新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南通理工學院招生辦官方公布的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2020年的南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是375分，對應的最低錄取位次在47718名；

2、在江蘇省份2021年的南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是432分，對應的最低錄取位次在143680名；

3、在江蘇省份2019年的南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是313分，對應的最低錄取位次在139332名；

4、在河南省份2020年的南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是450分，對應的最低錄取位次在243730名；

5、在河南省份2019年的南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是405分，對應的最低錄取位次在252264名；

6、在云南省份2020年的南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是425分，對應的最低錄取位次在101886名；

二、南通理工學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(嵌入式培養(yǎng))(辦學地點前兩年在海安校區(qū)，后兩年在南通校區(qū))數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	362	30181
2	(嵌入式培養(yǎng))(辦學地點一二學年海安校區(qū)，第三、四學年南通校區(qū))數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	375	47718
3	(嵌入式培養(yǎng))(辦學地點第一、學年海安校區(qū)；第三、四學年南通校區(qū))數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	353	58035
4	(嵌入式培養(yǎng))(辦學地點前兩年海安校區(qū)，后兩年南通校區(qū))數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	(嵌入式培養(yǎng))(第一、二學年在海安校區(qū)就讀，第三、四學年在南通校區(qū)就讀)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	432	143680
6	(嵌入式培養(yǎng))(第一、二學年海安校區(qū)就讀,第三、四學年南通校區(qū)就讀)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	320	139846
7	(嵌入式培養(yǎng))(第一、二學年在南通市海安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)上湖大道1號學習)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	313	139332
8	(嵌入式培養(yǎng))(第一、二學年在海安校區(qū)就讀，第三、四學年在南通校區(qū)就讀)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
9	(嵌入式培養(yǎng))(學費待定；辦學地點海安校區(qū)；前兩年在海安校區(qū)就讀，后兩年在南通校區(qū)就讀)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	437	241940
10	(嵌入式培養(yǎng))(22000元/年；辦學地點海安校區(qū)；第一、二學年海安校區(qū)就讀，第三、四學年南通校區(qū)就讀)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	450	243730
11	(嵌入式培養(yǎng))(辦學地點：海安校區(qū)；第二學年海安校區(qū)就讀；第三、四學年南通校區(qū)就讀)(學校有南通校區(qū)(校本部)和海安新校區(qū)兩個校區(qū)。)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	405	252264
12	(嵌入式培養(yǎng))(22000元/年；辦學地點海安校區(qū)；前兩年在海安校區(qū)就讀，后兩年在南通校區(qū)就讀)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
13	(嵌入式培養(yǎng))前兩年在海安校區(qū)就讀，后兩年在南通校區(qū)就讀，海安校區(qū)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	430	96441
14	(嵌入式培養(yǎng))第一、二學年海安校區(qū)就讀；第三四學年南通校區(qū)就讀數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	425	101886
15	(嵌入式培養(yǎng)第一二學年海安校區(qū)就讀；第三四學年南通校區(qū)就讀，海安校區(qū))數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	416	100589
16	(嵌入式培養(yǎng))前兩年在海安校區(qū)就讀，后兩年在南通校區(qū)就讀數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	425	101031

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三、南通理工學院師資和院系介紹

南通理工學院是經(jīng)國家教育部批準建立的一所全日制普通本科高校，創(chuàng)始于2000年。目前學校有南通和海安兩個校區(qū)，占地面積1200余畝，建筑面積46萬平米�，F(xiàn)有全日制在校學生14915人，設(shè)有機械工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、商學院、計算機與信息工程學院、電氣與能源工程學院、健康與護理學院、傳媒與設(shè)計學院、基礎(chǔ)教學學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等11個二級學院，設(shè)置本科專業(yè)36個。江海門戶 核心區(qū)位南通位于江蘇東南部，長三角北翼，是中國首批對外開放的14個沿海城市之一，東抵黃海，南望長江，與上海、蘇州燈火相邀，西、北與泰州、鹽城接壤，“據(jù)江海之會、扼南北之喉”，被譽為“北上海”。南通集“黃金海岸”與“黃金水道”優(yōu)勢于一身，是中國歷史文化名城。南通理工學院主校區(qū)坐落在風景秀麗、經(jīng)濟發(fā)達的南通市區(qū)。學校距離南通火車站7公里、南通機場17公里、距離南通西高鐵站約8公里（乘坐高鐵約40分鐘抵達上海虹橋樞紐），交通十分便利。學校毗鄰萬達廣場、歐尚、華潤蘇果、山姆會員店、迪卡儂等大型商業(yè)綜合體，生活配套設(shè)施齊全。新校區(qū)——海安校區(qū)位于國家級海安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，距離主校區(qū)約45分鐘車程。我�，F(xiàn)代化的校園，教學條件、生活環(huán)境均按高標準規(guī)劃設(shè)計并打造，融校園、花園為一體，校園內(nèi)鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學子讀書學習、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。設(shè)施先進 條件優(yōu)越學校建有高標準現(xiàn)代化教學樓、學生宿舍樓、實驗中心、實訓中心、圖書館、體育館、運動場、大學生活動中心、科技創(chuàng)業(yè)園等教學文體設(shè)施。教學科研儀器設(shè)備總值1.31億元，校園網(wǎng)實現(xiàn)了“多鏈路出口、雙萬兆主干、千兆到桌面”和全覆蓋，滿足了教育教學和師生工作生活的需要。學校除了對學生的知識學習高要求外，還非常重視對學生實踐能力、應用技能、創(chuàng)新能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。購置了技術(shù)含量高、性能先進的儀器設(shè)備，充實和加強了機械、數(shù)控、船舶、汽車、電工電子、建筑、軟件、新能源、物流、財務(wù)和公共基礎(chǔ)類的共121個實驗實訓室的建設(shè)。學校內(nèi)建成了國內(nèi)一流的3D打印實驗室、國內(nèi)領(lǐng)先的機械加工、數(shù)控技術(shù)、機器人、汽車維修、電子電工、風力發(fā)電、船舶、建筑、物流、財務(wù)、軟件設(shè)計等實驗室。圖書館館藏紙質(zhì)圖書125.6萬冊，電子圖書191萬種，紙質(zhì)期刊1539種，電子期刊15500種。名師薈萃 人才強校學校高度重視師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮體制機制優(yōu)勢，制定特殊政策引進高素質(zhì)人才，聘請了南京師范大學、江蘇大學、揚州大學、南通大學等高校的一批知名專家、教授擔任教學和管理工作。學校師資隊伍中博、碩士學位教師占比達83.33%以上，高級職稱占比達45.57%以上�，F(xiàn)有省教學名師4名，市教學名師3名，省“青藍工程”人才9名。為充分利用優(yōu)秀人才資源,加快學校師資隊伍建設(shè),提高教學質(zhì)量,營造濃厚的學術(shù)氛圍,促進教學和科研水平