一、滁州學(xué)院江蘇高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上滁州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要507分，對應(yīng)的最低錄取位次為32917名，招生錄取人數(shù)為18人;

2、2022年江蘇高考?xì)v史(歷史+(化學(xué)或地理))類考生上滁州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要520分，對應(yīng)的最低錄取位次為25298名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2021年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上滁州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要512分，對應(yīng)的最低錄取位次為33891名，招生錄取人數(shù)為18人;

4、2021年江蘇高考?xì)v史(歷史+(化學(xué)或地理))類考生上滁州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要528分，對應(yīng)的最低錄取位次為25086名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2020年江蘇高考文科類考生上滁州學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要344分，對應(yīng)的最低錄取位次為19034名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、滁州學(xué)院在江蘇的近三年的排名多少可以上

1、2022年滁州學(xué)院在江蘇的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江蘇	2022	歷史	歷史+不限	本科	18	507	32917	省政府
江蘇	2022	歷史	歷史+(化學(xué)或地理)	本科	2	520	25298	省政府

2、2021年滁州學(xué)院在江蘇的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江蘇	2021	歷史	歷史+不限	本科	18	512	33891	省政府
江蘇	2021	歷史	歷史+(化學(xué)或地理)	本科	2	528	25086	省政府

3、2020年滁州學(xué)院在江蘇的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江蘇	2020	文科	-	本二	20	344	19034	省政府

滁州學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

滁州學(xué)院的智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

滁州學(xué)院的高分子材料與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

滁州學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

滁州學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

滁州學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

滁州學(xué)院的測繪工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

滁州學(xué)院的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

滁州學(xué)院怎么樣,評價好不好

滁州學(xué)院的英語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024年滁州學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

滁州學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、滁州學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

滁州學(xué)院位于皖東江淮之間，學(xué)校所在地滁州市，素有“金陵鎖鑰、江淮保障”之稱，與江蘇省南京市山水相連，山清水秀，文化底蘊濃厚，北宋歐陽修留下千古名篇《醉翁亭記》；朱元璋從這里開始創(chuàng)建了大明王朝；清代吳敬梓創(chuàng)作了開諷刺小說之先河的皇皇巨著《儒林外史》；下轄的鳳陽縣小崗村是中國農(nóng)村改革的發(fā)源地。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1950年的滁州師范學(xué)校。歷經(jīng)滁縣師范學(xué)校、安徽師范大學(xué)滁縣教學(xué)點（分校）辦學(xué)階段；1980年更名為滁州師范�？茖W(xué)校；2004年5月升格為滁州學(xué)院，2019年獲批安徽省新增碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)學(xué)校。學(xué)校是安徽省首批地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)學(xué)校，確立建設(shè)“雙一流”國內(nèi)一流學(xué)科兩所應(yīng)用型高校之一。2017年順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)校現(xiàn)有會峰、瑯琊兩個校區(qū)，占地面積108.9萬平方米，校舍建筑面積46.2萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值3.23億元，館藏紙質(zhì)圖書134萬冊，電子圖書155.4萬種。設(shè)有15個二級學(xué)院，62個本科專業(yè)，其中工科類專業(yè)31個，管理類專業(yè)7個，形成了以工、管為主，工、管、文、理、經(jīng)、教、農(nóng)、藝八大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局�，F(xiàn)有教職工1301人，其中正高級職稱106人、副高級職稱267人，博士344人（含在讀100人）、碩士796人，全日制在校本科生19309人。在多年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校秉承“思變尚新、務(wù)實求真”的精神，大力弘揚“愛國榮校、尊學(xué)敬道”的優(yōu)良校風(fēng)，深入踐行“修德、求是、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，探索一條“由師范�？葡蚨嗫菩詰�(yīng)用型本科轉(zhuǎn)變”的發(fā)展之路。學(xué)校是“全國文明校園”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高�！薄叭珖�深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！薄叭珖�文明單位”“全國綠化模范單位”“全國高校節(jié)能管理先進(jìn)院�！�，全省首批黨建工作示范高校培育創(chuàng)建單位、“三全育人”綜合改革試點高校、課程思政建設(shè)先行高校、線上教學(xué)示范高校、“雙基”建設(shè)示范高校、就業(yè)工作先進(jìn)集體、征兵工作先進(jìn)單位、首批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、節(jié)水型單位、公共機構(gòu)能源資源計量示范單位等。黨建和思政工作呈現(xiàn)新氣象。堅持立德樹人中心環(huán)節(jié)，加強黨委對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持辦學(xué)方向，忠誠履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任。全面貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神和學(xué)校思政課教師座談會重要講話精神，強化實踐育人，注重文化育人，落實關(guān)愛育人，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人，校園文化氛圍濃郁，文明創(chuàng)建工作取得實效。榮獲安徽省黨建和思想政治工作先進(jìn)高校、安徽省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體等稱號，暑期社會實踐工作連續(xù)七年獲得全國表彰，涌現(xiàn)出“中國大學(xué)生自強之星”“感動中國候選人物”“全國鄉(xiāng)村道德模范”“中國好人”“安徽好人”“安徽省輔導(dǎo)員年度人物”等先進(jìn)典型。2015、2016、2017、2018年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在安徽省委黨建和發(fā)展綜合考核中連續(xù)獲得“優(yōu)秀”等次。學(xué)科專業(yè)建設(shè)取得新成效。圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，通過新建、調(diào)整和改造，優(yōu)化專業(yè)布局，培植應(yīng)用型專業(yè)生長點，打造學(xué)科專業(yè)特色。學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型被教育部評估中心推介為轉(zhuǎn)型發(fā)展典型案例。物聯(lián)網(wǎng)工程、地理信息科學(xué)、食品質(zhì)量與安全3個專業(yè)成功入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，測繪工程等14個專業(yè)被確定為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，建有省級特色（品牌）專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點12個，擁有的一流本科專業(yè)建設(shè)點數(shù)位居省內(nèi)同類高校前列。擁有省級產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊1個、滁州市“221”“113”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊8個，省部級科研平臺13個，市級科研平臺15個。地理學(xué)獲批安徽省“雙一流”建設(shè)國內(nèi)一流學(xué)科（B類），入選安徽省高等學(xué)校Ⅲ類高峰學(xué)科。獲國家科技進(jìn)步二等獎1項、�。ú浚┘壙萍汲晒�獎15項。1名教師入選“2014年中國高被引學(xué)者”名單。人才培養(yǎng)質(zhì)量有了新提高。堅持以人才培養(yǎng)為中心，深入落實“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”理念，探索“轉(zhuǎn)型為基、實踐為要、雙創(chuàng)為核”人才培養(yǎng)模式，深化“五位一體”教育教學(xué)改革，形成“一線貫穿、三點發(fā)力”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色�！吨袊�教育報》頭版顯著位置報道了學(xué)校第二次轉(zhuǎn)型探索發(fā)展之路�！暗胤綉�(yīng)用型高�！�三個課堂一體，三個平臺聯(lián)動’實踐育人模式的構(gòu)建與探索”“轉(zhuǎn)型·融合·提升——地方應(yīng)用型本科院校建設(shè)一流本科教育的實踐探索”榮獲安徽省教學(xué)成果特等獎。《管理學(xué)》課程獲批國家首批線下一流課程，學(xué)校獲批教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目1項，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目50項。建有實驗室和實訓(xùn)中心20個，其中省級示范實驗實訓(xùn)中心9個、虛擬仿真實驗教學(xué)中心3個、大學(xué)生創(chuàng)客實驗室8個；校外實習(xí)實訓(xùn)基地296個，其中國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級校企合作實踐教育基地12個。自2016年以來，學(xué)校獲批省級以上質(zhì)量工程項目406項，其中省級教學(xué)成果獎26項（特等獎2項、一等獎5項）