社會工作專業(yè)女生天生具有縝密的心思和細膩的同情心，更加適合此類工作。

電子信息類專業(yè)

電子信息類專業(yè)近些年其實是很火熱的，而且本身也很緊缺人才。

自動化專業(yè)

自動化專業(yè)的就業(yè)方向挺多的，開設院校也比較多，但不同院校側重點不同。

護理學

護理學向來是適合于女生學習和就業(yè)的領域，但同時近年來該專業(yè)女生比例越來越高，反而造成男生就業(yè)比較搶手的趨勢。

市場營銷專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門，從事市場營銷與管理以及教學、科研方面的工作。

軟件工程專業(yè)

主要從事軟件工程領域內的教學、科研以及技術開發(fā)類工作。國內有很多軟件企業(yè)、事業(yè)單位的信息技術部門及大、中型企業(yè)的信息技術部門等單位都需要用到軟件工程專業(yè)的人才。

高考志愿梯度

是指在高考錄取各批次中的院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成的層次階梯。通常來說，是指第一個志愿院校與第二個志愿院校之間梯度關系，也可以說是同一個志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分數差或者是批次與批次之間的分數差。

通常，我們將院校梯度分為3類：沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保。

沖一沖

沖高不是“漫天要價”，有兩點需要考生和家長思考清楚。

一是沖高的院校確實有一定可能的錄取概率，但幾乎微乎其微。例如，某院校近3年的錄取排名基本穩(wěn)定在6000名，那么9000名學生報考的話，錄取概率微乎其微，反而浪費一個寶貴的志愿。

二是要有專業(yè)調劑的準備，被沖高院校錄取已經實屬不易，由于平行志愿一輪投檔的原則，考生必須服從專業(yè)調劑，所以沖高壓線的考生一旦被投檔，通常要被調劑到其他專業(yè)。因此，考生和家長一定要考慮好是否愿意接受往年錄取分數較低的專業(yè)錄取，服從專業(yè)調劑。

穩(wěn)一穩(wěn)

穩(wěn)一穩(wěn)這部分的志愿，可以說是現實與理想的結合體。既能滿足考生對于理想院校的小愿望，也能切合現實情況。

其實，目標院校是最難挑選的，因為一旦填報被錄取概率很大，考生還要考慮心怡的專業(yè)能否被錄取。畢竟院校的層次已經有所降低，如果再不能鎖定專業(yè)，就讀心儀專業(yè)的話，考生可能會難以接受。這時候需要考慮兩點因素。

一是分數沒有“浪費”的說法。部分家長有一個誤區(qū)，以為分數一分都不浪費才算是志愿報的好。每當要填報層次稍低院校的時候，就比較難接受。其實，院校層次稍微降低一點，是為了選擇專業(yè)的余地更大，只有少數操作失誤導致高分低就，才是真的“浪費”分數。

二是注意填報專業(yè)的技巧。選擇自己理想專業(yè)的時候，要注意前幾年的錄取情況，分析自己的分數是否有競爭力。同時不必要拘泥于特定的某一個專業(yè)，通常專業(yè)大類下的細分專業(yè)大都比較相似（如電子信息類下的專業(yè)，電子信息工程、通信工程、信息工程等），這樣我們的專業(yè)選擇會更多。

小德建議考生和家長，提前查詢好目標專業(yè)的往年錄取情況。

保一保

這是考生的最后一道保險了，用到的可能性比較小，但也務必要保證萬無一失，主要注意“三不原則”。一是不拿新招生院校保底，新院校未知因素太多，容易出現不可控的狀況。二是不拿招生計劃少的院校保底，萬一其他人也拿來保底，很有可能導致自己滑檔。三是不拿往年錄取波動大的院校保底，錄取波動大、變數多，反而起不到保底的作用。

下面列舉3種常見的院校梯度供參考（以平行志愿為例說明）：

常規(guī)填報情況
普適性的填報方法，沖高的院校，要做好有專業(yè)調劑的準備；目標院�？蛇m當保證專業(yè)；保底志愿通常設置兩個，保證萬無一失。

院校優(yōu)先情況

未來暫時沒有清晰的規(guī)劃，對專業(yè)要求較低，想去更優(yōu)質的大學，再填報一所目標院校，專業(yè)與院校統(tǒng)籌兼顧，最后的保底院校一定要足夠的安全。但要注意確認，前5個志愿沒有錄取的話，保底院校自己是可以接受的。

專業(yè)優(yōu)先情況

未來明確自己的職業(yè)發(fā)展，對專業(yè)要求高，難以接受專業(yè)調劑。結合職業(yè)方向，選擇合適的專業(yè)，參考不同院校專業(yè)的錄取分數，確定4所目標院校。因為前面的志愿沒有沖高，最后保底的院�？梢赃m當激進一些。

總的來說，填報平行志愿要注意以下四點：

1、錄取分數相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度。

2、考生分數僅達到沖高院校上年錄取最低分數時不宜填報；沖高院校半數專業(yè)不適合考生所學時也不宜填報。

3、保底院校盡可能選擇錄取分數相對較低且招生人數較大的院校。

4、專業(yè)梯度。除了所填報的學校志愿要有梯度外，同一所學校中的6個專業(yè)之間也要有梯度，如果填報的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。

如果又沒有同意服從專業(yè)調劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同。所以，要設計好專業(yè)梯度，關鍵是要認真研究擬報院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。填報專業(yè)志愿時，各專業(yè)之間要有足夠的分數梯度，并按錄取分作降階排列。