轉眼間2018級常州輕工職業(yè)技術學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾�？赡苁且粡埣垖憹M卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年常州輕工職業(yè)技術學院錄取通知書、常州輕工職業(yè)技術學院開學時間及常州輕工職業(yè)技術學院入學考試轉專業(yè)相關政策，還有常州輕工職業(yè)技術學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對常州輕工職業(yè)技術學院的準大學生有幫助。

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常州輕工職業(yè)技術學院是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學校。學院創(chuàng)辦于1958年，有近60年的行業(yè)特色辦學歷史，為江蘇省示范性高職學院。學院地處中國經濟最發(fā)達的長三角腹地??常州，坐落在風景優(yōu)美、充滿現代氣息，集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和社會服務于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內�！　�

學院占地面積近1000畝，建筑面積近30萬m2。設有材料工程與技術學院、機械工程與技術學院、電氣工程與技術學院、經貿管理學院、信息工程與技術學院、旅游與烹飪學院、藝術創(chuàng)意學院、軌道交通工程與技術學院、海外教育學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、體育工作部和基礎部等教學單位，共47個專業(yè)�！　�

學院緊密結合行業(yè)和地區(qū)經濟社會發(fā)展的需求，建有國家級數控技術實訓基地、機電一體化技術實訓基地；江蘇省智能制造生產線實訓平臺、“互聯網+”商務場景實訓平臺；江蘇省家電檢測與維修實訓基地、高分子材料應用技術實訓基地、現代制造裝備控制與維護實訓基地；江蘇省高校電工電子實驗示范中心、化學基礎課教學實驗中心；江蘇省數字化設計與研發(fā)中心、LED應用工程技術研究開發(fā)中心等100多個實驗實訓中心�！　�

學院秉承立德樹人的育人根本，為社會培養(yǎng)了以全國勞模鄧建軍為杰出代表的高素質高技能型專門人才五萬余名。連續(xù)3年獲“江蘇省職業(yè)技能大賽先進單位”，連續(xù)8年被評為“江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進單位”，2014年學院被授予“江蘇省職業(yè)教育先進單位”，2015年被授予“江蘇省高技能人才搖籃獎”。先后榮獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項，省級教學成果獎特等獎1項、二等獎5項。　　

據江蘇省教育廳公布的就業(yè)率數據：學院近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率始終穩(wěn)定在93%以上，年終就業(yè)率98%以上，均高于江蘇省高職院校的平均水平�！督�蘇省就業(yè)、預警和重點產業(yè)人才供應報告》顯示，學院2013、2014屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力水平在全省同類院校中分別位列第一、第二�！　�

學院現有全日制在籍學生1萬余人，教職工近600人，副高以上職稱比例達32%，碩、博士學位比例達66%，“雙師”素質比例達84.19％。擁有省級優(yōu)秀教學團隊2個、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊1個、全國優(yōu)秀教師3人、江蘇省技術能手3人，江蘇省教學名師3名、“省333工程”項目培養(yǎng)對象4人、“青藍工程”培養(yǎng)對象13名、高級技師35人、技師59人，院級優(yōu)秀教學團隊8個。5位教授入選常州市政府智庫，為服務地方產業(yè)結構與升級建言獻策�！　�

學院響應“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略，依據行業(yè)新技術、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展實際，發(fā)展新興產業(yè)相關專業(yè)。建有中央財政支持重點專業(yè)2個，省級重點專業(yè)群3個，省級品牌專業(yè)2個，省級特色專業(yè)5個，國家精品課程6門，國家級精品資源共享課6門，國家資源庫子項目5個，教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材25本，學生獲全國職業(yè)技能大賽一等獎7項，二等獎6項，省教育廳舉辦技能競賽一等獎35項、二等獎67項、三等獎61項�！　�

學院堅持“合作互贏、服務區(qū)域”的理念，積極拓展社會服務平臺，強化社會服務功能，先后與星宇車燈、常發(fā)集團、今創(chuàng)集團、新瑞重工、江蘇恒立液壓等著名大集團、大公司緊密合作，校企共建了2個省級研發(fā)平臺、3個市級公共技術服務平臺。十二五期間，承擔縱向項目102項，橫向科研項目193項，其中國家級項目8項，省級項目20項，市級科研項目47項。獲得江蘇省科學技術獎一等獎1項，江蘇省高�？萍歼M步二等獎1項，國家項目1項，江蘇輕工協會科技進步二、三等獎各1項。　　

學院持續(xù)不斷地實施學校文化建設工程，形成了“雙輪聯動”學校文化育人模式。自2003年學院升格開始，學院就提出了構建以杰出校友、“大國工匠”鄧建軍之“愛崗敬業(yè)、自強不息”精神的學校文化，開展了一系列以鄧建軍精神的學校文化活動，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、自強不息、精益求精、嚴謹守信的工匠精神；同時，以受接見的我院余美芳老師“全國文明家庭”事跡為發(fā)軔點，通過一系列校園文化活動，培養(yǎng)學生誠信、友善、感恩、知責的精神。學院特色文化已經隨著歷史的發(fā)展更加“枝繁葉茂”，使學院的人才培養(yǎng)工作，真正做到了育人為本、德育為先，有利于職業(yè)道德和工匠精神的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)了一批又一批生產、建設、管理、服務第一線的高素質高技能型專門人才。以此為特色，學院榮獲江蘇省教學成果二等獎、教育部高校校園文化建設成果三等獎、中國機械教育協會素質教育成果一等獎�！　�

為服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略，學院以推進品牌專業(yè)國際化合作項目建設為抓手，以 “走出去”積極為企業(yè)開展技術技能培訓為突破口，全方位、立體化推進國際化人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、師資隊伍、社會服務和學術交流等國際化工作。學院實施師資隊伍“海外研修工程”，先后組織150余人次的專業(yè)老師和管理人員，赴美國、德國、英國、日本、臺灣等境外職業(yè)教育發(fā)達國家和地區(qū)交流學習、進修培訓，增強教師的國際視野；與江蘇卓越教育發(fā)展基金會合作開展海外本科直通車項目，為學生拓展外出交流學習提供多種渠道；與德國巴騰符騰堡州合作，開展中德“胡格教學模式改革”項目，探索教學模式的改革。2016年以來，學院組織60余位優(yōu)秀學生赴臺灣龍華科技大學開展為期一個學期的境外學習，同時招收了來自塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、烏克蘭、蘇丹、老撾等國家留學生100余人，提升了學院國際化辦學水平。