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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校,地處有“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范自治州”、“中國(guó)十佳冰雪旅游城市”美譽(yù)的延邊朝鮮族自治州,西鄰國(guó)家級(jí)4A級(jí)景區(qū)琵巖山風(fēng)景區(qū),南望兩岸稻花香的海蘭江。學(xué)校立足于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展,校區(qū)內(nèi)松杉疊翠、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)、生活、服務(wù)功能區(qū)兼?zhèn),擁有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和先進(jìn)配套的教學(xué)設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有41個(gè)專業(yè),涵蓋10個(gè)專業(yè)大類,主要對(duì)接現(xiàn)代服務(wù)業(yè),培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)第
高考一共能報(bào)6個(gè)平行志愿,可以報(bào)6個(gè)學(xué)校,每個(gè)學(xué)校專業(yè)可報(bào)6個(gè)。平行志愿有三個(gè)“一”,一個(gè)是同一批次,一個(gè)是一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi),再一個(gè)是可以填幾個(gè)并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
高考志愿可以填寫數(shù)量如下:
1、新高考地區(qū)(14個(gè)省市):
1)福建、江蘇:最多可填40個(gè)志愿;
2)廣東、湖北、湖南:最多可填45個(gè)志愿;以上5個(gè)省份都是以“院校專業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿,每個(gè)志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。
3)河北、重慶:最多可填96個(gè)志愿;
4)遼寧:最多可填112個(gè)志愿;以上3個(gè)省市都是以“專業(yè)(類)+院!睘閱挝唬1個(gè)專業(yè)(類)+院校就是1個(gè)志愿,沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。
5)上海、海南:以“院校專業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿,最多可填24個(gè)志愿;
6)北京:以“院校專業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿,最多可填30個(gè)志愿;
7)浙江:以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位,最多可填80個(gè)志愿;
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 203 | 191813 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 201 | 199911 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 218 | 295727 |
2021 | 河北 | 物理 | 專科 | 212 | 215430 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 201 | 259898 |
2019 | 河北 | 理科 | 專科 | 186 | 245973 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 251 | 168418 |
2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 189 | 160207 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 160 | 75559 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 294 | 59226 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 169 | 75023 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 179 | 75724 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 250 | 27511 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 179 | - |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 221 | 38639 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 160 | 41094 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | ? | 150 | - |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 268 | 61497 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 248 | 132943 |
2021 | 遼寧 | 物理 | ? | 150 | 102737 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 288 | 120808 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ? | 246 | 122140 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 專科 | 375 | 47898 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 358 | 49453 |
2022 | 吉林 | 理科 | 專科 | 226 | 76548 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 238 | 65453 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 131 | 90093 |
2019 | 吉林 | 理科 | 專科 | 154 | 73564 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 158 | 31472 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 191 | 28352 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 114 | 43330 |
2019 | 吉林 | 文科 | 專科 | 153 | 29697 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 233 | 105775 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 161 | 102341 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 205 | 109805 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | ? | 214 | 106002 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 237 | 55052 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 221 | 53055 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 166 | 62975 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | ? | 168 | 61244 |
2022 | 山東 | 2段 | 260 | 572550 | |
2021 | 山東 | 2段 | 205 | 541085 | |
2020 | 山東 | 2段 | 189 | 523077 | |
2019 | 山東 | 理科 | 專科 | 163 | 317069 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 190 | 226054 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 271 | 77201 |
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2015年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 吉林 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.jlhtedu.com/ | |
招生電話 | ["0433-5033999"] | |
招生網(wǎng)址 | http://www.jlhtedu.com/zsjy/ |
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校,地處有“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范自治州”、“中國(guó)十佳冰雪旅游城市”美譽(yù)的延邊朝鮮族自治州,西鄰國(guó)家級(jí)4A級(jí)景區(qū)琵巖山風(fēng)景區(qū),南望兩岸稻花香的海蘭江。學(xué)校立足于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展,校區(qū)內(nèi)松杉疊翠、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)、生活、服務(wù)功能區(qū)兼?zhèn),擁有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和先進(jìn)配套的教學(xué)設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有41個(gè)專業(yè),涵蓋10個(gè)專業(yè)大類,主要對(duì)接現(xiàn)代服務(wù)業(yè),培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)第一線的技術(shù)技能型人才。吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬吉林省教育廳,其舉辦者為吉林省批準(zhǔn)成立的首家教育集團(tuán)——吉林東華教育集團(tuán)。該集團(tuán)建有三大類實(shí)體,教育院校類包括吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)春科技學(xué)院、吉林職業(yè)技師學(xué)院、黃山健康職業(yè)學(xué)院,初步形成了融應(yīng)用型本科教育、高等職業(yè)教育、中職教育和繼續(xù)教育梯次化的辦學(xué)體系。同時(shí),建有吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院和長(zhǎng)春科技學(xué)院附屬醫(yī)院;科研開發(fā)類包括吉林省中韓動(dòng)物科學(xué)研究院、吉林省長(zhǎng)白山野生資源研究院、吉林省長(zhǎng)白山鹿產(chǎn)品科學(xué)研究院、吉林省長(zhǎng)白山溫泉研究院、吉林省東鰲中醫(yī)中藥研究院等,科研帶頭人均為國(guó)內(nèi)名家學(xué)者;服務(wù)類實(shí)體企業(yè)包括東鰲教育投資控股有限公司三亞分公司、長(zhǎng)春雙陽湖醫(yī)養(yǎng)康復(fù)中心、吉林省大美長(zhǎng)白山生態(tài)科學(xué)示范園區(qū)管理有限公司、吉林蘭苑物業(yè)有限公司、亞洲最大的室內(nèi)溫泉、4A級(jí)旅游景區(qū)——吉林省御龍溫泉、吉林省東鰲鹿業(yè)集團(tuán)有限公司等,是教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)教融合的重要平臺(tái)。新時(shí)期賦予新任務(wù),新起點(diǎn)承載新使命,走上中國(guó)高職教育“快車道”的吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院將立足時(shí)代發(fā)展,服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì),建成辦學(xué)理念先進(jìn),文化特色鮮明,教育模式獨(dú)特的性高職院校。我們?cè)凇凹殹钡饶銇?預(yù)計(jì)2022年,吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)入駐龍井市技術(shù)人才雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園。該項(xiàng)目由龍井市人民政府主導(dǎo)建設(shè),總投資16億,規(guī)劃總占地面積61.48公頃,總用地面積27.27公頃,總建筑面積 34.668 萬平方米。這是一座集教育文化、休閑度假、生態(tài)居住為一體的生態(tài)型、園林型、智能型、文化型特色的城市新區(qū)。新校區(qū)主要建設(shè)食堂、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、圖書館、教學(xué)樓、專家公寓、留學(xué)生公寓、體育場(chǎng)設(shè)施用房、教工宿舍、實(shí)訓(xùn)樓等大建筑18座。同時(shí),還配套建設(shè)道路、供熱、供水、排水、燃?xì)獾然A(chǔ)設(shè)施工程。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)釋義校訓(xùn):尚德強(qiáng)能,守正致新“尚德”出自《論語》:“君子哉若人,尚德哉若人”,意為崇尚道德。強(qiáng)調(diào)教師要講師德,厚德載物,立德修身,成為道德楷模;學(xué)生要講品德,關(guān)注行為習(xí)慣,養(yǎng)成美善言行!皬(qiáng)能”出自《后漢書》,意為精明能干。強(qiáng)調(diào)致力于培養(yǎng)德技兼修的現(xiàn)代人才,為師者愛崗敬業(yè),為生者砥礪奮進(jìn)。“守正”出自《史記·禮書》,意為恪守正道。強(qiáng)調(diào)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以此為發(fā)展的根基和源泉,并將其內(nèi)化為文化修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀!爸滦隆背鲎浴读合尽,意為進(jìn)行新創(chuàng)造,取得新收獲。強(qiáng)調(diào)既要堅(jiān)持正確意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向,也要推陳出新,為教育事業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的活力。校風(fēng):尊師重道,敬業(yè)樂群出自《禮記·學(xué)記》。“尊師”,意為尊重教育、尊重老師、尊重知識(shí)、尊重人才,強(qiáng)調(diào)形成尊重知識(shí)、尊重人才的風(fēng)氣,養(yǎng)成尊師的品德!爸氐馈,意為追求真理,崇尚科學(xué)、堅(jiān)持正義、善德立身,強(qiáng)調(diào)樹立科學(xué)精神,以實(shí)事求是的態(tài)度治教治學(xué),不斷創(chuàng)新,追求真善美。“敬業(yè)”,意為熱愛專業(yè)、篤學(xué)求精、勤勉創(chuàng)新、獻(xiàn)身事業(yè),強(qiáng)調(diào)專致學(xué)業(yè)、忠于職守,有為社會(huì)發(fā)展而奉獻(xiàn)的價(jià)值追求和勤懇作風(fēng)!皹啡骸,意為和諧共處、誠(chéng)信寬容、團(tuán)隊(duì)合作、厚生益眾,強(qiáng)調(diào)善于合作,同舟共濟(jì),攜手共建和諧校園。教風(fēng):知行立心,順善而教“知行”由思想家王陽明首倡,“知行合一”意為認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事,是密不可分的。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐辯證統(tǒng)一,要把思想轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)!傲⑿摹背鲎源笕鍙堓d的“橫渠四句”,“為天地立心”意為發(fā)展人的思維能力,以理解自然、社會(huì)各項(xiàng)事物的規(guī)律。強(qiáng)調(diào)感受真理力量、培塑時(shí)代信仰,進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)和捍衛(wèi)教育事業(yè)的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。“順善而教”的“善”出自《大學(xué)》:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)光明正大的品德,為人師者應(yīng)順著學(xué)生本善天性,徐徐善誘,引入大道。學(xué)風(fēng):精勤求學(xué),篤行勵(lì)志“精勤求學(xué)”強(qiáng)調(diào)敏而好學(xué),不恥下問;慎于思考,明辨是非;學(xué)無止境,終生不輟!昂V行勵(lì)志”強(qiáng)調(diào)敦厚誠(chéng)信的品德,吃苦耐勞、創(chuàng)新、實(shí)干的社會(huì)責(zé)任感,成就大事的志向。
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