緊張的高考志愿填報(bào)結(jié)束后，最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)呢，很多家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心通化師范學(xué)院的錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)，高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的，一般在7月中旬至8月下旬各個(gè)批次陸續(xù)結(jié)束，本文大家整理了通化師范學(xué)院所在批次的錄取時(shí)間安排。

1、通化師范學(xué)院錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)

2023年通化師范學(xué)院高考錄取結(jié)果一般在7月至8月之間公布，不同的批次公布時(shí)間不同，考生應(yīng)該找到自己所在的批次，下面是吉林高考各批次錄取時(shí)間:

吉林高考錄取時(shí)間：

提前批（普通類、體育類）：7月12日-14日

第一批A段（普通類）：7月21日-22日

第一批B段（普通類）：7月26日

第二批A段（普通類、體育類）：7月31日-8月1日

第二批B段（普通類）：8月5日

�？婆�（普通類、體育類）：8月17日-18日

2、高考錄取結(jié)果查詢注意事項(xiàng)和指南

高考錄取狀態(tài)在哪里查詢

各省考生錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诰�在本省考試院官網(wǎng)。打開省教育考試官方網(wǎng)站，點(diǎn)擊普通高考信息服務(wù)，跳轉(zhuǎn)網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊信息查詢，輸入身份證號(hào)碼或者考生號(hào)等信息即可查詢。

如果你發(fā)現(xiàn)離錄取的時(shí)間太長(zhǎng)，或同一時(shí)間內(nèi)其他同學(xué)都已錄取，唯獨(dú)你還沒有查到時(shí)，請(qǐng)不要擔(dān)心，有可能是你所報(bào)考的學(xué)校正在錄檢，如果你已經(jīng)被錄取了的話在你所報(bào)考的院校官方網(wǎng)站可以查的到。

你可以到填志愿的網(wǎng)站或者你被錄取的學(xué)校的網(wǎng)站上去找一找有沒有錄取查詢的窗口(或者是欄目)，有的話就行了。要是沒有可以直接打?qū)W校的電話(這個(gè)學(xué)校網(wǎng)站上一般都會(huì)公布)讓他們幫你查查，再就是如果你們有網(wǎng)上答疑平臺(tái)的話也可以請(qǐng)負(fù)責(zé)答疑的老師幫你查。

3、通化師范學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)

通化師范學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦本科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，是二本類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是通化師范學(xué)院學(xué)校最新介紹：通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長(zhǎng)白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學(xué)校（通化師范學(xué)校），根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，1958年改為通化師范�？茖W(xué)校，1978年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學(xué)院。學(xué)校始終秉承崇德廣業(yè)、與時(shí)偕行的校訓(xùn)，堅(jiān)持“師范性、應(yīng)用型、地方性、開放型”的總體定位，堅(jiān)持“舉師范旗，走應(yīng)用路，創(chuàng)特色牌，奔高水平”發(fā)

4、大學(xué)新生注意事項(xiàng)

大學(xué)新生入學(xué)須知

大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還需要做好相關(guān)心理調(diào)適，記者采訪到幾位國(guó)內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠(chéng)的分析和建言，能讓大學(xué)新生有所啟迪。

盡快走出學(xué)業(yè)迷茫

據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)許燕介紹，準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說(shuō)，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”，教學(xué)是滿堂灌，更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國(guó)際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次，大學(xué)教育不是等待老師提供答案，更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三，在許多重點(diǎn)高校，由于“尖子碰尖子”，過(guò)去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。（推薦閱讀：進(jìn)入大學(xué)，要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html）

學(xué)會(huì)克服自卑心理

許燕說(shuō)，每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，許多家長(zhǎng)的眼光，不是聚焦在學(xué)�？梢詫W(xué)到什么，學(xué)科優(yōu)勢(shì)是什么，教師的學(xué)術(shù)水平等方面，而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤，使學(xué)生在來(lái)到地處大城市的學(xué)校后，對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視，發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市，進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后，巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如，有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”，也不好意思問(wèn)，只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困，內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng)，又不愿意讓同學(xué)知道，寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用，也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助，從而導(dǎo)致心理貧困。

學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突

90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我，面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突，有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長(zhǎng)。為此，一是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè)，它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助，而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同，大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過(guò)渡時(shí)期，需要學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)分析判斷，避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)查，對(duì)有需要者提供幫助，而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí)，青少年的心理彈性很大，有了問(wèn)題只需稍微幫助就能過(guò)去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí)，國(guó)家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的，完全不應(yīng)該有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。

理智面對(duì)戀愛情感

近年來(lái)，大學(xué)校園談戀愛早已成為時(shí)尚，并發(fā)生著本質(zhì)的變化，“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，目前，90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí)，而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說(shuō)，現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式，是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示，他們對(duì)選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實(shí)用。

對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗(yàn)，百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說(shuō)，我國(guó)的各級(jí)各類教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失，而且?guī)缀跏强瞻�。有的高校開設(shè)相關(guān)選修課，大都是爆滿。而在國(guó)外許多學(xué)校，從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中，部分大齡青年不善于與異性交往，想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位，多半就是沒有經(jīng)歷和接受過(guò)相關(guān)教育所致。

盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會(huì)接受，但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此，慕巖建言，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力，尤其不能與人格有缺陷、過(guò)于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定，邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處，建議戀愛的節(jié)奏放慢些，發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議，并多看一些相關(guān)書籍。同時(shí)，認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半，自己有否愛的能力”。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與你分享大學(xué)成長(zhǎng)心得

首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么？大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積，而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師，只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問(wèn)，才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向；還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，這些是大學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年才積淀下來(lái)的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么？有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向，在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子，是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定，你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么，接下來(lái)的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么？每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后，再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段，并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué)，學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會(huì)，很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松，鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后，一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位，許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，尤其是期末考的時(shí)候，動(dòng)輒十五六門要考試，也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此，并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位，千萬(wàn)不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán)，久而久之，人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會(huì)，經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn)，促進(jìn)自信心顯著提升。

總之，大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的平臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)需要因人而異，但學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題，也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

5、通化師范學(xué)院在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	天津	（物）	本科A	506	33712
2022	天津	（不限）	本科A	507	33510
2022	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	510	32904
2022	天津	（物 或 化）	本科A	514	32072
2022	天津	（物 或 化 或 地）	本科A	558	22886
2021	天津	（物）	本科A	503	32846
2021	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	506	32234
2021	天津	（物 或 化）	本科A	512	30910
2021	天津	（不限）	本科A	513	30719
2021	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	553	22054
2020	天津	（物）	本科A	525	30753
2020	天津	（物 或 化 或 生）	本科A	525	30753
2020	天津	（物 或 化）	本科A	529	29902
2020	天津	（不限）	本科A	531	29456
2020	天津	（地 或 物 或 化）	本科A	561	22781
2019	天津	理科	本科A	454	24284
2019	天津	文科	本科A	475	6849
2022	河北	歷史	本科	494	36639
2021	河北	歷史	本科	497	38784
2022	河北	物理	本科	457	143500
2021	河北	物理	本科	485	101531
2020	河北	理科	本科	507	110176
2019	河北	理科	本二	472	115596
2020	河北	文科	本科	512	33258
2019	河北	文科	本二	518	32462
2022	山西	理科	本二A	439	76281
2022	山西	理科	本二B	417	93503
2021	山西	理科	本二A	434	78018
2020	山西	理科	本二A	465	79981
2019	山西	理科	本二A	441	78904
2022	山西	文科	本二A	484	14620
2021	山西	文科	本二A	496	16193
2020	山西	文科	本二A	493	18350
2019	山西	文科	本二A	497	18955
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	345	53052
2021	內(nèi)蒙古	理科	本二A	322	53562
2020	內(nèi)蒙古	理科	本二A	351	52709
2019	內(nèi)蒙古	理科	本二A	367	53169
2022	遼寧	歷史	本科	476	18107
2021	遼寧	歷史	本科	510	18482
2022	遼寧	物理	本科	466	60335
2021	遼寧	物理	本科	463	58355
2020	遼寧	理科	本科	434	71386
2020	遼寧	理科	本科	463	58309
2019	遼寧	理科	本科	433	74997
2019	遼寧	理科	本科	461	62644
2020	遼寧	文科	本科	523	14834
2020	遼寧	文科	本科	525	14426
2019	遼寧	文科	本科	522	15390
2019	遼寧	文科	本科	531	13450
2022	吉林	理科	本一A	462	26027
2022	吉林	理科	本二A	366	54164
2022	吉林	理科	本二A	372	52437
2022	吉林	理科	本二A	395	45654
2021	吉林	理科	本一A	464	21930
2021	吉林	理科	本二A	348	49673
2021	吉林	理科	本二A	366	45559
2021	吉林	理科	�？�	267	63175
2021	吉林	理科	�？�	300	58835
2020	吉林	理科	本一A	493	22972
2020	吉林	理科	本二A	379	52408
2020	吉林	理科	本二A	406	45375
2020	吉林	理科	本二A	407	45117
2020	吉林	理科	�？�	342	61010
2019	吉林	理科	本一A	504	23316
2019	吉林	理科	本二A	378	55866
2019	吉林	理科	本二A	422	45302
2019	吉林	理科	專科	351	60967
2022	吉林	文科	本一A	480	6907
2022	吉林	文科	本二A	435	13046
2022	吉林	文科	本二A	437	12742
2021	吉林	文科	本一A	486	6361
2021	吉林	文科	本二A	438	11597
2021	吉林	文科	�？�	355	21226
2021	吉林	文科	專科	392	17204
2020	吉林	文科	本一A	508	6357
2020	吉林	文科	本二A	442	14969
2020	吉林	文科	本二A	458	12672
2020	吉林	文科	�？�	405	20315
2019	吉林	文科	本一A	500	7708
2019	吉林	文科	本二A	465	12150
2019	吉林	文科	專科	386	21257
2022	黑龍江	理科	本二A	359	64708
2021	黑龍江	理科	本二A	317	70967
2020	黑龍江	理科	本二A	387	62346
2020	黑龍江	理科	本二A	400	57751
2019	黑龍江	理科	本二A	398	63991
2019	黑龍江	理科	本二A	424	55044
2022	黑龍江	文科	本二A	431	12510
2022	黑龍江	文科	本二A	459	8377
2021	黑龍江	文科	本二A	438	12024
2020	黑龍江	文科	本二A	449	12946
2019	黑龍江	文科	本二A	454	14281
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	500	37213
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	本科	502	39845
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	437	159761
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	480	126494
2022	江蘇	物理（物理+不限）	本科	488	119141
2022	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	505	102463
2022	江蘇	物理（物理+化學(xué)）	本科	508	99384
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	466	119481
2021	江蘇	物理（物理+化學(xué)）	本科	469	116837
2021	江蘇	物理（物理+不限）	本科	475	111348
2021	江蘇	物理（物理+(化學(xué)或地理)）	本科	488	98727
2020	江蘇	理科	本二	329	122830
2019	江蘇	理科	本二	318	131151
2020	江蘇	文科	本二	321	33262
2019	江蘇	文科	本二	316	34075
2022	浙江		1段	537	123178
2021	浙江		1段	531	119804
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	530	123520
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	552	99599
2022	安徽	理科	本二	456	138055
2021	安徽	理科	本二	443	132115
2020	安徽	理科	本二	464	129506
2019	安徽	理科	本二	450	126984
2022	安徽	文科	本二	504	34362
2021	安徽	文科	本二	537	37932
2020	安徽	文科	本二	518	35761
2019	安徽	文科	本二	525	36404
2022	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	499	19202
2021	福建	歷史（歷史+不限選考科目）	本科	495	20404
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	446	84040
2022	福建	物理（物理+選考化學(xué)）	本科	470	69586
2022	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或生物)）	本科	473	67774
2022	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	477	65447
2021	福建	物理（物理+選考化學(xué)）	本科	471	67732
2021	福建	物理（物理+(選考化學(xué)或生物)）	本科	473	66764
2021	福建	物理（物理+不限選考科目）	本科	475	65767
2020	福建	理科	本科	448	67005
2019	福建	理科	本二	429	66875
2020	福建	文科	本科	489	20406
2019	福建	文科	本二	494	20898
2022	江西	理科	本二	446	121541
2022	江西	理科	本二	463	101777
2021	江西	理科	本二	469	91739
2020	江西	理科	本二	487	82884
2019	江西	理科	本二	473	78936
2022	江西	文科	本二	502	30584
2021	江西	文科	本二	529	27530
2020	江西	文科	本二	505	31215
2019	江西	文科	本二	526	24383
2022	山東		1段	474	212030
2022	山東		1段	482	191737
2021	山東		1段	478	199453
2021	山東		1段	484	186192
2020	山東		1段	481	209692
2020	山東		1段	490	190652
2019	山東	理科	本科	457	170303
2019	山東	理科	本科	469	154412
2019	山東	文科	本科	526	36426
2022	河南	理科	本二	438	252264
2022	河南	理科	本二	468	193391
2021	河南	理科	本二	447	225988
2021	河南	理科	本二	469	190631
2020	河南	理科	本二	453	239641
2020	河南	理科	本二	492	184345
2019	河南	理科	本二	407	249416
2019	河南	理科	本二	447	187430
2022	河南	文科	本二	487	55616
2022	河南	文科	本二	496	47205
2021	河南	文科	本二	522	46841
2020	河南	文科	本二	478	85132
2020	河南	文科	本二	523	44287
2019	河南	文科	本二	500	48216
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	486	27225
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	本科	517	29069
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	458	92648
2022	湖北	物理（物理+不限）	本科	464	88458
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	468	83487
2021	湖北	物理（物理+不限）	本科	474	80638
2020	湖北	理科	本二	462	87187
2019	湖北	理科	本二	444	88749
2020	湖北	文科	本二	467	31229
2019	湖北	文科	本二	502	24013
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	478	39655
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	480	38350
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	本科	505	30631
2022	湖南	物理（物理+不限）	本科	446	128669
2022	湖南	物理（物理+化學(xué)）	本科	448	126492
2021	湖南	物理（物理+不限）	本科	480	100522
2021	湖南	物理（物理+化學(xué)）	本科	481	99545
2020	湖南	理科	本二	478	98508
2019	湖南	理科	本二	455	96900
2020	湖南	文科	本二	531	29386
2019	湖南	文科	本二	523	30569
2022	廣西	理科	本二	381	112748
2022	廣西	理科	本二	394	102272
2021	廣西	理科	本二	387	105617
2020	廣西	理科	本二	402	95112
2019	廣西	理科	本二	388	101498
2022	廣西	文科	本二	471	30394
2021	廣西	文科	本二	463	29424
2020	廣西	文科	本二	422	32283
2019	廣西	文科	本二	437	31944
2022	海南	（物 或 化）	本科	532	24427
2022	海南	（不限）	本科	537	23213
2022	海南	（物）	本科	538	22986
2022	海南	（物 或 化 或 生）	本科	542	22053
2022	海南	（史 或 地）	本科	543	21775
2022	海南	（地 或 物 或 化）	本科	545	21329
2022	海南	（政）	本科	548	20645
2021	海南	（物）	本科	529	23639
2021	海南	（不限）	本科	538	21627
2021	海南	（物 或 化）	本科	539	21376
2021	海南	（史 或 地）	本科	544	20257
2021	海南	（政）	本科	547	19619
2021	海南	（物 或 化 或 生）	本科	548	19429
2021	海南	（地 或 物 或 化）	本科	558	17249
2020	海南	（物）	本科	516	25398
2020	海南	（物 或 化 或 生）	本科	536	21070
2020	海南	（物 或 化）	本科	538	20653
2020	海南	（政）	本科	540	20253
2020	海南	（不限）	本科	542	19800
2020	海南	（史 或 地）	本科	542	19800
2020	海南	（地 或 物 或 化）	本科	547	18783
2019	海南	理科	本科A	550	16353
2019	海南	文科	本科A	602	5827
2022	重慶	物理	本科	467	59310
2021	重慶	物理	本科	510	54832
2020	重慶	理科	本二	469	57168
2019	重慶	理科	本二	493	56308
2022	四川	理科	本二	469	135319
2021	四川	理科	本二	467	140206
2020	四川	理科	本二	485	126960
2019	四川	理科	本二	493	133459
2022	四川	文科	本二	512	35591
2021	四川	文科	本二	513	35706
2020	四川	文科	本二	496	35918
2019	四川	文科	本二	509	37057
2022	貴州	理科	本二	361	131326
2022	貴州	理科	本二	393	98311
2021	貴州	理科	本二	400	94714
2020	貴州	理科	本二	420	92538
2019	貴州	理科	本二	407	91539
2022	貴州	文科	本二	504	25408
2021	貴州	文科	本二	510	25943
2020	貴州	文科	本二	497	27178
2019	貴州	文科	本二	488	27670
2022	云南	理科	本二	439	91074
2021	云南	理科	本二	464	72995
2020	云南	理科	本二	474	69194
2019	云南	理科	本二	454	77281
2022	云南	文科	本二	537	27459
2021	云南	文科	本二	502	40084
2020	云南	文科	本二	519	22837
2019	云南	文科	本二	517	23825
2022	陜西	文科	本二	460	23252
2021	陜西	文科	本二	468	23140
2020	陜西	文科	本二	487	22979
2019	陜西	文科	本二	495	21906
2022	甘肅	理科	本二	380	66310
2021	甘肅	理科	本二	382	64051
2020	甘肅	理科	本二	374	82384
2019	甘肅	理科	本二	440	54591
2022	甘肅	文科	本二	450	17470
2021	甘肅	文科	本二	441	24109
2020	甘肅	文科	本二	496	13753
2019	甘肅	文科	本二	491	14538
2022	青海	文科	本一	421	4021
2021	青海	文科	本一	419	3820
2020	青海	文科	本一	441	3633
2022	寧夏	理科	本二	394	17126
2021	寧夏	理科	本二	383	18082
2020	寧夏	理科	本二	413	16216
2019	寧夏	理科	本二	433	15487
2022	寧夏	文科	本二	472	4723
2021	寧夏	文科	本二	484	5146
2020	寧夏	文科	本二	503	4845
2019	寧夏	文科	本二	510	5050
2022	新疆	理科	本二	347	27646
2021	新疆	理科	本二	363	24874
2020	新疆	理科	本二	386	24462
2019	新疆	理科	本二	409	23670
2022	新疆	文科	本二	389	7526
2021	新疆	文科	本二	418	6909
2020	新疆	文科	本二	439	6622
2019	新疆	文科	本二	463	6613

6、通化師范學(xué)院屬性

通化師范學(xué)院	通化師范學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1958年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	師范
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	本科
	省/市	吉林
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.thnu.edu.cn/
	招生電話	["0435-3209788","0435-3209850"]
	招生網(wǎng)址	http://admissions.thnu.edu.cn/

2023年吉林�？浦驹改芴顜讉�(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林高考志愿提前批有哪些院校,可以報(bào)考幾個(gè)

2023年吉林高考志愿可以填報(bào)幾個(gè)學(xué)校和專業(yè),退檔如何處理

2023年吉林四平市高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林遼源市高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林白山市高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林松原市高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林白城市高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林通化市高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林市高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

2023年吉林延邊朝鮮族自治州高考志愿可以填幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)

7、通化師范學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)

通化師范學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)有民俗學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、中國(guó)史、中藥學(xué)、生物科學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)、物業(yè)管理、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)

序號(hào)	評(píng)級(jí)名稱	數(shù)量	專業(yè)/學(xué)科名稱
1	省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科	3	民俗學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)
2	國(guó)家級(jí)特色專業(yè)	1	歷史學(xué)
3	省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科	1	中國(guó)史
4	省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科	1	中藥學(xué)
5	國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)	1	生物科學(xué)
6	省新興交叉學(xué)科	1	非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)
7	省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)	10	物業(yè)管理、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、中藥學(xué)、化學(xué)、歷史學(xué)、生物科學(xué)
8	省級(jí)特色專業(yè)	6	物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、中藥學(xué)、歷史學(xué)、生物科學(xué)
9	省級(jí)特色高水平專業(yè)	5	物理學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、中藥學(xué)、歷史學(xué)、生物科學(xué)
10	省級(jí)品牌專業(yè)	3	物理學(xué)、歷史學(xué)、生物科學(xué)

8、通化師范學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國(guó)家級(jí)	2	歷史學(xué)、物理學(xué)
2	省級(jí)（直轄市）	5	歷史學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、中藥學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)

9、通化師范學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

通化師范學(xué)院開設(shè)專業(yè)有視覺傳達(dá)、繪畫、美術(shù)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、信息管理與信息系統(tǒng)(非教師教育專業(yè))、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(非計(jì)算機(jī)教育)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(教師教育)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(非教師教育專業(yè))、漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（非師范）、教育技術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫、音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、中藥學(xué)、藥物制劑、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)（師范）、生物科學(xué)、生物技術(shù)、機(jī)械電子工程、物理學(xué)、地理科學(xué)、歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)、學(xué)前教育、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)教育、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、食品科學(xué)與工程（中外合作）、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、英語(yǔ)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、體育教育、思想政治教育、法學(xué)、物業(yè)管理

通化師范學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
美術(shù)學(xué)院	視覺傳達(dá)	本科
	繪畫	本科
	美術(shù)學(xué)	本科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	本科
	雕塑	本科
	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	本科
計(jì)算機(jī)學(xué)院	信息管理與信息系統(tǒng)(非教師教育專業(yè))	本科
	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(非計(jì)算機(jī)教育)	本科
	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(教師教育)	本科
	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(非教師教育專業(yè))	本科
文學(xué)院	漢語(yǔ)言文學(xué)	本科
	漢語(yǔ)國(guó)際教育	本科
數(shù)學(xué)學(xué)院	數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）	本科
	統(tǒng)計(jì)學(xué)（非師范）	本科
傳媒學(xué)院	教育技術(shù)	本科
	廣播電視編導(dǎo)	本科
	動(dòng)畫	本科
音樂(lè)學(xué)院	音樂(lè)表演	本科
	音樂(lè)學(xué)	本科
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院	旅游管理	本科
	市場(chǎng)營(yíng)銷	本科
	財(cái)務(wù)管理	本科
醫(yī)藥學(xué)院	中藥學(xué)	本科
	藥物制劑	本科
化學(xué)學(xué)院	應(yīng)用化學(xué)	本科
	化學(xué)（師范）	本科
生命科學(xué)學(xué)院	生物科學(xué)	本科
	生物技術(shù)	本科
物理學(xué)院	機(jī)械電子工程	本科
	物理學(xué)	本科
歷史與地理學(xué)院	地理科學(xué)	本科
	歷史學(xué)	本科
	文物與博物館學(xué)	本科
教育科學(xué)學(xué)院	學(xué)前教育	本科
	心理學(xué)	本科
	教育學(xué)	本科
	小學(xué)教育	本科
食品科學(xué)與工程學(xué)院	食品科學(xué)與工程	本科
	食品質(zhì)量與安全	本科
	食品科學(xué)與工程（中外合作）	本科
外語(yǔ)學(xué)院	日語(yǔ)	本科
	朝鮮語(yǔ)	本科
	英語(yǔ)	本科
體育學(xué)院	社會(huì)體育指導(dǎo)與管理	本科
	體育教育	本科
政法學(xué)院	思想政治教育	本科
	法學(xué)	本科
	物業(yè)管理	本科