長春工業(yè)大學的制藥工程專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-04-09 03:13:03 高考升學網新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。
一、長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)分數線是多少分
最新據2023年長春工業(yè)大學招生辦官方公布的制藥工程專業(yè)錄取數據，我們可以知道長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)錄取分數線如下：1、在河北省份2019年的長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是505分，對應的最低錄取位次在85335名；
2、在內蒙古省份2019年的長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是463分，對應的最低錄取位次在29292名；
3、在江蘇省份2020年的長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是343分，對應的最低錄取位次在92243名；
4、在浙江省份2019年的長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)綜合專業(yè)分數線是570分，對應的最低錄取位次在79372名；
5、在河南省份2021年的長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是503分，對應的最低錄取位次在138510名；
6、在廣西省份2020年的長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是454分，對應的最低錄取位次在63378名；
二、長春工業(yè)大學制藥工程專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 526 | 27850 |
| 2 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 538 | 27870 |
| 3 | (語種:不限)(口試:否)(北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 4 | (不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)制藥工程專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 522 | 66880 |
| 5 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 551 | 69759 |
| 6 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 505 | 85335 |
| 7 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 520 | 68611 |
| 8 | 辦學地點北湖校區(qū)制藥工程專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 487 | 44395 |
| 9 | (辦學地點北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 10 | (辦學地點北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 493 | 40387 |
| 11 | (辦學地點北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 12 | (辦學地點北湖校區(qū))(收費標準4400元/年)(學制四年)制藥工程專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 431 | 27202 |
| 13 | (辦學地點北湖校區(qū))(收費標準4400元/年)(學制四年)制藥工程專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 446 | 28813 |
| 14 | (辦學地點：北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 463 | 29292 |
| 15 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 412 | 34155 |
| 16 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+(化或生) | 535 | 30264 |
| 17 | (語種不限)制藥工程專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 523 | 33198 |
| 18 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 539 | 28895 |
| 19 | (語種不限，學校僅具備英語、日語、俄語公共外語教學條件，入學后須選擇其中一門進行課程學習)制藥工程專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+(化或生) | 540 | 28778 |
| 20 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 441 | 27212 |
| 21 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 475 | 27281 |
| 22 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 472 | 31601 |
| 23 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 433 | 34190 |
| 24 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 410 | 40197 |
| 25 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 458 | 38255 |
| 26 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 480 | 36216 |
| 27 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+(化學或生物) | - | - |
| 29 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 343 | 92243 |
| 30 | 在北湖校區(qū)學習制藥工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 340 | 85704 |
| 31 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+(化學或生物) | - | - |
| 32 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 559 | 87799 |
| 33 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 34 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 570 | 79379 |
| 35 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 36 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 570 | 79372 |
| 37 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 566 | 88029 |
| 38 | (4400元/年)制藥工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 486 | 91798 |
| 39 | (4400元/年)制藥工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 525 | 74426 |
| 40 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 498 | 75343 |
| 41 | (4400元/年)制藥工程專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+(選考化學或生物) | 511 | 47657 |
| 43 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 490 | 48142 |
| 44 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 461 | 50422 |
| 45 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+(選考化學或生物) | - | - |
| 46 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 495 | 68613 |
| 47 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 520 | 108514 |
| 49 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 533 | 108077 |
| 50 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 513 | 95169 |
| 51 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 516 | 115739 |
| 52 | (4400元/年；辦學地點北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 503 | 138510 |
| 53 | (4400元/年；辦學地點北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 54 | (辦學地點北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+(化或生) | - | - |
| 55 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 510 | 61056 |
| 56 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 495 | 58938 |
| 57 | (辦學地點：北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+(化或生) | - | - |
| 58 | (辦學地點北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 517 | 66112 |
| 59 | (辦學地點：北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 506 | 74780 |
| 60 | (辦學地點：北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 493 | 63489 |
| 61 | (辦學地點：北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | - | - |
| 62 | (理工類，4年，4400元/年，在北湖校區(qū)辦學)制藥工程專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 447 | 66422 |
| 63 | (理工類，4年，4400元/年，在北湖校區(qū)辦學)制藥工程專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 454 | 63378 |
| 64 | (在北湖校區(qū)辦學)制藥工程專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 457 | 62081 |
| 65 | (理工類，4年，4400元/年，在北湖校區(qū)辦學)制藥工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 66 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 552 | 18547 |
| 67 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 549 | 18364 |
| 68 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 584 | 11746 |
| 69 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 70 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 531 | 45145 |
| 71 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 494 | 44893 |
| 72 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 509 | 48204 |
| 73 | (辦學地點北湖校區(qū)。)制藥工程專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 506 | 39596 |
| 74 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 500 | 104717 |
| 75 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 502 | 96834 |
| 76 | (北湖校區(qū))(語種:不限)制藥工程專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 431 | 67131 |
| 77 | (北湖校區(qū)(語種不限))制藥工程專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 456 | 61455 |
| 78 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 442 | 62666 |
| 79 | (北湖校區(qū))(語種:不限)制藥工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 80 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 501 | 49167 |
| 81 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 511 | 46874 |
| 82 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 515 | 42494 |
| 83 | (北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 489 | 55487 |
| 84 | (吉林省長春市長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)北遠達大街3000號北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 420 | 75232 |
| 85 | (吉林省長春市長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)北遠達大街3000號北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 448 | 64888 |
| 86 | (教學地點：吉林省長春市長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)北遠達大街3000號北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 469 | 62906 |
| 87 | (吉林省長春市長春高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)北湖街道藍珀湖社區(qū)北遠達大街3000號北湖校區(qū))制藥工程專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 444 | 64391 |
| 88 | 制藥工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 434 | 37610 |
| 89 | 制藥工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 457 | 36364 |
| 90 | 制藥工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 471 | 36387 |
| 91 | 制藥工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
三、長春工業(yè)大學師資和院系介紹
"長春工業(yè)大學是一所以工為主，工、管、文、理、經、法、藝術等多學科相互支撐、協調發(fā)展的省屬重點大學。始建于1952年，建校初期是國家為籌建中國第一汽車制造廠而創(chuàng)辦的長春汽車工業(yè)學校，先后經歷了長春工業(yè)專科學校、吉林理工學院、吉林工學院等發(fā)展階段。1970年6月吉林工學院與吉林工業(yè)大學合并，1978年10月復校。2000年9月，長春煤炭工業(yè)學校、長春煤炭管理干部學院、吉林省輕工業(yè)設計學校并入。2002年3月，更名為長春工業(yè)大學。1992年被吉林省政府確定為首批三所之一的省屬重點高校，2004年再次被確定為省屬重點大學，2016年入選“中西部高校基礎能力建設工程”院校。2020年3月，入選吉林省特色高水平應用研究型大學建設項目高校。學校設南湖、北湖兩個校區(qū)，占地面積125.2萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，是讀書治學的理想園地。學校設有15個學院，59個本科專業(yè)�，F有1個博士后流動站，5個一級學科博士學位授權點，20個一級學科碩士學位授權點，14個碩士專業(yè)學位類別；吉林省特色高水平學科14個，其中，吉林省一流學科3個，吉林省優(yōu)勢特色學科11個；國家級一流本科專業(yè)建設點10個，省級一流本科專業(yè)建設點19個，國家級“卓越計劃”試點專業(yè)3個；2022年，材料科學與工程、機械工程2個學科成功入選吉林省高�！笆澜缫涣鲗W科培育計劃”立項建設學科。具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生資格。學�，F有在籍學生22966人。其中本科生16416人，專科生2999人，碩士研究生3356人，博士研究生170人，留學生25人。現有教職工1675人，其中專任教師1200人，正高級職稱教師227人，副高級職稱教師486人。現有柔性引進院士5人，人社部“百千萬人才工程”入選者2人，國家級有突出貢獻中青年專家2人，國務院政府特殊津貼37人，全國優(yōu)秀教師2人，全國模范教師1人，國家優(yōu)秀教學團隊1個，吉林省優(yōu)秀專家6人，吉林省有突出貢獻中青年專家36人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才41人，吉林省教學名師16人，長白山學者9人。學�，F有國家級實驗教學示范中心1個，國家級工程實踐教育中心5個，國家級大學生校外實踐教育基地1個�，F有國家及省部級科研平臺42個，省市級人文社會科學重點研究基地9個，學校技術轉移中心被科技部批準為“國家級技術轉移示范機構”。2019年我校自然指數進入全國高校200強。近五年，學校承擔各類科研課題1900余項，獲得科技經費3.6億余元。其中，國家重點研發(fā)計劃項目4項，國家自然科學基金項目82項，國家（教育部）社會科學基金及國家藝術基金16項�？蒲谐晒@得吉林省科技進步一等獎8項、二等獎20項，中國專利優(yōu)秀獎1項、吉林省專利金獎2項，吉林省社會科學優(yōu)秀成果二等獎2項。學校始終堅持科技研發(fā)工作與國家重大需求、吉林省地方經濟社會發(fā)展緊密結合，圍繞制約傳統(tǒng)產業(yè)發(fā)展和新興產業(yè)培育的關鍵科學
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