實(shí)習(xí)醫(yī)生檢討書

　　尊敬的老師：

　　今天早上交班時(shí)，老師沒點(diǎn)名，我在科室;查房時(shí)，老師點(diǎn)名，我沒有在科室;查完房后，老師沒點(diǎn)名，我又在科室;老師對我進(jìn)行了批評教育，我也覺得自己做的不對，古人云：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。為了表示我對錯(cuò)誤的深刻認(rèn)識(shí)，為了避免以后的實(shí)習(xí)中再犯類似組織紀(jì)律性錯(cuò)誤，我想了幾條十分可行的方案，列出如下，肯望老師指正：

　　一、大力增肥，擴(kuò)張?bào)w積。

　　這樣相比起其他同學(xué)而言，我就顯得比較醒目，也容易被老師看到;從這點(diǎn)出發(fā)，我還可以嘗試自殘，譬如找架飛機(jī)對準(zhǔn)后腦勺直接穿梭至鼻梁外，就象拉登撞五角大樓那樣，能達(dá)到令老師慘不忍睹的效果最佳;或者還把我自己搞成某種奇形怪狀的形態(tài)，譬如半年不洗澡不刷牙譬如用耳朵剔牙縫或者用牙齒掏耳朵;或者我還可以每天在科室里面上演一部裸奔大戲，驚險(xiǎn)刺激，回頭率頗高……不過最近快冬至了，天氣比較冷，我還是表演跳樓吧，因?yàn)槲覀兛剖以谝粯�，所以可以反�?fù)表演，無任何隱患……通過我不懈的努力，定會(huì)給老師留下永不磨滅的印象，看一眼就不想再看第二眼——要第二眼也沒什么用，我只需要老師的這一眼就夠了，證明我這天來過科室即可。

　　二、義務(wù)為科室和各位老師調(diào)節(jié)手表。

　　從小我就是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生，在提倡素質(zhì)教育的今天，我更有責(zé)任發(fā)揮主人翁意識(shí)。我將義無返顧的為各位老師義務(wù)調(diào)節(jié)手表，每天我睡醒來時(shí)設(shè)定為8點(diǎn)，每天我入睡時(shí)設(shè)定為22點(diǎn)，上班時(shí)，老師查房如果太慢，我就把大家的手表撥到下班時(shí)間，這樣我就可以每天都在崗在位了。當(dāng)然，把手機(jī)當(dāng)手表用的老師，我也會(huì)義無返顧的給您調(diào)節(jié)手機(jī)，沒有手表的老師，我也會(huì)給您的胳膊上畫上手表，并不斷的更新時(shí)間……相信通過我的不斷實(shí)踐和親身經(jīng)歷，一部《如何調(diào)節(jié)手表時(shí)間》的宏幅理論巨著即將申請今年的全球科技發(fā)明獎(jiǎng)。

　　三、將科室改裝為宿舍。

　　科室里面除了沒有床之外，凡是宿舍有的東西科室里面都有，譬如各種垃圾紙屑和我，而且比宿舍還多了空調(diào)，開水?dāng)Q開籠頭就有，比在宿舍整天喝涼水小康許多。鑒于兩者有諸多類似點(diǎn)，本著把醫(yī)院當(dāng)作自己家的精神，我特別期望能將科室改裝為宿舍。如果這項(xiàng)申請獲得批準(zhǔn)，我將立即搬來鋪蓋入住，并且將其他空間以每平方米1000元的價(jià)格租賃給其他校園同居者……如果老師覺得這樣比較麻煩，我還可以推薦將我們宿舍改裝為科室，這樣足不出戶躺在被窩就可以上班，也不用找衣服穿了，聽說最近SOHO一族就是這種生活模式，本著于時(shí)俱進(jìn)的號(hào)召，我們醫(yī)學(xué)院為什么不能有自己的SOHO一族呢?

　　四、治愈病房內(nèi)全部病人

　　病人全部治好了，也就沒有必要住院了，既然沒有病人了，如此也就可以省去查房步驟了，那么老師就不會(huì)在查房的時(shí)候點(diǎn)名了，那我也就不會(huì)在查房的時(shí)候不在了。但是“治愈全部病人”這個(gè)目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，定然是要花費(fèi)一番功夫的，對老師的心理和生理都是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn);而且最讓人生氣的是，每次好容易剛送走一個(gè)舊病人，結(jié)果又涌來幾個(gè)新病人，如此反復(fù)，總是沒有閑暇時(shí)間。因此，我提議不妨治死全部病人，這樣就病人就會(huì)放心的不來我們科室，我們也會(huì)放心的無所事事了。

　　五、挺身而出，身先士卒

　　古有神農(nóng)嘗百草，后有731部隊(duì)用人體研制病毒，正因?yàn)橛辛诉@么多人以自己的親身體驗(yàn)，才會(huì)有如今博大浩瀚的醫(yī)學(xué)理論。醫(yī)學(xué)的道路上，從來不乏流血拼搏的志士……如果以上方案都不能批準(zhǔn)，那么我將努力的使自己生病或者裝病，最好是長期病號(hào)，譬如與卡車鋼性碰撞，或者口服大量巴豆，如此便可以入住科室病房內(nèi)，做為典型病例，供人觀瞻，這樣就可以整天在老師眼皮底下，也不會(huì)再出現(xiàn)點(diǎn)名時(shí)我曠課的可能了……不但可以給供老師當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用，而且我也會(huì)因自己的親身實(shí)踐，從而更加牢固的掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，最卓越的是可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，親臨現(xiàn)場，寓教于學(xué)，融融樂樂，其樂無窮。

　　以上是我的檢討書，說的不全面，肯望老師多多批評指正。

　　醫(yī)療糾紛檢討書

　　關(guān)于今天我管理的病人可能發(fā)生的醫(yī)療糾紛，我本人檢討如下:

　　所有問題的都不是什么大不了的事，都是很多小小的事情沒做到最好埋下的可怕的惡果。這件事也不是什么大事，在旁人看來可能簡直小的不能再小，簡單的不能再簡單的事了，結(jié)果卻造成這么麻煩的結(jié)局。

　　17號(hào)一患者被飛濺的金屬碎片傷及右上臂，進(jìn)去體內(nèi)，從X片看可能只是在皮下，必須行傷口清創(chuàng)探查。手術(shù)還算成功，只可惜擴(kuò)創(chuàng)了3cm。在沒有C臂或者其他先進(jìn)設(shè)備的情況下能順利取出來我算不錯(cuò)了�？梢圆∪瞬⒉粷M意。在此對自己的行為反思如下，希望日后不再犯同樣失誤。

　　1.病人一來，肯定是要求他住院，就算是主任的熟人，也不能“特殊照顧”，該怎樣就要怎樣，走正規(guī)程序。病人不住院也可以，必須簽字“拒絕住院”。

　　2.談話告知要清楚，不能貪心幾百塊錢的科室收入，不能看著自己那點(diǎn)績效。害怕把情況說得太重把病人嚇跑了。這應(yīng)該是這次事件的第一顆壞種子，也應(yīng)該是根源所在。病人拒絕住院，只在門診上處理。我不能因?yàn)樗�是主任熟人，更不能因�(yàn)橹皇情T診病人就在手術(shù)告知方面不詳細(xì)仔細(xì)。仔細(xì)說明手術(shù)過程和可能風(fēng)險(xiǎn)。說得越狠越好。要是真被嚇跑了還省的日后清凈。免得現(xiàn)在給自己留一步，弄得到時(shí)自己寸步難行。

　　3.術(shù)后治療方案以及需要患者配合做的功能鍛煉，都要溝通到位。不能自己埋頭苦干，什么都不給患者交流。每天用藥要及時(shí)，給主任交流，同時(shí)和病人溝通，并且詢問病人用藥后情況。這應(yīng)該是這次事件的第二個(gè)隱患。手術(shù)一做完，自己感覺立了多大的功，能找到體內(nèi)到處游離的異物并且成功取出來，已經(jīng)很不錯(cuò)了�？苫颊邚倪@個(gè)時(shí)候已經(jīng)不開心了。延長創(chuàng)口雖然征求了患者同意，但他還是對多延了3cm口子非常不滿意。這就是溝通的問題。也是前面告知留下的隱患。

　　4.我們是服務(wù)行業(yè)，和餐廳的服務(wù)員區(qū)別也不大。應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心病人，了解病人需求和病情情況。

　　大概應(yīng)該就是這些檢討內(nèi)容，其實(shí)主要的主要還是一個(gè)溝通的問題。希望以后引以為戒，不能這樣的錯(cuò)誤了。也希望患者不要再有下一步冬訓(xùn)吧。晚安。