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吉林高考改革方案出爐,2019年吉林高考改革最新方案正式版(全文)

更新:2023-09-18 15:52:15 高考升學網(wǎng)

  日前,我省印發(fā)《吉林省深化考試招生制度改革方案》。方案中明確指出,2018年我省實施高考(精品課)綜合改革!叭魏沃匾母母锒际恰暝缰馈2018年開始上高一的孩子將會是我省高考綜合改革的第一批孩子!遍L春市某高中的陳校長說。

  考試

  外語(課程)提供2次考試機會

  2018年啟動高考綜合改革,從當年秋季入學的高中一年級學生開始實施?忌呖汲煽冇蓢医y(tǒng)一考試科目成績和普通高中學業(yè)水平等級性考試選考科目成績構成,滿分750分。國家統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學、外語3科,單科滿分150分,不分文理。

  外語提供2次考試機會,學生選取1次較好成績計入高考總成績。普通高中學業(yè)水平等級性考試選考科目為地理、歷史、物理、化學、生物、政治,學生自主選擇3科作為等級性選考科目。選考科目按等級賦分,單科滿分100分。等級性選考每年組織1次,高中生在校期間只參加1次等級性考試,逐步探索為學生增加等級性考試機會的辦法與措施。

  錄取

  高考實行多元錄取機制

  2018年起,高校根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標,研究提出對考生至多不超過3門的普通高中學業(yè)水平等級性考試選考科目要求以及考生綜合素質(zhì)評價的使用辦法,提前向社會公布。學生只要1門學業(yè)水平等級性考試選考科目符合要求即可報考。逐步實行基于高考和普通高中學業(yè)水平等級性考試成績、考生自主確定選考科目、高等學校確定專業(yè)選考科目及其他選拔條件需求、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

  學生在高考成績公布之后填報志愿,按照學生高考成績和院校志愿,逐步實行平行志愿投檔和錄取。在高職院校招生錄取中實行院校與專業(yè)相結合的錄取模式,探索平行志愿投檔,一檔多投,增加高職院校與學生的雙向選擇機會。從2021年起,普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎上,逐步取消錄取批次,探索一檔多投。

  學業(yè)水平考試

  今年年底出臺實施辦法

  普通高中學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定,由省級教育行政部門組織實施的考試。通過學業(yè)水平考試,衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度,實行合格性考試和等級性考試,合格性考試設置語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術14個科目,考試范圍覆蓋國家課程標準規(guī)定的必修內(nèi)容,考試成績合格是高中學生取得畢業(yè)資格的必要條件。其中音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等科目由省教育廳制定統(tǒng)一要求,各市(州)和梅河口市、公主嶺市教育行政部門組織實施。

  等級性考試設置思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目,由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長自主選擇。考試范圍覆蓋國家課程標準規(guī)定的必修和選修內(nèi)容,等級性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺吉林省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法,2018年秋季入學新生執(zhí)行。

  高考試卷

  統(tǒng)考科目仍用全國統(tǒng)一試卷

  深化高考考試內(nèi)容改革,依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準,科學設計高中學業(yè)水平考試、高職院校單獨招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容,增強基礎性、綜合性,著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題能力。改進評卷方式,加強評卷的精細化管理,完善學生成績報告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。高職院校考試招生與普通高考相對分開,文化基礎課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試,職業(yè)技能測試由各高職院校單獨命題、自主測試。2017年起通過分類考試錄取學生成為高職院校招生主渠道。

鼓勵民辦高校向省外擴招

  除高考改革方面的問題外,“改革方案”還涉及各個階段。

  在義務教育階段,將免試就近入學辦法,實現(xiàn)全省城市義務教育學校免試就近入學全覆蓋。落實進城務工人員隨遷子女在輸入地就學的同城同等待遇,確保隨遷子女平等接受義務教育。逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價情況多元錄取機制,實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校(含技工院校)招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法并不斷提高比例,優(yōu)質(zhì)學校招生指標向農(nóng)村和薄弱初中傾斜。加大統(tǒng)籌力度,提高省屬重點高校招收優(yōu)秀農(nóng)村學生的比例。調(diào)整高校辦學層次結構,壓縮本科高校辦?埔(guī)模、擴大高職?圃盒U猩(guī)模,鼓勵民辦高校面向省外擴大生源規(guī)模。

  完善初中學業(yè)水平考試和初中學生綜合素質(zhì)評價,繼續(xù)實行兩考合一的考試方式。

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