“繼以來，我省連續(xù)三年采用‘議論類’材料作文的命題方式，體現(xiàn)了平穩(wěn)務實、向真求新的命題思想。較之關于‘青春不朽’說法和關于‘智慧’是什么的話題，今年的作文命題更具有鮮明的特性�！蔽沂∈着�教授級中學高級教師、省中學語文特級教師、南京市十二中靳賀良老師，6月8日在接受記者采訪時點評說�！　�
已從事高中語文教學幾十年的靳賀良認為，盡管今年作文題提供的材料僅67個字，卻圍繞“說話”，表述了多層意思，考生只要稍加注意，就會發(fā)現(xiàn)今年命題用詞的準確精當。在他看來，今年江蘇的高考作文命題，由其意蘊的豐富性，決定了考生立意、選體、定題、選材的多元性和豐富性，考生可以選定“有人卻說”的角度，解讀人云我不云，人不云我云的豐富內(nèi)涵；可以對上述二者進行勾連，思索它們之間遞進統(tǒng)一的辯證關系；可以討論時代所需的創(chuàng)新意識諸多問題；可以就材料提供的多個維度，聯(lián)系現(xiàn)實，結合哲學、藝術、自然科學等領域的例證寫作議論文；可以對接自己的親身經(jīng)歷或間接經(jīng)驗，鋪陳生發(fā)，寫作記敘文……“總之，高考作文命題的同一性所引發(fā)的同位多元性，尊重了考生的寫作選擇，鼓勵考生個性發(fā)展，激活考生的創(chuàng)新思維，觸發(fā)考生的寫作激情�！苯�賀良說�！　�

高考難度	寧夏高考難度	內(nèi)蒙古高考難度	西藏高考難度
新疆高考難度	河南高考難度	貴州高考難度	河北高考難度
甘肅高考難度	青海高考難度	黑龍江高考難度	云南高考難度
廣西高考難度	山西高考難度	吉林高考難度	海南高考難度
江西高考難度	遼寧高考難度	重慶高考難度	福建高考難度
湖南高考難度	陜西高考難度	天津高考難度	四川高考難度
湖北高考難度	浙江高考難度	江蘇高考難度	山東高考難度
廣東高考難度	上海高考難度	北京高考難度	安徽高考難度

采訪中，靳賀良表示，從結構和題型上看，今年江蘇高考語文試卷與的語文卷大體一致，且嚴格遵循語文《考綱》，正卷7部分，共20題。試題的知識面、覆蓋面基本符合中學語文教學的實際，較好地反映出考生對所學教材的掌握。在他看來，結構、題型平穩(wěn)平和的江蘇語文試卷，有利于考生應考，有利于高校選拔，有利于引導中學語文教學�！　�
“結合教學，注重基礎知識，突出能力考查�！痹诮馕鼋衲甑母呖颊Z文卷基礎知識考核時，靳賀良如是說。據(jù)了解，今年試卷涉及的詞語、名篇名句、修辭等基礎知識大都是中學語文教學的基本內(nèi)容，大都是平時所學，充分反映出江蘇卷貼近中學語文教學，強化“綱”(《考綱》)、“本”(課本)意識的正確觀念。
靳賀良認為，整個考題突出考查了考生的語文能力，綜合考查了考生閱讀文本、理解分析、解答問題的思維能力；題目配制合理，由易到難，梯度清晰，區(qū)分度明顯，較好地反映出考生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用及探究六個層級的能力。
高考卷的閱讀材料選自張岱的《家傳》、辛棄疾的《八聲甘州》、沈從文的小說《會明》、朱自清的《經(jīng)典常談?四書》……“這些經(jīng)典文本，具有豐厚的思想價值和藝術價值。依據(jù)這樣的材料編制試題，不僅考查了考生的語文素養(yǎng)，而且考查了考生對我們民族經(jīng)典文化的情感態(tài)度和價值取向�！苯�賀良說。
而在省中學數(shù)學特級教師、南京外國語學校朱勝強老師眼中，今年的江蘇高考數(shù)學卷延續(xù)了近年來數(shù)學卷的基本風格：“試題呈現(xiàn)方式樸實簡潔、清新自然，在知識點、思想方法和能力考查等方面科學搭配，統(tǒng)籌布局�！�
在朱勝強看來，本次數(shù)學卷上很多試題是依據(jù)課本題變形而得，讓人覺得似曾相識，具有“上手容易”的特點，有利于考生發(fā)揮真實的水平。
“例如，填空題第1-3題，一般考生心算便可完成，低起點起到了調(diào)節(jié)和穩(wěn)定心理的作用。第4-9題，雖需適當動筆，但解決問題所用的方法都是課本常見的，完成也不存在太大障礙。解答題15、16題及附加題第21題的A、B、C、D題都是容易題，考查基礎知識，涉及的是一些常用方法，有利于考生迅速拿到基本分。填空題的第10-12題，解答題的第17、18題，附加題的22題等中等題，主要考查考生對數(shù)學概念與性質(zhì)的了解情況和基本運算能力，中等及以上程度的考生應能順利作答。即便是解答題19、20題和附加題第23題這樣的把關題，也采用分層設問，不同層次的考生均可有所收獲�！�
在“上手容易”的基礎上，今年的數(shù)學卷又配以“深入難”的臺階設計，使得整張試卷的難易程度有了層次變化，體現(xiàn)出了高考的選拔功能。在采訪中，朱勝強告訴記者，本次數(shù)學卷上幾乎沒有那種讓考生望而生畏、無從著手的試題，許多問題開始時都容易找到思路，甚至有多種可選擇的思路，但當思考推進到一定程度后，難度逐漸顯現(xiàn)，這樣考生答題時有足夠的適應過程。
數(shù)學思想方法是高考考查的重要內(nèi)容。朱勝強表示，本次數(shù)學卷的試題在關注知識點覆蓋的同時，突出了數(shù)學思想方法的考查，許多試題的解答能反映考生對數(shù)學思想方法的掌握情況。
“有的試題還對數(shù)學思想方法運用提出了較高要求。如14題，問題中出現(xiàn)3個變量、兩種名稱的三角函數(shù)。面對這樣的問題，考生一開始可能感到無計可施。但如果運用化歸思想，設法將多變量逐漸減少，將不同名的函數(shù)統(tǒng)一到某一函數(shù)，稍作變化，便有豁然開朗的感覺�！敝靹購娬f。

“本次試卷整體運算量得到有效控制，留給考生較充分的思考問題時間。許多有新意的試題在審題后必須做深入思考，一旦思路明確，具體解答所花時間并不是很多，這樣的問題更能考查考生的創(chuàng)新意識與綜合能力。”朱勝強認為，這樣的試題對于改進教學起到很好的導向作用。

江蘇高考數(shù)學卷延續(xù)了近3年江蘇高考數(shù)學卷的基本風格，平穩(wěn)中有變化，平和里含創(chuàng)新。省教育廳昨天邀請的點評專家認為，今年高考數(shù)學卷注重選拔功能也兼顧以人為本，體現(xiàn)創(chuàng)新意識也尊重教學習慣。

　　專家說，本次試題在類型、難度和設問方面與近3年相當，在知識點、思想方法和能力考查等方面科學搭配，既考查中學數(shù)學的基礎知識、基本技能和基本思想方法，又考查考生進入高等學校繼續(xù)學習所需要的基本能力。

　　“上手容易深入難”，縱觀歷年評價好的數(shù)學卷，都體現(xiàn)了這個特點。今年的數(shù)學卷在試題順序的編排上頗見用心：起點較低、入口寬泛、從易到難，遵循考試心理規(guī)律，契合考生考試習慣。試卷注重考查通性通法的同時確保區(qū)分度，既保證了各個能力層次的考生取得一定成績，也能讓綜合能力優(yōu)秀的考生脫穎而出。試題設置注重應用性和探究性，能夠較好地考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。試題注重解法的多樣性和不同解法效率的差異性，在難題的設置上，各個小題的難度層層遞進，既鼓勵學生勇于探索，又能有效區(qū)分學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　今年的數(shù)學卷仍秉承“原創(chuàng)為主，改編為輔”的格調(diào)，知識點不超綱，原創(chuàng)題能圍繞考生熟悉的情境來設置，改編題全部來自于教材，這些都給考生似曾相識的親近感。試題呈現(xiàn)方式常規(guī)卻又不落俗套，配圖清晰明了，既沒有設置解題陷阱也不會產(chǎn)生閱讀障礙，利于考生正常發(fā)揮。

江蘇高考地理卷充分把握地理科學的進展，關注經(jīng)濟社會發(fā)展熱點，結合中學地理教學內(nèi)容，貼近生活實際，通過真實、可信的資料及地理圖表呈現(xiàn)有關地理信息，注重考查學生的綜合地理素養(yǎng)。

　　試卷最大的特色是以人地協(xié)調(diào)觀為主線，彰顯人地關系的和諧共生�！绑H友”“候鳥式養(yǎng)老”“低碳社區(qū)”“世紀寒潮”“西咸新區(qū)”等親近自然、貼近生活的問題情境讓學生感覺親切、自然，體現(xiàn)了地理的生活性與實用性。以中國南方某山區(qū)特定條件下“稻魚共生”景觀為背景，展現(xiàn)“景美人和”的畫卷，引導學生熱愛和尊重自然。

　　從攀枝花傳統(tǒng)的“鋼城”到現(xiàn)在的“陽光花城”轉變?nèi)胧�，考查學生對人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的認知；結合江蘇高鐵建設區(qū)域發(fā)展新變化，在區(qū)域認知的基礎上，讓學生認識區(qū)域中人口、資源、環(huán)境、發(fā)展相協(xié)調(diào)的重要性。

　　試卷注重中國傳統(tǒng)文化的傳承。如，以四幅中國山水名畫為背景，考查學生的地理認知和地理理解，既展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化之美，又體現(xiàn)了科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)考查的有機結合。