新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京工程學院核工程與核技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京工程學院核工程與核技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京工程學院核工程與核技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京工程學院招生辦官方公布的核工程與核技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京工程學院核工程與核技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在遼寧省份2019年的南京工程學院核工程與核技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是553分，對應的最低錄取位次在23616名；

2、在江蘇省份2020年的南京工程學院核工程與核技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是352分，對應的最低錄取位次在71646名；

3、在浙江省份2019年的南京工程學院核工程與核技術專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是595分，對應的最低錄取位次在53225名；

4、在浙江省份2019年的南京工程學院核工程與核技術專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是581分，對應的最低錄取位次在67269名；

5、在福建省份2019年的南京工程學院核工程與核技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是490分，對應的最低錄取位次在36522名；

6、在山東省份2019年的南京工程學院核工程與核技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是545分，對應的最低錄取位次在58230名；

二、南京工程學院核工程與核技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	核工程與核技術專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	553	23616
2	核工程與核技術專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	352	71646
3	核工程與核技術專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	348	67450
4	核工程與核技術專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
5	核工程與核技術專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	580	68773
6	核工程與核技術專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化	595	53225
7	核工程與核技術專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化	581	67269
8	(5800元/年)核工程與核技術專業(yè)	2020	安徽	理科	-	569	40574
9	核工程與核技術專業(yè)	2020	福建	理科	-	523	34131
10	核工程與核技術專業(yè)	2019	福建	理科	-	490	36522
11	核工程與核技術專業(yè)	2020	山東	綜合	物	561	66412
12	核工程與核技術專業(yè)	2019	山東	理科	-	545	58230

南京工程學院河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、南京工程學院師資和院系介紹

南京工程學院是一所具有百年辦學歷史、深厚工科底蘊、鮮明應用特色的江蘇省屬普通本科高校，是全國高等學校應用型本科院校專門委員會主任委員單位，全國服務特需碩士研究生培養(yǎng)單位聯(lián)盟副理事長單位，國家“十三五”時期地方高校轉型示范工程——產教融合規(guī)劃項目實施高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點高校，國家機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，全國產學研合作典型高校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校，是江蘇省高教學會應用型本科院校研究會理事長單位，先后獲“江蘇省教學工作先進高�！薄ⅰ敖�蘇省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”、“江蘇省平安校園示范�！�、“江蘇省文明校園”、“江蘇省2019年度地方普通高校綜合考核第一等次”和“江蘇省2020年度地方普通高校綜合考核第一等次”。學校位于江寧方山風景區(qū)，占地近3000畝，辦學條件優(yōu)越�，F(xiàn)有19個教育教學單位，全日制在校生2.4萬余名，其中碩士研究生近600名�，F(xiàn)有教職工2100余人，其中享受國務院政府特殊津貼專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家等省級以上高層次人才273人次，江蘇省高校科技創(chuàng)新團隊、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊和“六大人才高峰”創(chuàng)新團隊等省級人才團隊11個，具有高級專業(yè)技術職務的教師占比超過50%。建有國家級大學生校外實踐教學基地1個，國家級工程教育實踐中心4個，省級實驗教學示范中心12個，工程化項目教學基地和項目工作坊80多個，與世界500強企業(yè)、國內龍頭企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)等合作共建校外實踐教育基地231個，教學科研儀器設備資產總值近4億元，為高水平應用型人才培養(yǎng)提供了堅實基礎。學校堅持以本科教學為中心，現(xiàn)有70個本科專業(yè)，其中，90%以上專業(yè)具有鮮明的行業(yè)性，80%以上專業(yè)與江蘇省十大戰(zhàn)略新興產業(yè)高度契合，35%以上專業(yè)是國家和省級重點或品牌特色專業(yè)。獲批國家級一流本科專業(yè)建設點8個，國家級特色專業(yè)3個，通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)3個，國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)6個，國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，機械、電氣類專業(yè)為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點專業(yè)；獲批江蘇省高校一流專業(yè)建設點10個，省級特色專業(yè)9個，江蘇省重點專業(yè)16個，是江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學校積極開展項目教學改革3.0試點，全力打造高水平應用型人才培養(yǎng)特色和亮點，先后獲國家級教學成果獎5項，江蘇省教學成果26項；建有國家級一流課程4門，國家精品課程和省優(yōu)秀精品課程13門，國家和省在線開放課程13門；主編出版教材500余部，其中國家精品教材4部、入選國家規(guī)劃教材74部、江蘇省“十三五”重點教材34部。學校注重加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學生屢獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽