吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在風(fēng)光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽(yù)為職業(yè)教育師資的搖籃。

學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。學(xué)校是勞動和社會保障部確定的五所“高等學(xué)校職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)院�！敝�，是教育部確定的“全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)的牽頭單位。吉林省職業(yè)教育研究中心設(shè)在我校，面向全省開展職業(yè)教育研究、師資能力培訓(xùn)、科研指導(dǎo)和辦學(xué)咨詢等工作，發(fā)揮著職業(yè)教育省級智庫的功能和作用。

學(xué)校以職業(yè)教育功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”、培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在人才培養(yǎng)特色上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)師范性、職業(yè)性和實(shí)踐性“三性”統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力與實(shí)際操作能力的養(yǎng)成與訓(xùn)練；在人才培養(yǎng)模式上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作、手腦并用、學(xué)做合一，要求學(xué)生既要取得學(xué)歷證書，也要取得高級別的技術(shù)等級證書或職業(yè)資格證書；在推動職業(yè)教育發(fā)展方面，學(xué)校重視發(fā)揮教師教育、科研引領(lǐng)和教育教學(xué)示范三大母機(jī)功能，形成了以國家重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地的職教教師教育平臺，以“雙證書”培養(yǎng)模式、以國家特色專業(yè)和省精品課為載體的職業(yè)教育教學(xué)示范平臺。

建校30年來，始終堅持為職業(yè)教育服務(wù)的根本宗旨，切實(shí)履行職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的核心功能，充分發(fā)揮職業(yè)教育工作母機(jī)作用，凸顯“雙師型”人才培養(yǎng)特色，為我國職教戰(zhàn)線培養(yǎng)和輸送了大批骨干教師和管理人才，已有17000余名畢業(yè)生從學(xué)校走向四面八方，深受社會歡迎，成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。在全省職業(yè)院校專業(yè)課教師