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2023年江西高考暫未開始,根據(jù)往年江西高考試題難度分析,預(yù)測2023年江西高考理綜試題整體難度持平,具體請參考以下內(nèi)容。
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整體來看,2022江西所使用的高考理綜全國乙卷難度并不是很大。在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風(fēng)格等方面,基本上延續(xù)了近些年的特點(diǎn)。
總之,不管理綜考試發(fā)揮的如何,同學(xué)們應(yīng)該忘記理綜,信心滿滿的去迎接下一場考試。調(diào)整好心態(tài),放松心情,相信同學(xué)們一定可以取得好成績!
2022江西高考理綜試卷解析點(diǎn)評
2022高考理綜乙卷化學(xué)評析
2022年高考是“雙減”之后的第一年高考,化學(xué)試題的命制充分助力“雙減”工作,同時(shí),繼續(xù)深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。總的來看,2022年全國乙卷化學(xué)試題在保持相對穩(wěn)定的同時(shí),在落實(shí)高考評價(jià)體系、在對接新課改、新課程,在深化高考內(nèi)容,在改革評價(jià)體系方面均有突破和創(chuàng)新。把握時(shí)代脈搏,加強(qiáng)核心價(jià)值引領(lǐng),突出立德樹人導(dǎo)向我國將在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo),化學(xué)科學(xué)在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和中可以發(fā)揮重要作用。第8題中二氧化碳固定及再利用的方法向?qū)W生傳遞綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展思想。為我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)起到了核心價(jià)值引領(lǐng)的作用。第28題以硫化氫為載體,通過比較硫化氫的兩種不同處理方法的優(yōu)缺點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,從而增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。試題穩(wěn)中有變,變中創(chuàng)新,深入考查學(xué)生的信息整理能力以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱為依據(jù),創(chuàng)設(shè)一定的場景,將基礎(chǔ)知識融入物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)化、材料結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)探究等方面,考查學(xué)生對相似概念、重要學(xué)科術(shù)語的比較辨析。試題在保障基礎(chǔ)性的同時(shí),增強(qiáng)了靈活性,引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。例如選擇題第7題考查了教材中的基礎(chǔ)知識;第8題有機(jī)題雖然出現(xiàn)了新名詞“開環(huán)聚合”,但考查的點(diǎn)仍然是學(xué)生熟悉的主干考點(diǎn);第9題是關(guān)于鑒別固體混合物組分;第10題表格題考查重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、結(jié)論問題;第11題原電池問題。以上這些考題是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題目,保證了試題的穩(wěn)定性。而12題進(jìn)行了創(chuàng)新,把熱重曲線與元素推斷有機(jī)的結(jié)合在一起,深入考查學(xué)生的信息整理能力、計(jì)算能力、分析問題與解決問題的能力。加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查,堅(jiān)持全面科學(xué)評價(jià)選拔試題設(shè)問角度獨(dú)特,信息呈現(xiàn)方式創(chuàng)新,要求學(xué)生多角度、多維度地認(rèn)識化學(xué)基本規(guī)律。例如第26題以鉛膏回收為載體的工藝流程,通過以kp/s為單位的速率計(jì)算、平衡轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、Kp等多維度的計(jì)算,要求學(xué)生基于數(shù)據(jù)綜合分析整個(gè)工藝流程,從而分析不同元素的最終存在形式,引導(dǎo)學(xué)生思考不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)化條件。第13題以水解平衡為載體,但信息呈現(xiàn)方式獨(dú)特、創(chuàng)新。27題以草酸銅鉀為載體考查實(shí)驗(yàn)操作。這種多角度的考查,提升學(xué)科核心素養(yǎng)考查的有效性,有利于人才的選拔。助力“雙減”,教改銜接精耕細(xì)作高中化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容包括典型化合物的性質(zhì)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、化學(xué)反應(yīng)原理等。高考試題是以真實(shí)的問題情境為載體,在考查某個(gè)主題內(nèi)容的同時(shí)兼顧考查其它知識,關(guān)注學(xué)科基礎(chǔ)。第7、8、9、10、11、26題工藝流程、36題藥物的合成情境,均圍繞基礎(chǔ)內(nèi)容,深入考查學(xué)生對元素性質(zhì)與周期律、離子方程式、阿伏加德羅常數(shù)、有機(jī)化學(xué)基本概念(有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體、官能團(tuán))、弱電解質(zhì)的電離平衡等主干內(nèi)容的理解能力,有效地鑒別學(xué)生的基礎(chǔ)是否扎實(shí),從而引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)遵循教育規(guī)律、嚴(yán)格按照高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。1、做題順序
一般來說,物理、化學(xué)題目的排列順序都是先易后難,因?yàn)槌鲱}老師也希望通過這樣一種循序漸進(jìn)的方式使大家盡快進(jìn)入到答題狀態(tài)中。既然這樣,那我們在做題的時(shí)候也就應(yīng)該盡可能地依據(jù)題目安排的順序一一解答。這樣不僅符合心理習(xí)慣,而且能夠做到心中有數(shù)。
2、做題原則
如果做題中遇到難題究竟該怎么處理呢?是不是一定要遵循從前往后的順序呢?答案當(dāng)然是否定的。倘若遇到難一些的題目,經(jīng)過幾分鐘思考后依然沒有思路,那就應(yīng)該暫時(shí)放下,開始做其他的題目,千萬不能因?yàn)橐坏李}而浪費(fèi)了大量的時(shí)間,使后面的題目不能保質(zhì)保量地完成。如果因?yàn)檫@樣的原因而對整體分?jǐn)?shù)造成了影響,那實(shí)在有些可惜。
3、優(yōu)勢優(yōu)先
物理、化學(xué)兩門學(xué)科你不可能掌握的水平大致相當(dāng),一定有相對而言的優(yōu)勢學(xué)科,那在做題的時(shí)候就應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整好自己的時(shí)間:對于自己的優(yōu)勢學(xué)科,在保證正確率的情況下要盡快解答,這樣將會節(jié)省出更多的時(shí)間留給稍微遜色的學(xué)科。這樣將限度地保證了分?jǐn)?shù)化。
4、不留空白
不管你是不是能做對這道題目,也不管你是不是會做,都不能在卷面上留下一片空白區(qū)域。在這個(gè)時(shí)候,能寫多少步就寫多少步,要力爭拿下自己能夠拿到的得分點(diǎn)。并且,有大片的空白區(qū)也會破壞老師的閱卷印象,導(dǎo)致最終失去了印象分而吃虧。
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