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南昌工程學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

更新:2023-09-17 14:42:07 高考升學(xué)網(wǎng)

選擇是從我們出生開始就需要做的事情,選擇一個(gè)好的大學(xué)很重要,選擇一個(gè)好的專業(yè)更加重要,因?yàn)檫@會(huì)影響自己一生的職業(yè)道路。如果進(jìn)入大學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)并不適合自己,也不適合未來(lái)的發(fā)展,那么在大學(xué)里可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?如何轉(zhuǎn)專業(yè)呢?轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件有哪些?本文小編整理了一下相關(guān)內(nèi)容,一起去看看吧。

南昌工程學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

一、南昌工程學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件

第一條 為鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才的學(xué)習(xí)氛圍,根據(jù)《南昌工程學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》等文件,特制定本辦法。

第二條 學(xué)生一般應(yīng)在所錄取的專業(yè)完成學(xué)業(yè),符合轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,可在國(guó)家及省教育主管部門的政策規(guī)定的范圍內(nèi)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。

第三條 按照自主選擇、統(tǒng)一考核、擇優(yōu)錄取的原則,學(xué)生可在校學(xué)習(xí)的一、二年級(jí)期間轉(zhuǎn)專業(yè)一次。

第四條 學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)在第一、二學(xué)年的第二學(xué)期辦理。

第五條 申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生應(yīng)符合以下條件:

1、在校已注冊(cè)、繳費(fèi)學(xué)生;

2、遵紀(jì)守法,無(wú)紀(jì)律處分;

3、已修課程考核均合格;

4、在全校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)者,前一學(xué)期所有課程平均績(jī)點(diǎn)2.3以上;在本教學(xué)單位范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)者,前一學(xué)期所有課程平均績(jī)點(diǎn)2.0以上。

第六條 有下列情形之一者,不得申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè):

1、入學(xué)未滿一學(xué)期者;

2、本科三年級(jí)(含三年級(jí))以上者;

3、在本校已有一次轉(zhuǎn)專業(yè)記錄者;

4、正在休學(xué)者;

5、其他無(wú)正當(dāng)理由者。

第七條 轉(zhuǎn)專業(yè)工作由教務(wù)處統(tǒng)一組織,凡需轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生必須參加由教務(wù)處組織的統(tǒng)一考核。

第八條 每年度教學(xué)單位根據(jù)各專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)確定的可轉(zhuǎn)入學(xué)生人數(shù),原則上控制在該專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生總數(shù)的5%左右。

第九條 轉(zhuǎn)專業(yè)流程

1、每學(xué)年的第二學(xué)期期初,教學(xué)單位根據(jù)實(shí)際情況確定各專業(yè)可轉(zhuǎn)入的學(xué)生人數(shù),教務(wù)處匯總審批后,向全校學(xué)生公布;

2、申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向各所在教學(xué)單位提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)表,各教學(xué)單位對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生材料進(jìn)行審核并報(bào)送教務(wù)處;

3、教務(wù)處統(tǒng)一組織考試,考試科目另定;

4、根據(jù)教務(wù)處劃定的單科考試成績(jī)分?jǐn)?shù)線及考試成績(jī)排序,接收教學(xué)單位按各專業(yè)可轉(zhuǎn)入學(xué)生人數(shù)擇優(yōu)進(jìn)行預(yù)錄取;

5、教務(wù)處對(duì)預(yù)錄取名單進(jìn)行審核、公布;

6、被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到教務(wù)處辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù),否則取消資格;

7、其他手續(xù)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。

第十條 被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生須參加原專業(yè)當(dāng)學(xué)年第二學(xué)期的期末課程考核;課堂學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、考試等教學(xué)活動(dòng)均按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;無(wú)故曠考等情節(jié)嚴(yán)重者,取消其轉(zhuǎn)專業(yè)資格。

第十一條 被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生按選擇后的專業(yè)年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)習(xí)費(fèi)用。

第十二條 轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生應(yīng)補(bǔ)修轉(zhuǎn)入專業(yè)的未修課程。具體需補(bǔ)修課程,由轉(zhuǎn)入教學(xué)單位依據(jù)學(xué)生原專業(yè)所修課程情況和轉(zhuǎn)入專業(yè)的培養(yǎng)方案的要求確定。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到轉(zhuǎn)入專業(yè)的畢業(yè)所需最低學(xué)分要求。

第十三條 因?qū)W科與專業(yè)跨度較大,原專業(yè)和轉(zhuǎn)入專業(yè)同年級(jí)已修課程差異達(dá)到18學(xué)分的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè),經(jīng)批準(zhǔn)后應(yīng)轉(zhuǎn)入低一年級(jí)學(xué)習(xí)。

第十四條 符合學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定的可轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后不需考核直接轉(zhuǎn)入有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、南昌工程學(xué)院有哪些招生專業(yè)

學(xué)院層次專業(yè)名稱

水利與生態(tài)工程學(xué)院

本科水利水電工程
本科水文與水資源工程
本科港口航道與海岸工程
本科農(nóng)業(yè)水利工程
本科測(cè)繪工程
本科水土保持與荒漠化防治
本科園林
本科地質(zhì)工程
本科風(fēng)景園林

土木與建筑工程學(xué)院

本科土木工程
本科城鄉(xiāng)規(guī)劃
本科給排水科學(xué)與工程
本科道路橋梁與渡河工程
本科建筑學(xué)
本科工程造價(jià)

機(jī)械與電氣工程學(xué)院[39]

本科電氣工程及其自動(dòng)化
本科能源與動(dòng)力工程
本科機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
本科車輛工程
本科機(jī)械電子工程
本科自動(dòng)化

信息工程學(xué)院

本科通信工程
本科電子信息工程
本科計(jì)算機(jī)類(含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程)
本科數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

工商管理學(xué)院

本科市場(chǎng)營(yíng)銷
本科物流管理
本科電子商務(wù)
本科人力資源管理

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院

本科財(cái)務(wù)管理
本科國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
本科審計(jì)學(xué)
本科投資學(xué)

人文與藝術(shù)學(xué)院

本科新聞傳播學(xué)類(含網(wǎng)絡(luò)與新媒體、編輯出版學(xué))
本科設(shè)計(jì)學(xué)類(含環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù))
本科音樂學(xué)
理學(xué)院本科應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

本科英語(yǔ)
本科法語(yǔ)
本科翻譯

國(guó)際教育學(xué)院

本科土木工程(中荷合作)
本科電氣工程及其自動(dòng)化(中韓合作)

應(yīng)用技術(shù)型本科

本科水土保持與荒漠化防治(職教本科)
本科園林(職教本科)

士官學(xué)院

?應(yīng)用電子技術(shù)
?通信技術(shù)
?電氣自動(dòng)化技術(shù)
?通信技術(shù)
?工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)
?汽車檢測(cè)與維修技術(shù)

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