考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對昆山登云科技職業(yè)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析昆山登云科技職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對昆山登云科技職業(yè)學(xué)院有更多的了解。

1、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省教育廳民辦專科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是昆山登云科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校最新介紹："昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，由臺灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。辦學(xué)十七年，學(xué)校秉承“誠正、弘毅、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“成就學(xué)生未來，助力區(qū)域發(fā)展，增進(jìn)兩岸交流”為教育使命，以“學(xué)生熱愛、企業(yè)追求、BOSS搖籃”為教育愿景，以“培養(yǎng)具有工匠精神、可持續(xù)發(fā)展能力、業(yè)界樂用的技術(shù)技能人才”為教育目標(biāo)，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，先后榮獲 “江蘇省高等教育改革自主試點(diǎn)學(xué)�！�、“中央財(cái)政支持

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識點(diǎn)及注意事項(xiàng)

什么是平行志愿

平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式，即一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。

錄取時(shí)，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對同一科類分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，即所有考生排一個(gè)隊(duì)列，高分者優(yōu)先投檔。每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

平行志愿的投檔規(guī)則與單個(gè)志愿的投檔規(guī)則不一樣，目前各省大都是按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔，即誰的分?jǐn)?shù)高，在平行志愿投檔時(shí)就占有優(yōu)勢，優(yōu)先投檔。

投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)投檔系統(tǒng)將嚴(yán)格按照考生的特征成績分?jǐn)?shù)與政策性照顧分值的總和)從高到低順序逐個(gè)檢索、投檔。

3、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	專科	216	190269
2021	河北	歷史	�？�	247	193925
2021	河北	物理	專科	237	214513
2019	河北	理科	�？�	222	244133
2020	河北	文科	專科	222	172049
2019	河北	文科	�？�	235	156419
2020	山西	理科	專科	130	97430
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2020	山西	文科	專科	130	78696
2019	山西	文科	�？�	130	85927
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	專科	220	49086
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	260	40755
2022	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	220	39383
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	236	21099
2022	浙江		1段	-	-
2022	浙江		2段	366	254563
2021	浙江		1段	-	-
2021	浙江		2段	334	245167
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	-	-
2020	浙江		3段	279	252831
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	-	-
2019	浙江		3段	264	252055
2022	安徽	理科	�？�	200	277232
2021	安徽	理科	�？�	221	224127
2020	安徽	理科	�？�	200	220940
2019	安徽	理科	�？�	204	224219
2022	安徽	文科	�？�	224	163895
2021	安徽	文科	�？�	290	173994
2020	安徽	文科	專科	336	161463
2019	安徽	文科	�？�	349	153115
2022	江西	理科	�？�	267	221628
2021	江西	理科	�？�	157	214241
2020	江西	理科	�？�	163	-
2019	江西	理科	�？�	199	196389
2022	江西	文科	專科	189	188544
2021	江西	文科	�？�	162	174816
2020	江西	文科	專科	181	-
2019	江西	文科	�？�	164	156875
2022	山東		2段	285	553899
2021	山東		2段	196	542096
2020	山東		2段	160	524476
2019	山東	理科	�？�	291	293333
2019	山東	文科	�？�	291	202551
2022	河南	理科	專科	251	481702
2021	河南	理科	�？�	262	433732
2020	河南	理科	�？�	186	458525
2019	河南	理科	專科	164	407068
2022	河南	文科	�？�	209	321611
2021	河南	文科	專科	200	304110
2020	河南	文科	�？�	256	309431
2019	河南	文科	�？�	160	283907
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	200	129138
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	200	129138
2022	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	200	129138
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	200	148879
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	200	148879
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	�？�	200	148879
2021	湖北	歷史（歷史+不限）	專科	200	148879
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	201846
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	201846
2022	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	201846
2021	湖北	物理（物理+不限）	專科	200	146811
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	146811
2021	湖北	物理（物理+不限）	專科	200	146811
2021	湖北	物理（物理+不限）	�？�	200	146811
2020	湖北	理科	�？�	213	183877
2019	湖北	理科	專科	200	184006
2020	湖北	文科	�？�	200	110969
2019	湖北	文科	�？�	200	108815
2022	廣西	理科	專科	256	202007
2021	廣西	理科	�？�	-	-
2020	廣西	理科	�？�	-	-
2019	廣西	理科	�？�	264	168884
2022	廣西	文科	專科	266	136969
2021	廣西	文科	�？�	-	-
2020	廣西	文科	專科	-	-
2019	廣西	文科	�？�	205	115386
2022	四川	理科	�？�	181	282663
2021	四川	理科	�？�	150	258428
2020	四川	理科	�？�	180	259585
2019	四川	理科	專科	159	259323
2022	四川	文科	�？�	213	211113
2021	四川	文科	�？�	190	198424
2020	四川	文科	�？�	201	205904
2019	四川	文科	專科	204	201740
2022	貴州	理科	�？�	182	211381
2021	貴州	理科	專科	180	210077
2020	貴州	理科	�？�	185	214846
2019	貴州	理科	�？�	253	204495
2022	貴州	文科	�？�	190	123096
2021	貴州	文科	專科	199	125671
2020	貴州	文科	�？�	187	134194
2019	貴州	文科	�？�	318	116205
2022	甘肅	理科	�？�	167	112597
2021	甘肅	理科	�？�	160	112216
2020	甘肅	理科	�？�	320	105085
2019	甘肅	理科	�？�	177	132585
2022	甘肅	文科	�？�	213	79397
2021	甘肅	文科	�？�	160	82164
2020	甘肅	文科	專科	-	-
2019	甘肅	文科	�？�	212	82210

4、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院屬性

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院	昆山登云科技職業(yè)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	2005年
	院校性質(zhì)	民辦
	院校類型	理工
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	�？�
	省/市	江蘇
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.dyc.edu.cn/
	招生電話	["0512-57899791","57899792"]
	招生網(wǎng)址	http://zsc.dyc.edu.cn/

5、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院2023年最新簡介

"昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，由臺灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。辦學(xué)十七年，學(xué)校秉承“誠正、弘毅、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“成就學(xué)生未來，助力區(qū)域發(fā)展，增進(jìn)兩岸交流”為教育使命，以“學(xué)生熱愛、企業(yè)追求、BOSS搖籃”為教育愿景，以“培養(yǎng)具有工匠精神、可持續(xù)發(fā)展能力、業(yè)界樂用的技術(shù)技能人才”為教育目標(biāo)，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，先后榮獲 “江蘇省高等教育改革自主試點(diǎn)學(xué)�！�、“中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地”、“蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”、“江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”、“江蘇省“十三五”高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺立項(xiàng)建設(shè)單位”、“全省百佳學(xué)生資助工作典型單位”、“江蘇省平安校園建設(shè)示范高�！�、“江蘇省示范性高等職業(yè)院�！�、全國“首批 ‘1+X’證書試點(diǎn)院�！�、江蘇省高水平骨干專業(yè)建設(shè)單位”等殊榮。 獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢 學(xué)院位于全國百強(qiáng)縣之首的昆山市，與昆山高新集團(tuán)實(shí)施混合所有制合作辦學(xué)，占地面積696畝。東接上海，西鄰蘇州，地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長江三角洲核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通十分便捷。區(qū)域內(nèi)擁有臺資企業(yè)4800多家�！疤K南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“昆山深化兩岸產(chǎn)業(yè)合作試驗(yàn)區(qū)”全面實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才需求極為旺盛，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。 合理的專業(yè)設(shè)置學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生近8000人。學(xué)院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，以打造品牌骨干專業(yè)為思路，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)方向，構(gòu)建了“以應(yīng)用學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有工學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院等4個(gè)二級學(xué)院28個(gè)專業(yè)和馬克思主義學(xué)院、通識教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)群與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接，形成了多方參與，多層次、多形式辦學(xué)格局。機(jī)電一體化技術(shù)、酒店管理、汽車檢測與維修技術(shù)等一批省級示范高職院重點(diǎn)專業(yè)特色鮮明，社會美譽(yù)度高；機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理和物流管理等四個(gè)專業(yè)在江蘇省高職院校率先開展國際工程（IEET）教育專業(yè)認(rèn)證并獲得通過。 優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 學(xué)院積極實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)工程，不斷加大高層次人才引進(jìn)力度。引入臺灣高校、科研機(jī)構(gòu)及知名企業(yè)的優(yōu)秀師資、科研人才，聘用企業(yè)工程技術(shù)人員兼職任教，創(chuàng)造尊師重教的環(huán)境，凝聚廣大教師投身教育事業(yè)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，提升教學(xué)水平、科研能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師400余人， “雙師型”教師達(dá)80%，形成了“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、校企互通”的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。學(xué)院緊貼崗位實(shí)際，對接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)富有特色的職業(yè)核心能力課程、行業(yè)通用課程、通識基礎(chǔ)課程體系。定期舉行課堂教學(xué)觀摩、“精彩一課”示范課堂、校級教學(xué)大賽、微課競賽、授課質(zhì)量星級評定、學(xué)生教學(xué)成效評價(jià)等教學(xué)活動，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)和科研水平穩(wěn)步提升，四年一次的教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)評審，榮獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式學(xué)院創(chuàng)建獨(dú)具特色的“工學(xué)結(jié)合專班、校企雙主體育人”人才培養(yǎng)模式，成為臺商企業(yè)技術(shù)骨干的搖籃。先后與300多家企業(yè)建立了合作關(guān)系；與80多家知名大型企業(yè)集團(tuán)共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地；與6家知名企業(yè)集團(tuán)分別共建企業(yè)學(xué)院；與昆山高新集團(tuán)深度合作，共建（兩岸）科教創(chuàng)新基地，培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)精英高技能人才，促進(jìn)教育、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展；與本科院校合作開展高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng)合作項(xiàng)目，為學(xué)生搭建了專本無縫對接的人才培養(yǎng)直通立交橋。每年有數(shù)百名學(xué)子通過“專轉(zhuǎn)本”、“專接本”、“專升本”等方式進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造。學(xué)院堅(jiān)持以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促練、以賽促發(fā)展，組織師生參加全國、省、市各類教學(xué)競賽和技能大賽，并取得驕人成績。優(yōu)秀的合作交流平臺學(xué)院融合兩岸職業(yè)教育先進(jìn)理念，充分利用臺灣教育優(yōu)勢資源，與臺灣成功大學(xué)、東南大學(xué)等高校，臺灣中衛(wèi)發(fā)展中心、昆山工研院等科研機(jī)構(gòu)以及兩岸眾多知名企業(yè)，共建了兩岸產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)平臺；與臺灣知名高校、兩岸臺資企業(yè)成立“登云兩岸產(chǎn)學(xué)合作聯(lián)盟”，輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了兩岸教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈的銜接，形成了多方參與協(xié)同育人的發(fā)展格局。圓滿承辦了首屆海峽兩岸（江蘇）技能邀請賽，成功舉辦了“登云兩岸產(chǎn)教融合協(xié)同育人研討會”。積極開展技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技能大賽等活動，為大學(xué)生和企業(yè)職工提供了良好的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、高校、科研院所等多方共贏，推進(jìn)兩岸教育界、產(chǎn)業(yè)界交流合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才。優(yōu)異的就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量學(xué)院建立了一套比較完整的就創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證制”，滿足學(xué)生學(xué)業(yè)和就業(yè)發(fā)展需求，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。與企業(yè)深度合作共建就創(chuàng)業(yè)基地120多家，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，就業(yè)率98%以上，工作半年后崗位晉升率達(dá)54%，畢業(yè)生對就業(yè)工作滿意度達(dá)96.65%。為國家培養(yǎng)了一大批高技能應(yīng)用型人才，涌現(xiàn)了一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)能手。和諧的育人環(huán)境學(xué)院緊扣時(shí)代主旋律，夯實(shí)教書育人主陣地，創(chuàng)新文化育人多渠道。做好“人文素養(yǎng)”講座和非常零距離訪談，做美《登云學(xué)工》雜志，做強(qiáng)專業(yè)技能大賽和大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，大學(xué)生的文化生活豐富多彩；心理健康教育和資助育人服務(wù)體系完善；大學(xué)生活動中心和學(xué)生公寓設(shè)施齊全，校園環(huán)境幽靜美麗，學(xué)習(xí)生活便利溫馨，學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)情操得到全面、系統(tǒng)、多層次發(fā)展。宏偉的發(fā)展藍(lán)圖立足現(xiàn)實(shí)、聚焦江蘇，著眼長遠(yuǎn)、面向長三角，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級方向，明晰“十四五”戰(zhàn)略定位和路線圖，實(shí)施“特色品牌強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，聚焦品牌形象，以優(yōu)良的品牌形象奠定學(xué)院的社會聲譽(yù)，加快形成學(xué)院核心競爭力；聚焦技術(shù)技能人才培養(yǎng)，以產(chǎn)教融合、校企合作為支撐，培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才新成效；聚焦區(qū)校合作創(chuàng)新發(fā)展，不斷打造科創(chuàng)高地，在服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；聚焦文化傳承創(chuàng)新，通過積累文化高地，增強(qiáng)職業(yè)教育精神對社會的輻射引領(lǐng)作用；聚焦適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會新格局，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會提供更加有力的支撐。為打造具有雙高質(zhì)量和水平的省內(nèi)知名、海峽兩岸有影響的特色登云、品牌登云而努力奮斗。"

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6、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	3	機(jī)電一體化技術(shù)、酒店管理、汽車檢測與維修技術(shù)

7、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、旅游管理、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、城市軌道交通運(yùn)營管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車運(yùn)用安全管理、軟件與信息服務(wù)、電子商務(wù)、市場營銷、工商企業(yè)管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代物流管理、工程造價(jià)、動漫制作技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建設(shè)工程管理、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營	�？�
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	高速鐵路客運(yùn)服務(wù)	專科
	旅游管理	�？�
工學(xué)院	移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	模具設(shè)計(jì)與制造	專科
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	新能源汽車技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	�？�
	城市軌道交通運(yùn)營管理	�？�
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
	汽車運(yùn)用安全管理	專科
	軟件與信息服務(wù)	�？�
管理學(xué)院	電子商務(wù)	�？�
	市場營銷	專科
	工商企業(yè)管理	�？�
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	專科
	現(xiàn)代物流管理	�？�
建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院	工程造價(jià)	專科
	動漫制作技術(shù)	�？�
	建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	�？�
	建設(shè)工程管理	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科