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長春光華學院的社會工作專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-10-21 20:21:42 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春光華學院社會工作專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年長春光華學院社會工作專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

長春光華學院的社會工作專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、長春光華學院社會工作專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年長春光華學院招生辦官方公布的社會工作專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道長春光華學院社會工作專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河北省份2021年的長春光華學院社會工作專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是253分,對應(yīng)的最低錄取位次在192687名;

2、在吉林省份2020年的長春光華學院社會工作專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是234分,對應(yīng)的最低錄取位次在80331名;

3、在吉林省份2019年的長春光華學院社會工作專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是240分,對應(yīng)的最低錄取位次在71829名;

4、在貴州省份2021年的長春光華學院社會工作專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是335分,對應(yīng)的最低錄取位次在115905名;

5、在甘肅省份2020年的長春光華學院社會工作專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是434分,對應(yīng)的最低錄取位次在34273名;

6、在新疆省份2019年的長春光華學院社會工作專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是214分,對應(yīng)的最低錄取位次在28166名;

二、長春光華學院社會工作專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (校本部)(語種不限)(無須口試)社會工作專業(yè) 2021 天津 綜合 不限 189 9013
2 社會工作專業(yè) 2020 天津 綜合 不限 - -
3 社會工作專業(yè) 2019 天津 文科 - - -
4 社會工作專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 178 193552
5 社會工作專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 253 192687
6 社會工作專業(yè) 2019 河北 文科 - 289 145791
7 社會工作專業(yè) 2019 河北 理科 - - -
8 (武漢路校區(qū))社會工作專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 248 27578
9 (辦學地點校本部)(收費標準14000元/年)(學制三年)社會工作專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 327 26709
10 (辦學地點校本部)(收費標準12000元/年)(學制三年)社會工作專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 373 28758
11 (辦學地點:校本部)社會工作專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 181 40929
12 社會工作專業(yè) 2021 吉林 文科 - 223 28065
13 社會工作專業(yè) 2021 吉林 理科 - - -
14 社會工作專業(yè) 2020 吉林 文科 - 239 38453
15 社會工作專業(yè) 2020 吉林 理科 - 234 80331
16 社會工作專業(yè) 2019 吉林 文科 - 232 29103
17 社會工作專業(yè) 2019 吉林 理科 - 240 71829
18 社會工作專業(yè) 2022 吉林 文科 - 216 31081
19 社會工作專業(yè) 2022 吉林 理科 - - -
20 社會工作專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 199 55078
21 社會工作專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - 195 61601
22 社會工作專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 284 95156
23 社會工作專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 222 57847
24 社會工作專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 229 104234
25 社會工作專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - 251 52640
26 (武漢路校區(qū))社會工作專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 402 241214
27 (武漢路校區(qū))社會工作專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 497 170295
28 社會工作專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 - -
29 社會工作專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 318 247610
30 社會工作專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
31 社會工作專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 495 160025
32 社會工作專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 321 246850
33 社會工作專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
34 社會工作專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
35 社會工作專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 345 241005
36 社會工作專業(yè) 2019 河南 文科 - - -
37 社會工作專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
38 社會工作專業(yè) 2019 湖北 文科 - 201 108748
39 社會工作專業(yè) 2019 四川 文科 - - -
40 社會工作專業(yè) 2019 四川 理科 - - -
41 (語種:不限)社會工作專業(yè) 2021 貴州 文科 - 335 115905
42 (語種不限)社會工作專業(yè) 2020 貴州 文科 - 368 110441
43 社會工作專業(yè) 2019 貴州 文科 - 408 77848
44 社會工作專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 434 34273
45 社會工作專業(yè) 2019 甘肅 文科 - - -
46 社會工作專業(yè) 2021 新疆 文科 - - -
47 社會工作專業(yè) 2020 新疆 文科 - 210 28192
48 社會工作專業(yè) 2019 新疆 文科 - 214 28166
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三、長春光華學院師資和院系介紹

長春光華學院,原長春大學光華學院,2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院,2013年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科院校,2015年評為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設(shè)單位,2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會網(wǎng)公布的《2021校友會中國大學排名—高考志愿填報指南》顯示,學校在“2021校友會中國民辦大學排名Ⅱ類”中位居第15位,躋身“中國頂尖民辦大學”行列。學校辦學宗旨:一切為學生健康成長服務(wù),辦學生滿意的大學;努力為社會建設(shè)與發(fā)展服務(wù),辦社會歡迎的大學。學校核心理念:因務(wù)實而閃光 因思想而升華學科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊伍條件優(yōu)越學校坐落在風景秀美的長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),現(xiàn)設(shè)有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術(shù)設(shè)計學院、現(xiàn)代教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院(部),現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個、?茖I(yè)6個,分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類,全日制在校生近1.2萬人。學校持續(xù)推進“人才強校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”,逐步建設(shè)了一支由國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。學,F(xiàn)有國家級一流本科建設(shè)點2個,國家級一流本科課程1門,省級一流本科專業(yè)8個,省級特色高水平專業(yè)4個,省級品牌專業(yè)1個,省級特色專業(yè)建設(shè)點3個,省級優(yōu)秀教學團隊5個,省級實驗教學示范中心3個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,省級“金課”建設(shè)項目3個,省級一流本科課程5門,省級精品在線開放課程9門,省級精品課、優(yōu)秀課30門,省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門,獲批省級課程思政課程建設(shè)項目2個,省級課程思政教學研究中心建設(shè)項目1個。具有省級工程研究中心1個,省級高校創(chuàng)新團隊1個,省級人文社科重點研究基地1個,省級高等教育研究基地2個,省級高校新型智庫1個,省級重點實驗室1個等,共計14個省級科研平臺。學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項,省級教學成果特等獎2項,省級教學成果獎7項,二等獎4項,三等獎3項;吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項;吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項;吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項。大力實施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來,學校逐步培育和形成了鮮明的辦學特色和育人特色,構(gòu)建了以強能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系,深入實施六大工程:一是以適合的教育為特

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