新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年常熟理工學院招生辦官方公布的應(yīng)用化學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2022年的常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是494分，對應(yīng)的最低錄取位次在93129名；

2、在河南省份2021年的常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是515分，對應(yīng)的最低錄取位次在121053名；

3、在河南省份2022年的常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是510分，對應(yīng)的最低錄取位次在118120名；

4、在湖北省份2019年的常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是489分，對應(yīng)的最低錄取位次在62403名；

5、在廣西省份2021年的常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是445分，對應(yīng)的最低錄取位次在67615名；

6、在廣西省份2022年的常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是436分，對應(yīng)的最低錄取位次在71252名；

二、常熟理工學院應(yīng)用化學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	應(yīng)用化學專業(yè)	2020	河北	理科	-	538	81439
2	應(yīng)用化學專業(yè)	2019	河北	理科	-	500	89852
3	應(yīng)用化學專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+化學	488	98727
4	應(yīng)用化學專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	342	94510
5	應(yīng)用化學專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	339	87977
6	應(yīng)用化學專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+化學	500	107619
7	(5500元/年)應(yīng)用化學專業(yè)	2021	安徽	理科	-	488	89923
8	應(yīng)用化學專業(yè)	2019	安徽	理科	-	500	73109
9	(5500元/年)應(yīng)用化學專業(yè)	2022	安徽	理科	-	494	93129
10	應(yīng)用化學專業(yè)	2022	福建	物理	物理+選考化學	489	58364
11	應(yīng)用化學專業(yè)	2021	江西	理科	-	494	69552
12	應(yīng)用化學專業(yè)	2019	江西	理科	-	515	45334
13	應(yīng)用化學專業(yè)	2019	山東	理科	-	505	105608
14	(5500元/年；辦學地點東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2021	河南	理科	-	515	121053
15	(5500元/年；辦學地點東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2020	河南	理科	-	542	113569
16	(辦學地點：東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2019	河南	理科	-	498	112391
17	(5500元/年；辦學地點東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2022	河南	理科	-	510	118120
18	(地點：東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2020	湖北	理科	-	509	61595
19	(地點東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2019	湖北	理科	-	489	62403
20	(辦學地點：東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2020	湖南	理科	-	503	77342
21	(辦學地點：東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2019	湖南	理科	-	496	61012
22	(理工類，4年，5500元/年，在東湖校區(qū)辦學)應(yīng)用化學專業(yè)	2021	廣西	理科	-	445	67615
23	(理工類，4年，5500元/年，在東湖校區(qū)辦學)應(yīng)用化學專業(yè)	2022	廣西	理科	-	436	71252
24	(東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2021	四川	理科	-	497	107852
25	(東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2019	四川	理科	-	526	98996
26	應(yīng)用化學專業(yè)	2022	四川	理科	-	474	129199
27	(東湖校區(qū))(語種:不限)應(yīng)用化學專業(yè)	2021	貴州	理科	-	423	73782
28	(東湖校區(qū))應(yīng)用化學專業(yè)	2019	貴州	理科	-	434	68627
29	(東湖校區(qū))(語種:不限)應(yīng)用化學專業(yè)	2022	貴州	理科	-	418	75180

常熟理工學院河南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、常熟理工學院師資和院系介紹

常熟理工學院坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校（蘇州師范�？茖W校），2004年經(jīng)教育部批準升本。學校堅持校地互動發(fā)展、校企合作的辦學思路，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學研究和科技服務(wù)水平，形成了以理工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。學校是“國家教育體制改革”試點項目高校、國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、全國高校質(zhì)量保障機構(gòu)聯(lián)盟副理事長單位、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。六十余年的辦學歷程中，常熟理工學院受吳文化浸潤，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠”的校訓，培育了“反對平庸、追求卓越，負重奮進、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、特色名校、人才強校、文化興校、開放活�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。學校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，建有東湖和東南兩個校區(qū)。學�，F(xiàn)有教學科研實習儀器設(shè)備資產(chǎn)總值40190萬余元，圖書館館藏紙質(zhì)文獻176.05萬冊,數(shù)據(jù)庫31個,數(shù)字信息資源量35TB，辦有《東吳學術(shù)》（中國社會科學院創(chuàng)新工程科研評價中心核心期刊、CSSCI擴展版來源期刊）和《常熟理工學院學報》2本學術(shù)期刊。學校現(xiàn)設(shè)有14個二級學院（部），49個招生本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、文學、經(jīng)濟學、管理學、教育學、藝術(shù)學等7大學科門類，面向全國21個省招生；普通全日制在校本科生19749人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學院成人學歷教育在籍學生5800多人�，F(xiàn)有教職工1551人，其中專任教師1100人，高級職稱702人，博士593人。國務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”“省雙創(chuàng)博士”入選264人次，國家級教學名師、省級教學名師4人，省優(yōu)秀教學團隊（科技創(chuàng)新團隊）11個。學校以“辦好一流應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)一流應(yīng)用型本科人才”為目標，堅持“強化內(nèi)涵、樹立品牌、培育特色”，以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認證為抓手，以產(chǎn)教融合為路徑，探索基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的跨學科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)模式改革特色明顯，建立了全國第一家電梯工程學院，全省第一家光伏科技學院，以及汽車工程、紡織服裝、人工智能、醫(yī)藥生物技術(shù)、智能制造等多個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，獲批2項省級重點產(chǎn)業(yè)學院。獲得1項國家級高等教育教學成果獎，23項省部級高等教育教學成果獎。承擔4項教育部新工科、新文科研究與實踐項目、50多項省部級教學改革研究項目。擁有7個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、4個教育部“卓越計劃”試點