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江蘇高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數(shù)后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數(shù)遠超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關(guān)于江蘇歷史369分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路,讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
江蘇歷史369分可以上的大學(xué)具體名單有西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院、南昌工學(xué)院、江蘇旅游職業(yè)學(xué)院、山東水利職業(yè)學(xué)院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沙洲職業(yè)工學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校、湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、江蘇財會職業(yè)學(xué)院、江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院等,2023年江蘇高考369分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
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序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 374 | 31918 |
2 | 南昌工學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 376 | 31606 |
3 | 江蘇旅游職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 358 | 35419 |
4 | 山東水利職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 355 | 36171 |
5 | 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 361 | 34636 |
6 | 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 383 | 30460 |
7 | 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 378 | 31281 |
8 | 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 |
9 | 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 358 | 35419 |
10 | 山東力明科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 357 | 35672 |
11 | 武漢交通職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 371 | 32380 |
12 | 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 |
13 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 360 | 34914 |
14 | 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30792 |
15 | 沙洲職業(yè)工學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 |
16 | 湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 374 | 31918 |
17 | 鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 376 | 31606 |
18 | 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 384 | 30273 |
19 | 湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 372 | 32218 |
20 | 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 371 | 32380 |
21 | 吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 379 | 31096 |
22 | 陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 354 | 36401 |
23 | 江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 362 | 34370 |
24 | 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 360 | 34914 |
25 | 江西中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 370 | 32535 |
26 | 吉林司法警官職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 372 | 32218 |
27 | 菏澤家政職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 360 | 34914 |
28 | 安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 362 | 34370 |
29 | 徐州幼兒師范高等專科學(xué)校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 369 | 32686 |
30 | 湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 364 | 33832 |
31 | 天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 375 | 31765 |
32 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30792 |
33 | 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 |
34 | 江蘇財會職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 360 | 34914 |
35 | 江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 367 | 32995 |
1、是否選了服從調(diào)劑,就會直接被調(diào)劑到其他專業(yè),很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑,高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布,在實際錄取過程中必須嚴格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。
專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級差”方式,還是實行“分數(shù)優(yōu)先,遵循專業(yè)志愿”的原則,都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。
當(dāng)考生高考分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時,就會被錄取到所填報專業(yè),服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當(dāng)考生所報專業(yè)全都錄取額滿,才會進入調(diào)劑程序。
2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進檔的考生?忌朔謹(shù)低被調(diào)劑外,還有可能是專業(yè)志愿填報不合理,比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè),導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分數(shù)偏高,最后使得該考生雖然高考分數(shù)不算低,但最后也只能被調(diào)劑。
此外,個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿,填報的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報志愿而被調(diào)劑。
序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
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1 | 西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 374 | 31918 | |
2 | 南昌工學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 376 | 31606 | |
3 | 江蘇旅游職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 358 | 35419 | |
4 | 山東水利職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 355 | 36171 | |
5 | 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 361 | 34636 | |
6 | 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 383 | 30460 | |
7 | 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 378 | 31281 | |
8 | 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 | |
9 | 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 358 | 35419 | |
10 | 山東力明科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 357 | 35672 | |
11 | 武漢交通職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 371 | 32380 | |
12 | 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 | |
13 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 360 | 34914 | |
14 | 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30792 | |
15 | 沙洲職業(yè)工學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 | |
16 | 湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 374 | 31918 | |
17 | 鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 376 | 31606 | |
18 | 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 384 | 30273 | |
19 | 湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 372 | 32218 | |
20 | 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 371 | 32380 | |
21 | 吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 379 | 31096 | |
22 | 陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 354 | 36401 | |
23 | 江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 362 | 34370 | |
24 | 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 360 | 34914 | |
25 | 江西中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 370 | 32535 | |
26 | 吉林司法警官職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 372 | 32218 | |
27 | 菏澤家政職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 360 | 34914 | |
28 | 安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 362 | 34370 | |
29 | 徐州幼兒師范高等?茖W(xué)校(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 369 | 32686 | |
30 | 湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 364 | 33832 | |
31 | 天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 375 | 31765 | |
32 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30792 | |
33 | 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 366 | 33285 | |
34 | 江蘇財會職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 360 | 34914 | |
35 | 江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 367 | 32995 | |
36 | 河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 375 | 31324 | |
37 | 青島工學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 363 | 32854 | |
38 | 山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 376 | 31188 | |
39 | 西安信息職業(yè)大學(xué)(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 362 | 32949 | |
40 | 武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 375 | 31324 | |
41 | 南昌職業(yè)大學(xué)(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 361 | 33080 | |
42 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 382 | 30331 | |
43 | 湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 380 | 30625 | |
44 | 四川西南航空職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 374 | 31461 | |
45 | 山東勝利職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 367 | 32341 | |
46 | 山東力明科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 376 | 31188 | |
47 | 山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 372 | 31683 | |
48 | 棗莊科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 379 | 30763 | |
49 | 河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 379 | 30763 | |
50 | 滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 380 | 30625 | |
51 | 江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 384 | 30055 | |
52 | 江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 374 | 31461 | |
53 | 江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30485 | |
54 | 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 364 | 32729 | |
55 | 吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 361 | 33080 | |
56 | 淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 380 | 30625 | |
57 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 373 | 31567 | |
58 | 湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 354 | 33859 | |
59 | 江西工程職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30485 | |
60 | 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 380 | 30625 | |
61 | 隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 354 | 33859 | |
62 | 長春金融高等?茖W(xué)校(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 376 | 31188 | |
63 | 恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 354 | 33859 | |
64 | 江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 371 | 31821 | |
65 | 河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 375 | 31324 | |
66 | 湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 382 | 30331 | |
67 | 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 369 | 32068 | |
68 | 江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 377 | 31038 | |
69 | 吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 367 | 32341 | |
70 | 遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 371 | 31821 | |
71 | 云南理工職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 364 | 32729 | |
72 | 大興安嶺職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 365 | 32594 | |
73 | 湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 377 | 31038 | |
74 | 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 377 | 31038 | |
75 | 吉林司法警官職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 356 | 33635 | |
76 | 金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 384 | 30055 | |
77 | 江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 355 | 33749 | |
78 | 黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 384 | 30055 | |
79 | 遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 378 | 30890 | |
80 | 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 377 | 31038 | |
81 | 新疆職業(yè)大學(xué)(歷史+(思想政治或地理)) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 377 | 31038 | |
82 | 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 377 | 31038 | |
83 | 武漢科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 364 | 32729 | |
84 | 上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 380 | 30625 | |
85 | 天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 372 | 31683 | |
86 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 375 | 31324 | |
87 | 湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 361 | 33080 | |
88 | 合肥科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 358 | 33425 | |
89 | 石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 363 | 32854 | |
90 | 重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 383 | 30202 | |
91 | 江西洪州職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 365 | 32594 | |
92 | 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 359 | 33305 | |
93 | 泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 374 | 31461 | |
94 | 西安高新科技職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 364 | 32729 | |
95 | 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 379 | 30763 | |
96 | 蚌埠經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 369 | 32068 | |
97 | 山東海事職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 377 | 31038 | |
98 | 江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30485 | |
99 | 合肥共達職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 381 | 30485 | |
100 | 廣西培賢國際職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 364 | 32729 | |
101 | 江西婺源茶業(yè)職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 370 | 31943 | |
102 | 江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(歷史+不限) | 公辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 384 | 30055 | |
103 | 重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 374 | 31461 |
女生最好就業(yè)的專業(yè)
1、經(jīng)濟類專業(yè)
經(jīng)濟類的專業(yè)非常好,金融、會計、工商管理等,一般經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生大多都考了銀行,相對來說銀行比較吃香,中農(nóng)工建商一進去就是正式工,最差勁的也可以進郵政儲蓄,前景都比較樂觀,而且還可以考研,對于女孩子來說,穩(wěn)定才是最重要的。當(dāng)然了,這一類專業(yè)的錄取分數(shù)的相對要高些…
2、漢語言文學(xué)專業(yè)
如果考生對于中文、文員、文學(xué)、編輯等比較感興趣的話,可以報漢語言文學(xué)專業(yè),這個專業(yè)所學(xué)的內(nèi)容大部分都是文學(xué)方面的,以后考公務(wù)員的話很多崗位,考研也有很多學(xué)校,即便直接參加工作也可以應(yīng)聘企業(yè)、黨政機關(guān)文秘文員,或者是報社編輯,主要從事應(yīng)用文寫作之類的,但是這個專業(yè)工作的時候競爭比較激烈,因為女孩子學(xué)文的挺多的…
3、漢語國際教育專業(yè)
如果考生英語很好的話可以選擇對漢語國際教育專業(yè),這個專業(yè)現(xiàn)在非常的熱門,漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生,除可在國內(nèi)外學(xué)校從事對外漢語教學(xué)與研究工作之外,還可在新聞媒介、國家機關(guān)、文化管理和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。
4、師范類專業(yè)
學(xué)文的人無不想進一所師范類的院校,因為這樣畢業(yè)的時候?qū)W校會直接發(fā)教師資格證書,不用自己再費勁的去考,在學(xué)校當(dāng)老師會相對容易些,教師對于一個女孩兒來講是再好不過的了。
5、藝術(shù)類專業(yè)
包括音樂學(xué)、繪畫、表演、攝影、影視廣告、形象設(shè)計等。一般而言,藝術(shù)類專業(yè)的女生自身形象氣質(zhì)素養(yǎng)較高,因此很容易給面試官留下深刻的印象。在這個眼球經(jīng)濟時代,要想自己的簡歷和自己一樣迅速的被用人單位記住,藝術(shù)專業(yè)女生的所展現(xiàn)的獨特氣質(zhì)相對容易讓用人單位一記如故,很容易應(yīng)聘成功。
二、女生適合學(xué)什么專業(yè)
1.大部分女生都具備語言天賦,具有細心、耐心等特質(zhì),適合做幼師、教師、會計、心理咨詢師等職業(yè),但適合的未必就是自己最理想的,女生要結(jié)合就業(yè)去選專業(yè)。
2.從長遠考慮,女生適合學(xué)經(jīng)濟類相關(guān)專業(yè),因為學(xué)經(jīng)濟關(guān)乎國計民生,永不過時,而且學(xué)經(jīng)濟類相關(guān)專業(yè)也算是學(xué)了一個手藝,工作越久越吃香。適合女生學(xué)的經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)有金融學(xué)、金融工程、財政學(xué)、稅收學(xué)、經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、投資學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等,學(xué)財經(jīng)類專業(yè)推薦就讀于統(tǒng)計四校、金融四校、兩財一貿(mào)等院校,在這些學(xué)校畢業(yè)大部分學(xué)生都能找到很好的工作。
3.女生要追求穩(wěn)定可以學(xué)教育相關(guān)專業(yè),就讀于師范類院校,畢業(yè)以后可以考慮當(dāng)老師或者考公務(wù)員。這樣的專業(yè)有漢語言文學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、思想政治教育專業(yè)等等,女生也可以報考學(xué)前教育、小學(xué)教育等專業(yè)。
4.女生要想賺錢多一點,可以學(xué)護理專業(yè),到大城市大醫(yī)院工作,薪水過萬是沒有問題的,但是也會相對累一些。此外醫(yī)學(xué)類里口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)也比較適合女生學(xué),但大多數(shù)情況下不招左撇子,具體應(yīng)以招生章程為準。
以上是一些適合女生學(xué)的專業(yè)介紹,女生都想報考的專業(yè)必定競爭很激烈,所以要想在找工作時更有優(yōu)勢,就要在大學(xué)期間把專業(yè)知識學(xué)扎實,提前進入實習(xí)準備階段,實力才是硬道理。
三、最適合女生就業(yè)的十大專業(yè)排名
1、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
核心課程:幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:學(xué)前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。
2、會計專業(yè)
專業(yè)介紹:會計學(xué)是商業(yè)的語言,可以通過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態(tài)。通常會計專業(yè)的畢業(yè)生都會在就讀期間考初級會計職稱或畢業(yè)后參加注冊會計師資格證的考試,美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際注冊會計師協(xié)會,很多畢業(yè)生都選擇考取這兩個協(xié)會的資格證。
會計專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險機構(gòu)等部門或單位的出納、會計核算、納稅申報、內(nèi)部審計、財務(wù)管理、物資管理、柜員、客戶經(jīng)理等工作;也可從事會計師事務(wù)所、代理記賬公司、財務(wù)公司的會計師助理、代理記賬、會計咨詢服務(wù)等職位。
3、計算機專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)主要面向IT行業(yè),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具備較強計算機技術(shù)應(yīng)用能力、適度理論知識、崇高的職業(yè)素質(zhì),掌握辦公自動化高級應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像處理、動畫制作、多媒體編輯與處理等信息處理崗位技能的高端技能型專門人才。
就業(yè)前景:
計算機專業(yè)一直是全國各大高校的熱門專業(yè),發(fā)展迅猛,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,計算機專業(yè)人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴重。在我國,IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴中缺乏,只要技術(shù)過關(guān),高薪就業(yè)將不是問題。
4、航空服務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事民航運輸業(yè)空中乘務(wù)服務(wù)的中級技能人才。
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;有一定的協(xié)調(diào)能力和靈活的應(yīng)變能力;具有強烈的安全意識,重視環(huán)境保護,并能解決一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力:
1)能指導(dǎo)旅客使用客艙服務(wù)設(shè)施。
2)能了解旅客的心理需求,具有良好的服務(wù)意識,嚴格遵守業(yè)務(wù)操作規(guī)范。
3)能熟練規(guī)范運用崗位服務(wù)用語。
4)能掌握國內(nèi)和國際民航客貨運輸業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識,了解航空服務(wù)各個崗位的流程及與航空服務(wù)專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)。
5)能掌握客艙服務(wù)的內(nèi)容、要求以及安全、醫(yī)療急救技能。
6)能在正常和應(yīng)急情況下開啟、關(guān)閉艙門和應(yīng)急出口。
7)能處理旅客尋釁滋事、破壞公共秩序等不當(dāng)行為。
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
民航服務(wù)英語、航空服務(wù)禮儀、演講與口才、民航基礎(chǔ)知識、民用客艙服務(wù)、民航運輸?shù)乩怼⒖粘朔⻊?wù)技能、化妝、中外民俗等。
5、護理專業(yè)
就業(yè)前景:
隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外,專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。
業(yè)內(nèi)專家介紹說,護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一,同時,護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元,而美國缺護士30萬人。在澳洲,護士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳洲注冊護士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策,因此,有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
6、英語專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力,適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程:外貿(mào)英語(精讀、聽力、口語、泛讀)、劍橋商務(wù)英語、外貿(mào)應(yīng)用文與函電、英美概況、國際商法、國際貿(mào)易實務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語翻譯、經(jīng)貿(mào)英語寫作、外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀、社會調(diào)查、商務(wù)英語實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力,能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能,能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。
7、視覺傳達設(shè)計專業(yè)
女生上大專,學(xué)什么專業(yè)就業(yè)前景好?
培養(yǎng)目標(biāo):主要培養(yǎng)有一定藝術(shù)素養(yǎng),掌握視覺傳達藝術(shù)設(shè)計基本理論和專業(yè)技能,在各級各類視覺傳達藝術(shù)設(shè)計、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。視覺傳達藝術(shù)設(shè)計和應(yīng)用表現(xiàn)能力是本專業(yè)的核心能力。
就業(yè)前景:社會上對視覺傳達設(shè)計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計專業(yè)人才還是遠遠不能滿足社會的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求,視覺傳達設(shè)計行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達設(shè)計行業(yè)的應(yīng)用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。
8、人力資源管理專業(yè)
主要課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng),統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)。
就業(yè)方向:人力資源的發(fā)展方向,是在開發(fā)實用型人才的同時培養(yǎng)創(chuàng)造性人才,尤其是要培養(yǎng)貼近市場脈搏、應(yīng)用高科技參與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的人才。在近十年內(nèi),企業(yè)里最缺乏的人才是,將理論轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒陌最I(lǐng)、技能嫻熟而出色的藍領(lǐng)以及能創(chuàng)新的各類人才。
9、旅游管理專業(yè)
專業(yè)介紹:旅游管理學(xué)學(xué)科是工商管理學(xué)科一級學(xué)科下的二級學(xué)科。旅游管理學(xué)是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營管理的新興學(xué)科。隨著國際經(jīng)濟的一體化、中國加入WTO,中國旅游經(jīng)濟和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國國民經(jīng)濟和世界經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系中最具活力的部分。旅游管理專業(yè)是旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的綜合性專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級專門人才。
就業(yè)方向:酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游風(fēng)景區(qū)管理方向、會展旅游管理方向、餐飲管理方向、休閑娛樂管理方向、旅游行政管理方向等。就酒店管理方向而言,目前我國有星級酒店9751家,并且正處于酒店改制轉(zhuǎn)型期,8000多家公有制的酒店要進入市場經(jīng)濟,對酒店管理人才的需求大大增加,而且酒店管理者的待遇在管理層中算較高的。
10、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、掌握系統(tǒng)設(shè)計理論和現(xiàn)代設(shè)計方法;掌握家具造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計與家具制造工藝的基本理論知識和基本技能;掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原理和方法;在木材加工業(yè)和家具與室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域從事家具設(shè)計、工藝設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計與工程的人才。
主要課程:美術(shù)、計算機輔助設(shè)計、人體工效學(xué)、裝飾材料學(xué)、木質(zhì)材料學(xué)、家具與室內(nèi)設(shè)計史、家具造型設(shè)計、家具結(jié)構(gòu)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計原理、室內(nèi)裝飾工程。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可在裝飾裝潢公司、園林、規(guī)劃、展示展覽公司、建材商場等單位,從事建筑室、內(nèi)外裝飾設(shè)計、施工管理及廣告設(shè)計、材料市場營銷等工作。就業(yè)崗位如室內(nèi)裝飾行業(yè)的一線設(shè)計助理、效果圖設(shè)計師、裝飾工程資料員、預(yù)算員、裝飾項目助理等崗位;中小型裝飾企業(yè)主案設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、項目經(jīng)理、軟裝飾設(shè)計師、陳設(shè)設(shè)計師和企業(yè)經(jīng)營者。
志愿填報選學(xué)校和選專業(yè)不必太糾結(jié)
人的一生,每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯,大到婚喪嫁娶?梢哉f,正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中,大學(xué)入學(xué)的志愿填報無疑是最讓人糾結(jié)的一道。
最近,國內(nèi)各地的高考考生開始陸續(xù)填報志愿,除了極少數(shù)“考霸”之外,大多數(shù)人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇:分數(shù)有限的情況下,究竟是挑一個名氣更大的學(xué)校,還是選一個實力更強的專業(yè)?
學(xué)校優(yōu)先論者認為,好學(xué)校擁有較強師資力量、優(yōu)質(zhì)生源水平以及較高社會認可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起,還能在擅長用學(xué)歷給人貼標(biāo)簽的職場獲得更多機會。
與此同時,專業(yè)重要論者則針鋒相對地指出,只有符合學(xué)生自身興趣、愛好、價值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學(xué)習(xí)動力,真正學(xué)好用好,而且專業(yè)伴隨人的時間恐怕遠遠超過學(xué)校那幾年。
細細想來,這種爭論其實很有點通識教育對決專業(yè)教育的味道。不過,我們更需要反思的是:學(xué)校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大?
一位在加拿大留學(xué)的朋友告訴筆者,她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學(xué)本科之后會再去讀?茖W(xué)校,學(xué)習(xí)自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經(jīng)驗的美國,學(xué)生們在面臨學(xué)校和專業(yè)選擇時同樣不會過于糾結(jié)。
在社會分工日益精細的背景下,勞動者專業(yè)素質(zhì)的重要性早已不言而喻。只不過,學(xué)校作為重要的學(xué)習(xí)場所,其學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)質(zhì)量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個意義上來說,選學(xué)校要重實不重名。
當(dāng)我們跳出這道選擇題時便會發(fā)現(xiàn),學(xué)歷、專業(yè)背景其實都是提高個人競爭力、實現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段,非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎?翻開歷史,捫心自問,這些答案本身并不難找。真正難找的,或許是令我們糾結(jié)的原因。
在家庭,很多父母空有望子成龍的熱情,卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想;在中學(xué),老師不厭其煩地講授各種知識,卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別;在職場,一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己,卻不愿多花點時間和不同學(xué)校的求職者聊一會兒……
其實,從個人興趣及規(guī)劃出發(fā),學(xué)校和專業(yè)的選擇本不應(yīng)該是個非常大的問題。但當(dāng)學(xué)生們拿著高考成績單去討論自己的分數(shù)“夠”上什么大學(xué)什么專業(yè)時,學(xué)校和專業(yè)便由互補品變成了替代品,分數(shù)也就更像金錢,豈有不糾結(jié)之理?
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